歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會(huì)議發(fā)言

1、精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會(huì)議發(fā)言各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的 “滿堂灌 ”教學(xué)方式， “授之以漁 ” ，重視學(xué)法指導(dǎo)。我

2、們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循 “五原則 ”，堅(jiān)持 “六認(rèn)真 ”。 1、遵循課堂教學(xué) “五原則 ” ： (1) 目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。 (2)針對(duì)性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所 “需 ” ， 練其所 “要” ， 讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。 (3)主體性原則： 要變 “講堂 ”為 “學(xué)堂 ” ， 變學(xué)生被動(dòng)聽講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位， 突出學(xué)生的參與。(4

3、)思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。 (5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。 2、 切實(shí)做到教學(xué) “六認(rèn)真 ” (1認(rèn)真?zhèn)?課。教案內(nèi)容完備( 目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等) ，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹 “啟發(fā)式 ”教學(xué)原則， 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的 “非智力因素” ，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力

4、，反對(duì) “注入式 ” 、 ”滿堂灌 ” 。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、 不早退。 (3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)力爭(zhēng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評(píng)講。 (4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。 (5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)過程，了解各儀器的用途、性能

5、、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng) (各類興趣小組、 科普活動(dòng) ) ， 開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為 “合格特長 ” 的新型人才。 (6)認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過什么方式來幫助學(xué)生解惑。另外，針對(duì)本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求： 1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過，可能的話至少聽過一遍試講再正式在課堂上課。 2、無論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽課的過程中不要在下面作評(píng)論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽課的質(zhì)量。最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會(huì)