部編人教版六年級語文下冊第五單元測試卷附答案

1、 第五單元測試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號二四五六七八九總分得分基礎(chǔ)積累一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）1.下列加點(diǎn)字的字形、讀音和字義全部正確的一項(xiàng)是（）A.芳（yi ,下棋）秋，通國之聾（擅長，善于）弈者也。B.俾（shi ,假如）弈秋厚（hui ,教導(dǎo)）二人弈。C.日初出延（chang）滄涼涼，及其日中如探冽（tang,熱水。）D曼（shou,誰，哪個(gè)）為這（你）多知乎？ TOC o 1-5 h z .“走馬觀花”中“走馬”的意思是（）。A.騎著馬走 B.馬在走 C.馬在跑 D.騎著馬跑.趙孟是（）著名的書法家，其代表作之一是（）。A.唐代 B. 元代 C.

2、玄秘塔碑D.三門記.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.思援/弓繳/而射之。 B.使/弈秋/誨/二人弈。C.我/以日始出/時(shí)去/人近。 D.孰為/汝多/知乎？.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空，正確的一項(xiàng)是（）春天的雨，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，為生命 敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，為莊稼帶來多情的呵護(hù) 。迅疾而猛烈慈祥而溫厚細(xì)膩而溫柔涼爽而愜意A. B.C.D. 下列有關(guān)兩小兒辯日的說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）兩小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭辯。兩小兒各抒己見，但都無法駁倒對方的觀點(diǎn)。一兒認(rèn)為“日初出離人遠(yuǎn)”，其根據(jù)是“遠(yuǎn)者小而近者大”。D.從兩小兒的爭辯中可

3、以看出他們有質(zhì)疑探究的精神。. 真理誕生于一百個(gè)問號之后一文講了三個(gè)故事，對它們的共同點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號之后”。D.三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。二、選詞填空。 （ 4 分）見微知著 司空見慣無獨(dú)有偶 鍥而不舍科學(xué)家們（ ），從一塊小小的石頭上發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。夏日的午后，前一秒還是烈日當(dāng)空，后一秒天空便下起傾盆大雨，這是（ ）的事情。3. 科學(xué)家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡， （，在北美，人們也找到了它的蹤跡4. 面對困難， 我們只有 （） 地尋找戰(zhàn)勝它們

4、的辦法， 才能獲得成功。三、按要求完成句子練習(xí)。 （ 6 分）.難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。 （根據(jù)意思寫出相應(yīng)的文言文句子）. 我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人（照樣子，列舉事例說明觀點(diǎn)）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ 10 分） TOC o 1-5 h z 學(xué)弈中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是： 。表現(xiàn)另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是： （填原文）兩小兒辯日中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是： 。 他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是： ？（填原文）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用周易中的“窮則變， ， ”來解讀；中國的先人們早

5、在兩千多年前就認(rèn)識到“茍利于民，不必法古； ， ”，變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力；我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“茍日新， ，又日新”。成語“后來居上”與荀子的“ ”有異曲同工之妙。五、下列句子正確的排列順序是： 。 （ 6 分）不僅動物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。例如，南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動一次。例如，南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“嘰嘰喳喳”叫上一陣，誤差只有 15 秒。因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税?/p>

6、它們捉回去當(dāng)“蟲表”。六、根據(jù)情境完成練習(xí)。 （ 6 分）學(xué)完本單元內(nèi)容，我校六年級學(xué)生就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場辯論賽。正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展， 人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。 我們能吃到 “超級稻”，住高樓大廈，這些都是科技發(fā)展的功勞。反方辯詞：我方認(rèn)為 。因?yàn)楝F(xiàn)代科技雖然給人類帶來了一些舒適與便利，但同時(shí)也帶來許多負(fù)面影響，如各種病毒的侵入、等，無不侵害著我們美麗的家園。辯論場面十分激烈， 不禁讓人想到了 、 等成語。閱讀理解七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8分）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙 遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，

7、那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號 之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像 數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng) 域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于 獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。.與“見微知著”意思有較大不同的成語是（）。（2分）A. 一葉障目B.一葉知秋C.以小見大.“這樣的事例”在文中指（）（多選）（2分）A.波義耳制成了石蕊試紙。B.魏格納提出了 “大陸漂移學(xué)說”。C.小孩睡覺時(shí)，眼珠忽然轉(zhuǎn)動。.選文中“偶然的機(jī)遇”指的是（）（2分）A.科學(xué)真理來自偶然的靈感。B.科學(xué)真理

8、就存在于我們身邊，它并不神秘。C.科學(xué)真理很難尋求，并非人人都能得到。4.從這兩段話中，你領(lǐng)會到了什么樣的科學(xué)精神？ （2分）八、閱讀文言文，完成練習(xí)。（16分）螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（ji &D者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。寫出下列字詞的意思。 （6分）1）諫： （ 2 ）三旦： 3）

9、善哉： 說說下列句子的意思。 （ 4 分）1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是（ ） （ 2 分）A. 習(xí)慣早晨鍛煉。 B. 用彈弓打黃雀。C.觀察螳螂捕蟬。D.引起吳王注意。根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。 （ 2 分）人f蟬關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是（ 2 分）A. 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B.鷸蚌相爭，漁翁得利C.畫蛇添足，多此一舉D.萬事俱備，只欠東風(fēng)作文天地500 字。九、習(xí)作。 （ 30 分）以我家來了機(jī)器人為題，展開想象寫一篇作文。不少于第五單元測試卷1.A 2.D 3.B D 4.B 5.A 6.C 7.D1. 見微知著 2. 司空見慣 3. 無獨(dú)有偶 4. 鍥而不舍1. 為是其智弗若與？曰：非然也。2. 只有努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。愛迪生廢寢忘食地研究，最終成功研制出電燈；匡衡鑿壁借光，刻苦學(xué)習(xí)，后來成為西漢著名的經(jīng)學(xué)家五、六、科技發(fā)展利大于弊乘坐高鐵科技發(fā)展弊大于利 汽車尾氣和工廠廢氣的排放唇槍舌劍 針鋒相