四年級(jí)下美術(shù)說(shuō)課稿電腦美術(shù)你追我趕_人美版

1、.*;第十八課 電腦美術(shù)你追我趕教材分析本課屬于綜合探究的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞極富動(dòng)感效果的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)感作品的學(xué)習(xí)興趣。感受藝術(shù)作品的動(dòng)感，體會(huì)你追我趕的畫(huà)面效果。大膽嘗試讓學(xué)生自己探究電腦美術(shù)的知識(shí)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，加深對(duì)電腦美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。利用電腦photoshop軟件，進(jìn)展簡(jiǎn)單的上機(jī)操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像進(jìn)展多種多樣隨心所欲的特效處理，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力、富有動(dòng)感的作品。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)比賽的動(dòng)感畫(huà)面帶給我們的視覺(jué)魅力，引用運(yùn)發(fā)動(dòng)比賽的劇烈的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生進(jìn)展動(dòng)感創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意，純熟電腦操作，并提升學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容與

2、目的知識(shí)目的：通過(guò)賞析，引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)態(tài)畫(huà)面帶給我們的特殊藝術(shù)美感。啟發(fā)學(xué)生探究電腦美術(shù)的特點(diǎn)。技能目的：熟悉photoshop軟件的操作，能運(yùn)用動(dòng)感模糊的特效創(chuàng)作出具有視覺(jué)沖擊力，動(dòng)態(tài)的圖像。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的感受和理解，感受的畫(huà)面中的運(yùn)動(dòng)精神，體會(huì)你追我趕的拼搏精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究電腦美術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電腦操作。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生自學(xué)，老師引導(dǎo)的方式快速掌握簡(jiǎn)單的圖像模糊、動(dòng)態(tài)效果的處理。一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛陔娔X房上嗎？ 小結(jié)：對(duì)??！今天我們要在電腦房利用電腦創(chuàng)作美術(shù)作品。 2、欣賞圖片：你們能看出來(lái)這些照片有什么特別

3、的地方嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這些照片中有些地方看起來(lái)比較模糊。 3、提問(wèn)：模糊地照片給我們?cè)趺礃拥母杏X(jué)？ 師：模糊地照片看起來(lái)非常有動(dòng)感，這是攝影師用了動(dòng)態(tài)攝影方法。 放映課件什么是動(dòng)態(tài)攝影 4、欣賞6幅富有動(dòng)感的攝影作品，這是動(dòng)態(tài)攝影方法拍出來(lái)的！對(duì)吧？ 生：一般回容許該是了 師：同學(xué)們的眼睛都被欺騙了，其實(shí)不是這里面有一張是老師通過(guò)電腦中的某個(gè)軟件進(jìn)展處理創(chuàng)作的作品。 出示課件最后這一張 師：那讓我們來(lái)看看原來(lái)的照片是怎么樣的！出示課件 師：我們不但能創(chuàng)作成這樣的，還可以創(chuàng)作成其它效果的！出示課件 板書(shū)：電腦美術(shù)-你追我趕 二、師生討論，表現(xiàn)創(chuàng)新 1、出示課件 師：老師就是利用

4、photoshop軟件中的一個(gè)模糊濾鏡使原來(lái)的照片產(chǎn)生了強(qiáng)烈的動(dòng)感！接下來(lái)我們就用photoshop中的模糊濾鏡來(lái)創(chuàng)作我們的作品。 2、認(rèn)識(shí)photoshop界面。 熟悉用photoshop翻開(kāi)圖片的方法。 3、學(xué)習(xí)圖層的操作方法和套索工具 復(fù)制圖層、通過(guò)拷貝的圖層 4、講解并示范電腦圖像處理軟件的根本應(yīng)用方法，重點(diǎn)講解“圖層概念和“濾鏡中相關(guān)的動(dòng)感模糊功能。用最簡(jiǎn)單的方法讓學(xué)生知道什么是圖層課件演示 5、學(xué)生理論創(chuàng)作放輕音樂(lè) 6、老師個(gè)別輔導(dǎo) 三、展示交流，多元評(píng)價(jià) 1、全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。 2、多層面交流評(píng)價(jià) 肯定學(xué)生的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)每件作品閃光點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)評(píng)價(jià)。 四、歸納拓展審美升華 1、回憶你學(xué)到了什么樣的電腦知識(shí) 2、家里有電腦的同學(xué)回家以后可以用其他的照片或者圖片進(jìn)展創(chuàng)作，然后發(fā)給我。以設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課另眼相看，為順利進(jìn)展教學(xué)打好根底，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 利用精巧的課件作品震撼學(xué)生的心靈，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于創(chuàng)作思維條理性較強(qiáng)的學(xué)生此時(shí)介紹有關(guān)的美術(shù)知識(shí)