對(duì)聯(lián)的欣賞與寫(xiě)作(最好)..課件

1、對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作技巧墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。【對(duì)聯(lián)與高考】 2004年開(kāi)始全國(guó)卷、福建、浙江等地卷的“選用、仿用、變換句式”考查形式有了新的突破，即采用對(duì)聯(lián)（主要是春聯(lián)）的方式，實(shí)際上還是句式的仿用。 對(duì)聯(lián)特點(diǎn) 1字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。2平仄相合，音調(diào)和諧。 現(xiàn)代漢語(yǔ)中，大多數(shù)陰平和陽(yáng)平的字都為“平”，上聲和去聲的字都為“仄”。一般講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即通常所說(shuō)“仄起平收”。 對(duì)聯(lián)特點(diǎn) 3詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)

2、量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。 4句式一致，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并列對(duì)并列，5. 內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)含義須相互銜接，意境和諧,但不能重復(fù)。 對(duì)聯(lián)禁忌： 1、忌“合掌”。即上下聯(lián)意思相同。2、忌“同字”。上下聯(lián)中不可有相同的字。廣東省 上聯(lián)： 荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果下聯(lián)： 丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山（為）忌“同字”上聯(lián)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳下聯(lián)：三只畫(huà)眉叫窗前 忌“合掌”一行白鷺上青天 1、正對(duì)（最常用，簡(jiǎn)單，可以借助仿寫(xiě)的方法對(duì)對(duì)聯(lián)） 所謂正對(duì)，亦叫同類對(duì)、并列式。就是上下聯(lián)的內(nèi)容基本相同，它們互為關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充，說(shuō)明的是一個(gè)方面的意思。但

3、二者又合諧地處在統(tǒng)一的意境中。 如：寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來(lái)。 福如東海長(zhǎng)流水；/ 壽比南山不老松。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容特點(diǎn) 2、反對(duì) 所謂反對(duì)，即上下聯(lián)的內(nèi)容相反，或相對(duì)稱，它們互相映襯，形成對(duì)照，使楹聯(lián)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，從而給人以深刻的印象 。 如：橫眉冷對(duì)千夫指， 俯首甘為孺子牛。 3、串對(duì)（通常不用此法對(duì)對(duì)聯(lián)，較難） 所謂串對(duì)，亦叫流水對(duì)、走馬對(duì)，即上下聯(lián)意思相承，把一個(gè)意思分成兩句話來(lái)說(shuō)，上下聯(lián)緊相銜接，聯(lián)貫而下的聯(lián)語(yǔ) 。 如：才飲長(zhǎng)沙水 又食武昌魚(yú) 對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法：對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法一： 聯(lián)想法（類似仿寫(xiě)題的聯(lián)想方法。）A、直接感知（視、聽(tīng)、嗅、味、觸、感）B 、抽象思維（歷史、時(shí)、空

4、）拳 打 南 山 猛 虎腳 踢 北 海 狂 龍?zhí)?風(fēng) 海 新 星地 雪 山 舊 月千山 南北 枝頭 月白萬(wàn)水 東西 花叢 風(fēng)清 對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法二：拆合法 是一種對(duì)對(duì)聯(lián)的最好用的方法。即把一句按基本節(jié)奏拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后再把分別對(duì)出的詞語(yǔ)組合成一句。例如： “掃千年舊習(xí)”，就可拆為 “掃千年舊習(xí)”三段。 “掃” “除、革、揚(yáng)、去、建、展、破、 樹(shù)、立、起、乘、積” “千年” “百歲、萬(wàn)載、一代、四時(shí)、 三 秋、兩輩、五暑、億回” “舊習(xí)” “新風(fēng)、惡俗、丑行、怪癖、陋風(fēng)” 以上是高中常用的兩種對(duì)對(duì)聯(lián)方法。 以下方法僅供參考： 對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法三：化用法： 就是靈活變化運(yùn)用詩(shī)文名言或者成

5、語(yǔ)典故來(lái)制作對(duì)聯(lián)的方法。 1、詩(shī)文化用法。例如：惠風(fēng)知心長(zhǎng)有意，好雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 2、典故化用法。例如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 （蒲松齡自勉 ）對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法四：集句法 集句成聯(lián)是一種特殊的創(chuàng)作手法，也就是從古今文人的詩(shī)詞歌賦中分別選取幾個(gè)有關(guān)聯(lián)的句子，按照對(duì)聯(lián)中對(duì)仗、平仄等要求組成聯(lián)句。 例如： 1、采菊東籬下,（陶淵明飲酒） 種桑長(zhǎng)江邊。（陶淵明擬古 其九） 2、勸君更盡一杯酒，（王維渭城曲） 與爾同消萬(wàn)古愁。（李白將進(jìn)酒）實(shí)戰(zhàn)演練學(xué)問(wèn)藏今古才識(shí)貫中西春暉盈大地夏虹映長(zhǎng)空冬去山清水秀春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香綿綿春雨潤(rùn)萬(wàn)物皚皚白雪兆豐年 兩岸青山相對(duì)

6、出（李白望天門(mén)山） （李煜虞美人） （柳永雨霖鈴）無(wú)言獨(dú)上西樓（李煜相見(jiàn)歡） 舉杯邀明月（李白月下獨(dú)酌） （蘇軾水調(diào)歌頭）實(shí)戰(zhàn)演練一江春水向東流執(zhí)手相看淚眼把酒問(wèn)青天月滿西樓，落花流水寄綿綿相思，（李清照一剪梅） （李清照聲聲慢） （杜甫蜀相） 一番晤對(duì)古今情。（諸葛亮隆中對(duì)）赤壁泛舟，撫今追昔，客人抒發(fā)無(wú)限感慨， （蘇軾赤壁賦）小試牛刀 雁過(guò)南空，梧桐細(xì)雨寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)幽愁。三顧頻煩天下計(jì)。 主客問(wèn)答，觸景生情，蘇子彰顯豁達(dá)情懷。福州正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，現(xiàn)有一下聯(lián)，征集上聯(lián)上聯(lián)： ，下聯(lián)：茉莉飄香香滿美好家園。學(xué)校正在營(yíng)造文明、溫馨、和諧校園，以體現(xiàn)人文關(guān)懷。有一佳句現(xiàn)在向同學(xué)征集下聯(lián)。上聯(lián)：沐浴晨風(fēng)，想想今天該怎樣努力；下聯(lián)：榕樹(shù)著綠綠遍文明城市踏著夕陽(yáng)，問(wèn)問(wèn)明朝應(yīng)如何進(jìn)取。2008年8月8日，奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，今有一佳句向同學(xué)征集上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，同享人類和平。影視逐漸融入我們的生活，除了豐富我們的課余生活外，也在有形無(wú)形地影響著我們的思考，請(qǐng)根據(jù)影視特點(diǎn)，擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)：熒屏雖小能容下近水遙山今人古事，下聯(lián)：鏡頭不大可變幻輕