《錢塘湖春行》PPT【精美版】課件

1、錢塘湖春行 白居易錢塘湖春行ppt【精品】錢塘湖春行ppt【精品】 白居易（772846），唐代著名詩人，字樂天，自號香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公 。白居易又被稱為“詩王 ”“詩魔”。作者簡介 長慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。背景鏈接課文講解 聽朗讀，自由練習有感情朗讀詩歌，注意讀準字音和節(jié)奏。錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷

2、人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jinunzhumd錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。齊讀詩歌再讀課文，理解詩意。錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。詩意： 孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片?？瓷先ジ≡坪艿?。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。初春時早來的黃鶯。爭著飛到向陽的樹枝上去。剛從南方飛回來的燕子。銜取。詩意： 幾

3、處早早飛來的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，不知誰家剛飛過的燕子忙著啄泥筑巢。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，就要。使人眼花繚亂。詩意： 五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛沒過馬蹄。剛剛長出地面，還不太高的春草。遮沒，蓋沒。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。同“蔭”，指樹陰。指西湖的白堤,又稱“沙堤”或“斷橋堤”。詩意： 我最愛西湖的東面，總感到游賞得還不夠，那便是碧綠的楊樹陰里的白沙堤。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.統(tǒng)讀全詩，從中歸結

4、出詩人的游蹤。 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。合作探究2.這首詩寫的是什么時候的景象，從哪些地方可以看出來？寫了初春的哪些景物？ 早春景象早鶯、新燕、亂花、淺草 湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊柳、白沙堤初春3.詩中哪些地方體現(xiàn)了“行”？ 頸聯(lián)寫詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早春景象；“沒蹄”，也是暗切“行”字。 4.賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。” “鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美。這句話運用對偶的修辭手法，句式整齊，結構對稱，節(jié)奏鮮明，熱情地贊美

5、了具有無限生機的大自然，從而體現(xiàn)了詩人無限喜悅的心情。5.尾聯(lián)是如何結束全詩的？表達了詩人什么情感？哪個字最能體現(xiàn)這種感情？ 最后兩句直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪保且驗榭床粔?，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達詩人喜悅的心情。 小 結錢塘湖春行 首聯(lián)：地點時令 頷聯(lián)：繪春景 頸聯(lián)：繪春景鶯爭暖樹燕啄春泥結構梳理由衷喜悅尾聯(lián)：抒真情 行不足亂花迷眼淺草沒蹄寺北亭西水平云低1中國古代詩歌之所

6、以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復返的情感。2詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來就已經(jīng)變成了另外一回事。3詩歌的情趣和意象是千變萬化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質未必都有絕對的必要關系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個格律了4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式學生，錢偉長早起晚歸，廢寢忘食，成了全校最勤奮刻苦的學生，結果僅用一個學期物理就及格了。5.抗日戰(zhàn)爭期間，負責庚子賠款留學的英國人公然無視中國人的抗