性質活潑的氧氣PPT課件19-滬教版

1、1、物質變化的兩種形式：物理變化：沒有生成新物質化學變化：生成新物質2、物質性質的兩個方面：物理性質：直接被感知（色、味、態(tài)）被測 量的性質（熔、沸點；硬、密度）化學性質：化學變化中表現(xiàn)出來的3、化學反應的兩種分類從反應形式上分類的基本反應類型之一：化合反應從是否與氧反應：氧化反應（生成氧化物）總結 氧氣是化學性質比較活潑的氣體，能支持燃燒，供給呼吸、高溫時能與許多物質反應。學習目標1、了解空氣的主要成分；2、認識氧氣的主要物理性質；3、觀察和描述木炭、蠟燭、鐵絲等在氧氣中 燃燒的現(xiàn)象，從中歸納氧氣的化學性質；4、了解氧氣的主要用途、與人類生活的密切關系。一百份體積的空氣空氣的組成氧氣（O2）

2、21氮氣（N2） 78稀有氣體0.94二氧化碳0.03其他氣體雜質0.03（體積分數(shù)）自然界中氧氣的循環(huán)第1節(jié) 性質活潑的氧氣一、氧氣的物理性質（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)： 氣體 無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣 密度：比空氣大,為1.429g/L熔沸點： 在-183變?yōu)榈{色液體，-218變?yōu)?淡藍色的雪花狀固體第1節(jié) 性質活潑的氧氣淡藍色液氧淡藍色的雪花狀固氧木炭在空氣中加熱發(fā)出紅光在氧氣中加熱劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體反應現(xiàn)象：碳 + 氧氣二氧化碳點燃二、氧氣的化學性質文字表達式：1、木炭的燃燒化學符號：C O2 CO2在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)

3、出白光，放出熱量，瓶壁上有小水珠，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟 + 氧氣水 + 二氧化碳 點燃反應現(xiàn)象：文字表達式：2、蠟燭的燃燒二、氧氣的化學性質在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出黃色火焰，有黑煙，放出熱量化學符號：O2 H2O CO23、鐵絲的燃燒二、氧氣的化學性質在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱反應現(xiàn)象：文字表達式：在空氣中不能燃燒鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃化學符號：Fe O2 Fe3 O4注意事項2.為何將鐵絲繞成螺旋狀？3.預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙的目的是什么？增大鐵絲受熱面積、與氧氣的接觸面積。防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底。1.為什么在鐵絲一端

4、系火柴？引燃鐵絲。 在燃燒匙 放少量硫，加熱直到燃燒，觀察硫在空氣中和氧氣里燃燒時有什么不同？在空氣中淡藍色火焰 在氧氣中是藍紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體生成4、硫粉的燃燒二、氧氣的化學性質反應現(xiàn)象：文字表達式：硫 + 氧氣 二氧化硫點燃化學符號：S O2 SO2 為什么Fe在空氣中不能燃燒，卻能在氧氣中燃燒？為什么碳、蠟燭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒更劇烈？這說明了什么？ 刨根問底因為氧氣的濃度不同 把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒三、氧氣的檢驗用帶火星的木條 放在空氣中在空氣中點燃點燃伸入氧氣中反應的表達式木炭（C）鐵（Fe）硫（S）C2CO2點燃S2SO2點

5、燃Fe2 Fe3O4點燃分析討論上述反應有什么樣的共同特征？（提示：從反應物的類別角度）分析探究：物質在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應，但所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光、放熱嗎？鋼鐵生銹、動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等都包含有氧化反應，這些氧化反應進行得很緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化反應叫做緩慢氧化。四、氧化反應：物質與氧氣的反應1、燃燒：劇烈的發(fā)熱、發(fā)光的氧化反應2、緩慢氧化：3、氧化物：分析探究：試分析下列物質的組成， 推論什么是氧化物？物質名稱化學符號組成元素結論五氧化二磷P2O5磷、氧二氧化碳CO2碳、氧氧化鋁Al2O3鋁、氧氧化銅CuO銅、氧水H2O氫、氧由兩種元

6、素組成，其中一種是氧元素，故稱它們是氧化物。概念：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。 放在空氣中在空氣中點燃點燃伸入氧氣中反應的表達式木炭（C）鐵（Fe）硫（S）C2CO2點燃S2SO2點燃Fe2 Fe3O4點燃分析討論上述反應中還有什么樣的共同特征？（提示：從物質種類多少的角度）五、化合反應：兩種或兩種以上物質生成另一種 物質的反應特點：多變一六、氧氣的用途：1、供結呼吸2、支持燃燒結論：氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。氧氣性質物理性質化學性質色、態(tài)、味、溶解性、密度現(xiàn)象和結論氧氣檢驗帶火星的 木 條現(xiàn)象和結論復燃課堂小結氧化反應化合反應氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧

7、氣的敘述不正確的是 （ ）A氧氣具有可燃性 B氧氣能提供動植物呼吸 C氧氣能支持燃燒 D某些物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒 A 作業(yè)再 見再見【實驗2-4】燃燒金屬鋁，另一端裹一根火柴，待火柴快燃盡時，立即把氧氣伸入氧氣瓶中，請注意在瓶底要鋪一些水或細沙，觀察現(xiàn)象。C + O2 CO23Fe + 2O2 Fe3O42Mg + O2 2MgO4P + 5O2 2P2O5S + O2 SO2 2Cu + O2 2CuO石蠟+氧氣 H2O+CO2反應中共同的物質？C + O2 CO23Fe + 2O2 Fe3O42Mg + O2 2MgO4P + 5O2 2P2O5S + O2 SO2 2C

8、u + O2 2CuO石蠟+氧氣 H2O+CO2物質跟氧氣發(fā)生的反應氧化反應都屬于氧化反應（甲）（乙）（O2）（O2）帶火星的木條 如圖所示，甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別由瓶口逐漸伸入到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒探究 鐵絲為什么不燃燒 問題： 某同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功。 該同學認為可能導致失敗的原因主要

9、有三種： A.鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行；B. 點燃火柴后立即將它伸入瓶內，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；C. 火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。 實驗：根據(jù)以上假設，他對實驗應作的相應改進為：（1） ；（2） ；（3） 。 經(jīng)過改進后，實驗成功了。 用砂紙打磨，除掉鐵絲表面的銹跡待到火柴快燃盡時，才把鐵絲伸入集氣瓶內將鐵絲和火柴伸至集氣瓶上部，慢慢向下部移動情境體驗下午放學后，小明來到廚房幫媽媽燒開水，他打開液化石油氣氣罐的閥門后，點燃氣灶，這時液化石油氣立即燃燒產(chǎn)生藍色火焰。小明在氣灶上放上一壺冷水

10、，一會兒，水開了，放出了大量的蒸氣。問題 水沸騰變成氣體發(fā)生了什么變化？液化石油氣燃燒又發(fā)生了什么變化？猜想 下面是三位同學對上述問題的看法及猜想： 甲生：加熱水時，液態(tài)的水變成了氣體，是化學變化。 乙生：液化石油氣燃燒時，沒有生成新物質，是物理變化。 丙生：液化石油氣燃燒時，生成了新物質，是化學變化。根據(jù)你所學的知識，結合你的分析和理解，你更支持誰的看法？理由是？甲生錯誤：水由液態(tài)變成氣體只是狀態(tài)的變化，沒有生成新物質，是物理變化。乙生錯誤：液化石油氣燃燒時，生成了二氧化碳和水，有生成新物質，是化學變化。探究 為什么燃燒的程度不一樣 問題：學完氧氣的性質后，為加深對所學知識的認識，某同學設計

11、了如下實驗，根據(jù)實驗你能回答有關問題嗎？ 實驗：（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是 ），正放在桌上備用。（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有 性。（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內，木條也復燃了，且比A中更 說明 。所以盛氧氣瓶應瓶口向放置。 氧氣不易溶于水助燃燃燒更旺氧氣的密度比空氣密度大上 帶有火星的木條在氧氣瓶中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒。 所以，一般我們就用這個方法來檢驗一瓶氣體是否是氧氣。閱讀下段短文，用“物理變化”、 “化學變化” 、“物理性質”、“化學性質”四個概念填空：硫是一種淡黃

12、色固體（屬 ），把塊狀的硫塊研碎（屬 ）， 取少量硫粉放入燃燒匙內，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬 ）， 繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬 ）， 說明硫具有可燃性（屬 ）。物理性質物理變化物理變化化學變化化學性質 放在空氣中在空氣中點燃點燃伸入氧氣中反應的表達式木炭（C）鐵（Fe）硫（S）不燃燒發(fā)紅光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁劇烈燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁C2CO2點燃不燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生S2SO2點燃不燃燒不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。Fe2 Fe3O4點燃 放在空氣中在空氣中點燃點燃

13、伸入氧氣中反應的表達式木炭（C）鐵（Fe）硫（S）不燃燒發(fā)紅光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁劇烈燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁C2CO2點燃不燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生S2SO2點燃不燃燒不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。Fe2 Fe3O4點燃分析討論上述反應中有什么樣的共同特征？25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共

14、處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。32、命好不如習慣好。養(yǎng)成好習慣，一輩子受用不盡。33、比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬

15、棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關系，也不要因為關系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又

16、覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么