一、聲音的產(chǎn)生與傳播 (5)

1、流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠飛機(jī)轟鳴汽車(chē)?guó)Q笛二、聲現(xiàn)象1.聲音的產(chǎn)生與傳播實(shí)驗(yàn)探究：利用身邊的器材，讓其發(fā)聲，并 找出發(fā)聲體的共同特征。1.抖動(dòng)紙張，讓其發(fā)聲。人說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)一.聲音的產(chǎn)生3.感受自己說(shuō)話時(shí)的發(fā)聲。2.撥動(dòng)伸出桌面少許的直尺讓其發(fā)聲。直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)聲源：正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。實(shí)驗(yàn): 我們敲擊音叉使其發(fā)聲用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音;把乒乓球緩慢移近并接觸音叉，音叉將懸吊的乒乓球彈開(kāi).分析：正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球,說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)總結(jié)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。思考： 用錘子敲音叉，音叉就

2、發(fā)聲，若用手按住音叉，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。 我們可以聽(tīng)到身邊同學(xué)的講話、美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、蟋蟀的“叫聲”等，說(shuō)明聲音傳播到了我們的耳朵。 那么：聲音是如何傳播的呢？在抽氣后,聽(tīng)到的鈴聲有何變化?如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽(tīng)到聲音嗎?月球上沒(méi)有空氣，宇航員們哪怕離得再近，也只能通過(guò)無(wú)線電波交談，二.聲音的傳播結(jié)論:真空不能傳聲聲音可以在空氣中傳播。推理： 與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕袼频模a(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播,稱(chēng)之為聲波。即：聲音在空氣中是以聲波的形式向四周傳播的。水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑聲音能在液體中傳播聲音能在固體中傳播。耳朵在離開(kāi)桌面一點(diǎn)和緊貼桌面上,聽(tīng)到輕

3、叩桌面的聲音相同嗎?綜上所示：聲音的傳播需要介質(zhì),它可以在氣體、液體、固體中傳播,真空不能傳聲。三、聲速 聲音在固體、液體、氣體中傳播時(shí)，傳播的快慢會(huì)是怎樣的呢？ 聲音傳播的快慢叫聲速，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。 聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即：V空氣 V液體 V固體 15空氣中的聲速為340m/s思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根長(zhǎng)水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，為什么？四、回聲 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)?；芈?聲音遇到障礙物反射回來(lái)的現(xiàn)象 障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才

4、可以區(qū)分開(kāi)？聲源 利用回聲可探測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，想一想利用回聲探測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為聲源聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦說(shuō)明骨可以傳導(dǎo)聲音課堂練習(xí)1小宇在觀看龍舟賽時(shí)，他聽(tīng)到的陣陣鼓聲是由鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)過(guò)_傳人他的耳朵2百米賽跑，若計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)比看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)的成績(jī) ( ) A少記約3.0s B多記約0.3s C少記約0.3s D無(wú)法計(jì)算 振動(dòng)空氣C3.關(guān)于聲速，下列說(shuō)法正確的是：( )A在大理石中最大； B在水中最大；C在空氣中最大； D在真空中最大A4.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，