11.我是一只小蟲(chóng)子 第二課時(shí)公開(kāi)課_第1頁(yè)
11.我是一只小蟲(chóng)子 第二課時(shí)公開(kāi)課_第2頁(yè)
11.我是一只小蟲(chóng)子 第二課時(shí)公開(kāi)課_第3頁(yè)
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1、第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo).會(huì)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁” 5個(gè)字,正確讀寫(xiě)“屁股、蒼耳”等8個(gè)詞語(yǔ)。.理解課文的內(nèi)容,了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。.有感情地朗讀課文,能就感興趣的局部和同學(xué)交流。教學(xué)過(guò)程板塊一板塊一復(fù)習(xí)鞏,熟悉小蟲(chóng)子.檢測(cè)字詞,聽(tīng)寫(xiě)鞏固。(1)出示詞語(yǔ)。屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸醒來(lái)?yè)u搖晃晃免費(fèi)列車(chē)屎殼郎撞傷貪吃脾氣 大嬸(2)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。(3)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):屁股、蒼耳、留神、干凈、從來(lái)、幸運(yùn)、比方、使勁。(4)當(dāng)堂訂正,及時(shí)修改。.復(fù)習(xí)導(dǎo)入,回顧課文。(1)同學(xué)們,上節(jié)課我們來(lái)到了小蟲(chóng)子的世界,“我”的小伙伴們都覺(jué)得 當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)都不好,“我”又是怎樣想的呢?這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我 是一

2、只小蟲(chóng)子,大家一起齊讀課題。(2)自由讀課文,邊讀邊思考。(3)學(xué)生交流,板書(shū):當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。板塊二品讀課文,欣賞小蟲(chóng)子.學(xué)“當(dāng)小蟲(chóng)子的快樂(lè)”局部。(1)自由朗讀課文第47自然段,說(shuō)說(shuō)當(dāng)小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)的地方。(2)指導(dǎo)朗讀第4自然段,體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)。指名朗讀,讀出小蟲(chóng)子的快樂(lè)。學(xué)生配上動(dòng)作表演讀,讀出小蟲(chóng)子生活的愜意。理解“免費(fèi)”,展開(kāi)想象。a.理解“免費(fèi)”的意思。學(xué)生小組討論交流,小結(jié):“免費(fèi)”就是指不收費(fèi)。b.展開(kāi)想象,用“免費(fèi)”造句。課件出示:小蟲(chóng)子跳到小狗的身上,這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀!小蟲(chóng)子睡在花瓣上,這可是免費(fèi)的小床呀!小蟲(chóng)子趴在水面的落葉上,這可是免費(fèi)的呀!小蟲(chóng)子,這可

3、是免費(fèi)的呀!c.同桌交流,相機(jī)點(diǎn)評(píng),評(píng)價(jià)想象是否新穎、合理。師生合作配樂(lè)齊讀,體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)。小結(jié):你瞧,當(dāng)一只小蟲(chóng)子多有意思!還有哪些地方也寫(xiě)出了 “當(dāng)一只小 蟲(chóng)子還真不錯(cuò)”呢?.學(xué)“有趣的小伙伴”局部?!拔摇庇泻芏嘈』锇椋恳粋€(gè)都特別有意思。(課件出示屎殼郎、螳 螂、天牛的圖片)這些小伙伴和“我”發(fā)生了哪些有趣的故事呢?默讀第6自然段,把你感 興趣的地方畫(huà)出來(lái)。同桌交流,相機(jī)板書(shū):屎殼郎從來(lái)不看路、螳螂很貪吃、天牛脾氣不太好。指名讀第6自然段,指導(dǎo)朗讀,讀好停頓。(2)這是一只怎樣的小蟲(chóng)子?(3)小結(jié):小蟲(chóng)子雖小,他們的生活卻這么有趣!所以.學(xué)習(xí)第7自然段。(1)指名交流,指導(dǎo)朗讀。(2

4、)從小蟲(chóng)子的叫聲中你體會(huì)到了什么?(快樂(lè)和自信)(3)師生齊讀。.總結(jié)歸納。(1)這只小蟲(chóng)子為什么覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)?(2)小結(jié):小蟲(chóng)子的生活雖然有不好的地方,但他卻能在不好中發(fā)現(xiàn)生活中的美,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小蟲(chóng)子這種善于從生活中發(fā)現(xiàn)美的精神。.句式訓(xùn)練。課件出示:因?yàn)?,所以“我”覺(jué)得當(dāng) 一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。.學(xué)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁”。(1)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁”。(課件田字格中出示“股、 凈、幸、使、勁”)(2)指導(dǎo)觀察田字格里的范字,引導(dǎo)學(xué)生交流?!肮伞保鹤笳覍挘霸隆逼矠樨Q撇,右上部撇略短?!皟簟保河疫叀盃?zhēng)”的第四筆橫要出頭?!靶摇保荷舷陆Y(jié)構(gòu),上面是“土”字,下面“羊”字少一橫。(D “使”:左右結(jié)構(gòu),“吏”字撇、捺要寫(xiě)舒展?!翱凇甭员?。“勁”:第二筆注意避讓右邊,第五筆是提,第七筆撇注意向左下穿插, 讓筆畫(huà)錯(cuò)落有致。(3)教師范寫(xiě),提醒重點(diǎn)筆畫(huà),學(xué)生書(shū)空。(4)學(xué)生描紅,練寫(xiě)。(5)展示評(píng)價(jià)。.教師小結(jié),

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