汽車專業(yè)英語課程標準文檔

1、汽車行業(yè)英語課程標準（適用對象：汽車營銷和汽車檢測與維修技術專業(yè)學生）、課程基本信息課程名稱汽車專業(yè)英語開課系部機械系課程編碼編制人汽車教研室課程總學時/ （分學期學時）審定人課程總學分/ （分學期學分）制定/修訂 日期2011年9月1日制定、課程性質(zhì)和任務汽車專業(yè)英語課程是汽車專業(yè)的一門選修考核課程。隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，特別是國外汽車工業(yè)突飛猛進，占據(jù)國內(nèi)大部分市場，大量的國外汽車信息 及汽車資料對于我們汽車服務行業(yè)來說尤為重要，這就需要我們了解、精通、掌 握汽車行業(yè)通用語言一一汽車專業(yè)英語，同時掌握有效的學習方法，增強自主學 習能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為學生提升就業(yè)競爭力及今后的可持續(xù)

2、發(fā)展打下良 好的基礎。本課程注重基礎訓練，強化應用能力培養(yǎng)；整合教學內(nèi)容，適應職業(yè) 崗位需求；提供多樣選擇，滿足個性發(fā)展需要；突出學生主體，培養(yǎng)自主學習能 力；關注學生情感，全面提高人文素養(yǎng)；采用多元評價，促進學生不斷發(fā)展。汽 車專業(yè)英語課程的目的是突出英語與汽車檢測與維修專業(yè)、汽車營銷專業(yè)的相關性，根據(jù)未來崗位的工作項目和任務對英語的需求，選擇相應的教學內(nèi)容，體現(xiàn)“所學”與“所用”的銜接。本課程的主要任務是：本課程針對學生在未來職業(yè)中可能遇到的英文進行口 頭和書面交際的需要，結(jié)合學生認知規(guī)律，通過聽說、讀寫與翻譯多種技能的訓 練，掌握維修企業(yè)人員所需要的專業(yè)英語。三、課程教學目標 本課程從語

3、言知識、語言技能、學習策略和職業(yè)素養(yǎng)等方面分別提出了相應的目標表1語百知識、技能目標知識語百知識目標技能語言技能目標語音掌握基本專業(yè)單詞的語音并能在業(yè)務會話中做到語音、語調(diào)基本自然；聽1、能聽懂英語課堂用語和課文講解，2、能聽懂業(yè)務話題的會話詞匯1、理解話語中詞匯表達的/、同功能、意圖和態(tài)度等；2、學習和掌握常用專業(yè)詞匯說1、能有效地使用交際功能的表達形式展開業(yè) 務交際活動，如：了解客戶的汽車維修和養(yǎng) 護要求、匯報汽車問題檢測情況等；功能靈活運用已經(jīng)學過的常用功能項目， 進一步學習并掌握新的功能項目。讀1、能完成常見體裁的業(yè)務資料的閱讀；2、能借助工具書獨立用英語解決業(yè)務問題；譯能借助工具書進

4、行與專業(yè)相關的英語 資料的書面翻譯。寫能用英語填寫表格。表2學習策略目標策略類別目標描述認知策略1、根據(jù)汽布基本構(gòu)造對諦言項目進行分類；2、做筆記時能利用關鍵詞、縮寫、符號和數(shù)字等；調(diào)控策略1、根據(jù)學習進展情況，調(diào)整學習計劃和目標；2、控制和調(diào)整英語學習過程中的情緒和情感。交際策略1、通過解釋、重復、舉例等方式澄清或論證觀點；2、在交際中注意并遵守英語交際的基本禮儀。資源策略能通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、雜志、廣播、電視、他人等多渠道查 找所需信息和材料，例如：專業(yè)文獻、公共信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或新聞報 道等。表3職業(yè)素養(yǎng)目標目標描述1、認識個性特征與個性傾向，明確職業(yè)方向；2、在小組合作探究活動中形

5、成團結(jié)協(xié)作精神，提高交往能力、解決問題能力;3、在英語學習過程中，發(fā)展自主學習、主動獲取信息的能力；四、課程教學內(nèi)容與要求本課程采用以系統(tǒng)化方法進行設計,整個課程通過介紹汽車各個部件總成和維修企業(yè)組成。本課程設計了學習單元，如表4所示。學習情境按照從簡單到復雜，從單一到綜合的規(guī)律進行排序。表 5給出了各學習單元的教學時數(shù)。表4汽車專業(yè)英語課程教學內(nèi)容與要求學習情境設計課程教學要求描述在舁 廳P主要任務學習單元1.汽車分類.情景擴展訓練一介紹汽車分類第一單元.汽布主要類型的英語讀寫.了解汽車分類2.汽車整體結(jié)構(gòu)及基本部件.情景擴展訓練一介紹汽車品牌第二單元.汽布主要零件的英語讀寫.了解汽車品牌3

6、.汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)及原理.情景擴展訓練一介紹汽布發(fā)動機第三單元.汽車發(fā)動機的英語讀寫. 了解汽布發(fā)動機4 J曲柄連桿機構(gòu)第四單元曲柄連桿機構(gòu)的英語學習5發(fā)動機燃油系統(tǒng)第五單元發(fā)動機燃油系統(tǒng)的英語學習6.混合動力汽布介紹.情景擴展訓練一介紹混合動力汽布第六單元.混合動力汽布的介紹.混合動力汽布的先進技術7傳動系第七單元傳動系的英語學習8 J制動系第八單元制動系的英語學習9轉(zhuǎn)向系與行駛系第九單元轉(zhuǎn)向系與行駛系的英語學習10.汽車安全裝備.情景擴展訓練一介紹汽布安全裝備第十單元.汽車安全裝配的介紹.汽布安全裝配的新技術11.汽車CAN總線.情景擴展訓練一介紹汽車CAN總線 技術第單元.汽車CAN總線的

7、介紹.汽車總線的發(fā)展方向12.汽車自檢介紹.教師與學生互動活動一介紹汽車自 檢系統(tǒng)及擴展第十二單元.汽布自檢知識學習.汽車自檢設備的發(fā)展.汽布自檢的先進技術13.服務修理手冊學習.教師與學生互動活動一汽車維修流 程學習第十三單元.與客戶進行交流和維修情況匯報.能基本看懂常用的業(yè)務術語及維 修技術說明。14.用戶手冊學習.教師與學生互動活動一汽車售后 流程學習第十四單元.本聽懂關于汽布保養(yǎng)與維護方面 的技術問題，和客戶投訴。.能基本準確閱讀翻譯常用的專業(yè) 英語文章表5教學時數(shù)安排在舁 廳P學習單元學時1汽車分類及技術資料62汽布基本結(jié)構(gòu)63汽布發(fā)動機64曲柄連桿機構(gòu)45發(fā)動機燃油系統(tǒng)46混合動力

8、汽布67傳動系48制動系49轉(zhuǎn)向系與行駛系410汽車安全系統(tǒng)611汽車CANS統(tǒng)612保養(yǎng)維修手冊613用戶手冊614機動215測驗（筆試+平時測驗）4合計74五、教學要求1、教學由專業(yè)教師進行；2、聽說讀寫技能并進。六、教學基本條件1、有足夠的多媒體教室，確保每個學習單元的教學內(nèi)容在多媒體教室進行;2、有豐富的立體化多媒體教學課件。七、本課程與前后課程的聯(lián)系本課程是汽車專業(yè)英語課程。為體現(xiàn)“實用為主、夠用為度”的高職教育目標，培養(yǎng)學生專業(yè)英語閱讀、翻譯能力，使學生了解行業(yè)背景，對汽車行業(yè)形成整體概念，為學生就業(yè)提供條件，為學生的終身學習奠定基礎。八、課程實施建議1、 著重培養(yǎng)學生汽車大服務、

9、 維修工作崗位中查閱、 翻譯技術資料的能力；2、注重學生合作探究、自主學習和主動獲取信息能力的培養(yǎng)。3、根據(jù)反饋的各種教學信息，及時進行有針對性的教學改進和課程內(nèi)容的微調(diào)，不斷提高課程教學效果。九、考核與評價1、采用過程性評價和結(jié)果性考核相結(jié)合的形式。2、考核組織1）平時測驗；2）期末開卷（開卷考試）；3）學生必須嚴格按照考核要求完成考核。3、成績計算方式1）平時測驗成績以40%計入總分；2）出勤（ 包括到課、聽講、課堂反應、見解等）以10%計入總分；3）期末測試（開卷考試）以50%計入總分。十、教材及教學參考書 選用下列教材及教學參考書：重慶大學出版社出版機械工業(yè)出版社出版何宇漾主編 張素容 何小青主編參考資料：機械工業(yè)出版社出版汽車工程專業(yè)英語資源李俊玲主編、有關說明該課程標準為新