學(xué)法用法專題復(fù)習(xí)ppt優(yōu)秀課件

1、學(xué)法用法專題復(fù)習(xí)確認再現(xiàn)知識基本知識回顧法律基本知識法律的特征法律的作用 法律的本質(zhì)違法及犯罪違法行為的分類犯罪的特征保護青少年健康成長必要性法律名稱未成年人維護自身合法權(quán)益的途徑怎樣保護青少年健康成長 未成年人善于同違法行為斗爭基本知識回顧踐行法律鞏固運用知識單項選擇1、在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。任何人不論其職位多高、功勞多大，都不能有超越憲法和法律的特權(quán)。這表明法律（ ）A是由國家制定或認可B靠國家強制力保證實施C規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)D對全體社會成員具有普遍約束力D2、國家為了維護未成年人的合法權(quán)益，保護未成年人的健康成長，先后制定了兩部專門保護未成年人健康成長的

2、法律，這兩部法律是（ ） A義務(wù)教育法和未成年人保護法B預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法C未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法D教育法和義務(wù)教育法 C單項選擇單項選擇3、某市全面推行“陽光網(wǎng)吧”工程，署假期間免費向未成年人開放，該類網(wǎng)吧為非營利場所，上網(wǎng)內(nèi)容健康有益，服務(wù)對象主要是未成年人，政府將支付所有費用。 （ ）A 家庭保護C 社會保護D 司法保護B 學(xué)校保護C4、犯罪行為必然是違法行為，但違法行為卻不一定是犯罪行為。判斷一個人是否犯罪，要看他的行為是否（ ） 具有嚴重社會危害性違反法律觸犯刑法受到刑罰處罰A B C D C單項選擇1、中學(xué)生陳某在父母離異后，被法院判為由其母撫養(yǎng)，其父每月付

3、給陳某100元生活費至18歲。一年后，陳某的父親另組家庭后拒絕付給陳某生活費，造成陳某生活困難，陳某的母親將陳父訴至法院，陳父被法院依法處理。人民法院的判決（ ） A 表明國家保護未成年人的合法權(quán)益不受侵犯B 屬于對未成年人的社會保護C 屬于對未成年人的司法保護D 說明未成年人的健康成長需要法律的保護 ACD不定項選擇2、明確題干是關(guān)鍵3、概念清晰是保證1、熟悉教材是前提4、題干選項要對應(yīng)做選擇題須注意:2、回歸教材是保證3、發(fā)散思維，合理組織答案1、審題是前提解題策略建議審材料，抓住關(guān)鍵語句，確定所運用的知識審問題，明確問題指向性，即問是什么、為什么、怎樣做用聯(lián)系的、全面的觀點去思考（個人國

4、家、思想行為、法律道德等）簡明扼要，條理清晰注意結(jié)合材料題在書外，理在書中材料二：某市一度發(fā)生多起偷盜案件,案件被警方破獲，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，這些學(xué)生認為自己人小法律管不了，漸漸從偷同學(xué)鉛筆、橡皮，發(fā)展到入室盜竊，有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。這群孩子因為自己未滿16周歲，抓緊時間進行“無罪偷竊”，既令人們大跌眼鏡，更令人感到陣陣心悸。如此下去，后果不堪設(shè)想。材料一：2008年3月1日新修訂的天津市未成年人保護條例正式實施。新條例對保護未成年人所涉及的家庭、學(xué)校、社會等各個層面的權(quán)利義務(wù)進行了明確，并提出相應(yīng)

5、的獎懲措施。（1）材料一、材料二各說明了什么？（3）結(jié)合材料二，談?wù)剬ξ覀冇惺裁磫⑹?？分析說明下一頁（2）給兩則材料加一個共同的小標(biāo)題。（1）材料一、材料二各說明了什么？材料一說明國家重視對未成年人的保護，制定專門的法律保護未成年人健康成長。材料二說明青少年不成熟、法制觀念薄弱，實施了違法行為。青少年健康成長離不開法律。（2）給兩則材料加一個共同的小標(biāo)題。（3）結(jié)合材料二，談?wù)剬ξ覀冇惺裁磫⑹荆?材料二對我們的啟示：一般違法與犯罪都具有社會危害性，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。 作為中學(xué)生，我們應(yīng)自覺增強法律觀念和自我保護意識，依法自律，加強道德修養(yǎng)，防微杜漸。有了小錯要及時改正，知錯不改就會鑄

6、成大錯。我們要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民等。體驗升華知識某電視臺 “社會調(diào)查”節(jié)目畫面：十四歲的某校學(xué)生李明（化名）放學(xué)后獨自回家，當(dāng)走到偏僻的胡同時，忽然有四名社會青年攔住了他的去路，“把你身上值錢的東西掏出來！”探究實踐演播間嘉賓：李明、李明媽媽、公安局長、學(xué)校校長李明能把那天的經(jīng)歷給我們說說嗎?我們請到了公安局的趙局長，趙局長能談?wù)勀目捶▎?？我們請到了李明的媽媽，李媽媽能談?wù)勀母惺軉?？我們請到了李明學(xué)校張校長，張校長咱學(xué)校該做些什么呢？主持人：某電視臺 “社會調(diào)查”節(jié)目畫面：十四歲的某校學(xué)生李明（化名）放學(xué)后獨自回家，當(dāng)走到偏僻的胡同時，忽然有四名社會青年攔住了他的去路，

7、“把你身上值錢的東西掏出來！”探究實踐演播間嘉賓：李明、李明媽媽、公安局長、學(xué)校校長李明能把那天的經(jīng)歷給我們說說嗎?我們請到了公安局的趙局長，趙局長能談?wù)勀目捶▎幔课覀冋埖搅死蠲鞯膵寢?，李媽媽能談?wù)勀母惺軉幔课覀冋埖搅死蠲鲗W(xué)校張校長，張校長咱學(xué)校該做些什么呢？主持人：同違法犯罪作斗爭，是我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于同侵權(quán)行為作斗爭。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。不要與其硬拼，力求在保護自己的前提下，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住相貌等，巧妙地將不法分子抓獲。青少年受到不法侵害后要拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益：一要青少年增強自我保護意識和能力：依法律己、依法維權(quán)、同違

8、法行為作斗爭等二要加強對青少年的保護：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護等保護青少年健康成長探討回顧一、熟知本專題的法律基本知識。 三、青少年的健康成長離不開法律，既要自我保護、還離不開家庭、學(xué)校、社會、司法保護。二、通過典型例題分析討論，獲得解題思路和方法，并在踐行法律方面啟示我們要加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，依法律己，防微杜漸；依法維權(quán)、善于運用法律同違法行為作斗爭。 青少年健康成長離不開法律，但守法只是我們的行為底線，我們要追求更高的精神境界，與人為善、尊重他人、尊重自己。謝謝同違法犯罪作斗爭，是我們義不容辭的責(zé)任。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于同侵權(quán)行為作斗爭。我們在與其斗爭時

9、，既要勇敢，又要機智。不要與其硬拼，力求在保護自己的前提下，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住相貌等，巧妙地將不法分子抓獲。作為青少年自己：社會應(yīng)加強對青少年的保護：家庭、學(xué)校、社會、有關(guān)部門應(yīng)履行未成年人保護法中家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的相關(guān)規(guī)定。維護青少年合法權(quán)益問題1、忍氣吞聲：2、打擊報復(fù)：3、依法維權(quán)：幾種可能出現(xiàn)的應(yīng)對措施并分析：青少年受到不法侵害后青少年受到不法侵害后1、忍氣吞聲：法制觀念差、維權(quán)意識差的表現(xiàn)，支持縱容了違法犯罪，不可取。2、打擊報復(fù)：法制觀念差的表現(xiàn)，又實施了新的違法行為，害人害己，危害社會，不可取。3、依法維權(quán)：法制觀念強、維權(quán)意識強的表現(xiàn)，履行了同違法行為作斗

10、爭的義務(wù)，既保護自己，又懲治了違法犯罪。幾種可能出現(xiàn)的應(yīng)對措施并分析：31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未

11、語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54