英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Recycle2課時(shí)2教案（PEP版）

1、Recycle 2第二課時(shí)湖學(xué)目標(biāo).能夠聽、說、認(rèn)讀及正確書寫26個(gè)英文字母的大小寫。.能聽懂會(huì)唱歌曲ABC song。）教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀及正確書寫26個(gè)英文字母的大小寫。，潮學(xué)難點(diǎn).正確區(qū)分字母的大小寫形式。.會(huì)正確書寫26個(gè)英文字母的大小寫。，渤學(xué)準(zhǔn)備.錄音及課件、教學(xué)掛圖、字母卡片、吸鐵石。.蛋糕、果汁等圖片。潮學(xué)方法.競(jìng)賽教學(xué)法：在學(xué)生完成課本68頁(yè)的游戲時(shí)，教師可以讓學(xué)生以競(jìng)賽的形式完成教師的問題，看哪 個(gè)同學(xué)回答得快而且準(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。.小組合作教學(xué)法：在完成課本69頁(yè)的習(xí)題時(shí)，同桌之間兩人一組，正確書寫所缺字母的大寫和小寫形式。）教學(xué)過程Xstep 1: Warm-up教師

2、播放ABC song,讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。師生共同復(fù)習(xí)26個(gè)字母。.師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。T: Hello! How are you?Im fine.Thank you!T: Nice to see you.Nice to see you, too.T:（問個(gè)別學(xué)生）Whats your name?My name is*T: How old are you?ImT:（拿出蛋糕圖片）Have some cake, please.SI: No, thanks.Can I have some juice, please?T: Sure.（將果汁圖片遞給學(xué)生）Here you are.、Step 2

3、: Presentation.字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上說出該字母前面或后面的字母。.學(xué)唱Sing a song.中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加難度，要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。.完成 Fill in the blanks.的練習(xí)教師依次展示26個(gè)字母，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、復(fù)習(xí)這26個(gè)字母。（2）給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間，讓其獨(dú)立完成Fill in the blanks.的練習(xí)。教師四周巡視檢查學(xué) 生對(duì)字母的掌握情況。教師與全班學(xué)生一起核對(duì)答案。.擲骰子Go up the ladders. Go down the snakes. 教師展示這局部的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說出圖中出

4、現(xiàn)的字母、單詞或句子。 組織學(xué)生兩人一組，輪流擲骰子，骰子上顯示幾，該生就往前走幾步，并說出對(duì)應(yīng) 圖片內(nèi)的英語(yǔ)內(nèi)容。從有梯子的地方往上走，從有蛇的地方往下滑。比一比，誰(shuí)最先到達(dá)終 點(diǎn)。、Step 3: Practice.找朋友教師用吸鐵石將26個(gè)字母的大小寫卡片打亂順序貼在黑板上，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)幫助教 師找到各個(gè)字母的大小寫，并按字母順序進(jìn)行排序。.倒金字塔快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母，讓學(xué)生馬上認(rèn)讀出來，接著呈現(xiàn)兩個(gè)，三 個(gè)按照學(xué)生水平，依次增加字母的數(shù)量。.寫字母，學(xué)會(huì)歸納字母大小寫的書寫規(guī)律。、Step 4: Extension.我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了 26個(gè)英文字母的大寫和小寫形式，然

5、后進(jìn)行小組競(jìng)賽：大寫字母占三個(gè)格的：小寫字母占中間格的：大寫字母是三筆寫的：字母Hh的左右鄰居是：.讓我們一起唱幾首英文歌曲吧!看看哪一組學(xué)生唱得最棒！、Step 5: Sum-up.教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)26個(gè)字母，告訴他們要注意字母的書寫筆順和所占的格。.做活動(dòng)鞏固所學(xué)的關(guān)于食物、動(dòng)物和數(shù)字的單詞。Xstep 6: Homework.復(fù)習(xí)關(guān)于食物、動(dòng)物和數(shù)字的單詞和句子。2朕h 浙林憫；機(jī)，潮學(xué)反思本課時(shí)主要通過動(dòng)手操作來檢查學(xué)生對(duì)4-6單元英語(yǔ)的掌握情況，通過歌曲來復(fù)習(xí) 26個(gè)字母。但是所學(xué)的內(nèi)容是前面反復(fù)練習(xí)過的，學(xué)生容易失去興趣，不能集中精力。所 以，在教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。要采取多種方式，如:游戲、練習(xí)、歌曲等，讓枯燥 的字母教學(xué)不再單調(diào)、枯燥。教師要發(fā)揮主動(dòng)作用，只有采取多樣的方式才能很好地引導(dǎo)學(xué) 生們復(fù)習(xí)，才能更好地把握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)做出補(bǔ)充。在課外活動(dòng)中，要不時(shí)地對(duì)學(xué) 生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充滿信心地去學(xué)習(xí)。另外，我采用的是小組教學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們之間可以互相幫助，課上多給他們 一點(diǎn)時(shí)間，他們會(huì)做得更好。但是有個(gè)別的學(xué)生字母寫得還是不夠準(zhǔn)確，課