專題復習：圖像圖表系列課件

1、圖像、圖表專題專題復習常見圖像圖表題分類一、模式圖葉綠體、線粒體、細胞核、細菌結構模式圖動植物細胞亞顯微結構模式圖 DNA分子結構模式圖模式圖是生物局部形態(tài)結構的典型展示，是相關生理過程和形態(tài)結構的模式、典型，如課本中的動植物細胞亞顯微結構模式圖。 (1)動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無_。以上4個圖中屬于微生物的是_，能進行光合作用是_。(2)欲讓A細胞恢復分裂能力，必須使其處在 狀態(tài)。(3)圖C代表的生物類群，與圖A、B所代表的生物類群主要區(qū)別為_。(4)A、B細胞中都有能量轉換的細胞結構是_。(5)在生殖過程中，不會出現(xiàn)非同源染色體的自由組合的肯定是上圖哪些結構?無成形的細胞核細胞壁C

2、 DA D線粒體C D離體二、示意、流程圖這種題型不僅可以考查大家對知識的整體把握程度，擴大對知識的考查面，而且可以考查大家對該領域知識的有機聯(lián)系的理解程度。是考查大家的理解和推理能力的一種題型。 光合作用圖解有氧呼吸過程圖解 三大類營養(yǎng)物質的代謝過程穩(wěn)態(tài)一節(jié)各種調節(jié)機理流程圖例2. 上圖是人體內物質代謝簡圖，請據(jù)圖回答：（1）參與過程的消化液是由_分泌的。（2）如果是結構蛋白質，則主要是_。（3）過程產生的物質將被轉化成_排出體外。（4）是_，是_。唾液腺、胰腺、腸腺 酶和蛋白質類激素尿素乳酸磷脂方法 在高考復習中，要注意回歸課本，對概念進行重組，體驗生理過程的整體性和聯(lián)系性。 三、系譜圖系

3、譜圖圖形中蘊含了親子世代、男女婚配、遺傳特點等多層含義，同時標注也是重要的提示。以系譜圖為信息載體，考查對遺傳規(guī)律的理解和應用能力，數(shù)學思維的遷移和概率的運算能力。(1)人類的血友病基因位于甲圖中的 片段。(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中，x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的 片段。(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的 片段。(4)假設控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎? 四、表格題數(shù)據(jù)表格材料表格 數(shù)據(jù)對比 單（多）因子變量數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)對比在這類題目中，可以有眾多的數(shù)據(jù)，但大

4、多數(shù)只起陪襯作用，而起關鍵作用的往往只是其中的個別數(shù)據(jù)，判斷這些數(shù)據(jù)的差異形成的原因就成為分析的要點。這類試題一般用在考查成分的區(qū)別，如尿液、原尿、血漿的區(qū)別，淋巴、血漿的區(qū)別等。只要把握概念間的差異，這類試題是不難解答的。 例. 下表是甲、乙、丙三人血清中的氨與尿素、尿液中的尿素的檢測結果，三人的健康情況最可能的是： 項目正常值甲乙丙血氨(mmol/L)18-722590()65血清尿素(mmol/L)2.90-7.858()3.112()尿素排泄量(mmoL/L.24h)720-10801150()610()520()A. 甲和乙的腎臟可能病變，丙的肝臟可能病變B. 甲可能是一次攝入蛋白質

5、過多，乙可能是肝臟病變，丙可能是腎臟病變C. 甲正常，乙和丙的腎臟可能病變D. 甲和丙腎臟可能病變，乙肝臟可能病變單（多）因子變量數(shù)據(jù)分析模式1：單因子變量自變量因變量氧（%）027122208434吸收K+量12296100102例：下表是胡蘿卜在不同含氧情況下從溴化鉀溶液中吸收K+的數(shù)據(jù)。據(jù)表回答： 氧從0至208%，K+從1至100，但氧從208增至434%時，K+只增加了2，由此說明 。 從0至208%，限制K+的吸收主要因素是能量的供應。從208至434%時，K+載體數(shù)量是限制K+的吸收主要因素。 單（多）因子變量數(shù)據(jù)分析模式2：多因子變量自變量B自變量A因變量因變量因變量CO2溫度

6、O20.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632.62046.435.26.438.965.567.23059.821.48.856.61001024048.217.37.142.474.273.5 為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對數(shù)量），其數(shù)據(jù)如下圖所示： （1）研究人員在對數(shù)據(jù)進行分析時發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量依次分別為 的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。（2）圖中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%時，植物的

7、呼吸強度 ，其原因是 。（3）就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期儲藏的最佳環(huán)境條件（溫度和氧含量）是 。材料表格 例：分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。（注：“+”表示加；“”表示不加。 ）處理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）+95%乙醇（10毫升）+蒸餾水（10毫升）+五、坐標圖 這類試題運用數(shù)學語言表述生物學相關事物的狀態(tài)、關系和過程，考查對數(shù)學語言（曲線、直方圖解）描述的生物學信息的有效獲取能力，以及結合已有的生物學知識對坐標圖信息的分析、推理能力。 坐標直方圖柱形圖是建立

8、在數(shù)據(jù)表格的基礎上，把信息進一步轉化，使數(shù)據(jù)直觀化的一種題型。 0N2N4N1N數(shù)量7117012例: 人類正常體細胞中染色體為2N，在同一種器官的組織切片中對100個細胞的染色體數(shù)的統(tǒng)計如下圖。這種器官可能是A.骨髓 B.肝臟 C.卵巢D.皮膚例4：如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C物的總量，如右上圖所示。在一段時間內，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起A甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加分析：按食物鏈中能量傳遞效率，可

9、推知食物鏈的為：丙甲乙??；若乙種群數(shù)量增加，按食物鏈的自動調節(jié)能力推知：選D方法 首先看清橫縱坐標，理解直方圖所代表的量的大小和含義，然后結合生物學原理進行推理；第二找到柱狀圖中的最值：如最大、最小值，增減（或升降的變化趨勢）等；三要分析圖示中各數(shù)量不同的可能原因，分析橫坐標與縱坐標之間存在的因果關系。練習：基因型為Aa的個體自交，請用柱狀圖描述自交后代中雜合子所占的比例與自交代數(shù)的關系（寫出前五代）比例自交代數(shù)1/21/41/81 2 3 4 5 1/21/41/81/161/32一、坐標曲線題分析坐標曲線題是高考中的一種常見題型，它以直角坐標系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與某些

10、因素之間的內在聯(lián)系，或反映某項生理指標隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。由于這類題目將大量信息隱藏在圖像之中，能夠較為全面地考查學生獲取信息、處理信息和運用信息等多種能力，具有較高的區(qū)分度，因而備受命題專家親睞。二、坐標曲線題的解題方法與步驟 凡坐標都離不開點和線?！白R標、析點、明線、成面”是解決此類題目的一般方法和步驟。識標是基礎。坐標上的曲線，實際上是“橫坐標”對“縱坐標”的影響。 認真審題，明確解題要求，仔細識別坐標圖中縱坐標、橫坐標所表達的變量。 縱坐標與橫坐標之間的關系，有的是比較明顯的。而有的關系則比較隱藏，需利用所學的生物學基礎知識聯(lián)想、推理，找到橫與縱坐標聯(lián)系的“橋梁”，通過

11、此“橋梁”將二者掛起鉤來，找出縱坐標或橫坐標真正表達的變量，才能真正找到縱、橫坐標之間的聯(lián)系， 橫坐標表示的是時間，縱軸表示CO2的吸收量。時間與CO2的吸收量沒有直接的聯(lián)系，只有明確橫坐標的時間實質代表的一天中光照強度的變化，縱坐標的CO2的吸收量，代表的是凈光合作用的速率，才能將圖中曲線的含義理解清楚。 析點是關鍵。坐標圖上的曲線是滿足一定條件的點的集合，在這些點的集合中，有些特殊點，如曲線的起點、轉折點、終點、曲線與縱橫坐標，以及其它曲線的交叉點等，它們隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義，明確這些特殊點的含義是解答此類題目的關鍵。 二、坐標曲線題的解題方法與步驟（一）起始點例1、下

12、圖中正確表示水稻呼吸強度與K+吸收量關系的是（ ）（一）起始點例1植物吸收礦質元素K+吸收量 呼吸作用K+吸收量 有氧呼吸（二）頂點例2、從海洋的不同深度采集到四種類型浮游植物（、），測定了每種類型在不同光照強度下光合作用效率，如圖所示，在最深的海域采集到的應是（ ）A、B、C、D、例3番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第6天子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)。研究人員從種子到幼苗形成期間每天測定其干重，并繪制成曲線。下面四個曲線圖中，正確的是（三）轉折點A B C D例4、葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生

13、理過程的關系。（1）A點代表的意義是 。（2）兩條曲線所圍成的部分代表 例題5：圖示在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響分析圖解可知，在_溫度條件下，植物的凈光合作用為零。_ _的酶對高溫更敏感。 五、終點（四）交叉點例5 夏季，在晴天、陰天、多云四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強度（實際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是明線是根本。 即觀察坐標曲線圖中曲線的走向、變化趨勢。根據(jù)縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內，隨“橫坐標量”的增加，“縱坐標量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨“橫坐標的量”的增加，“縱坐標的量”減少或增加，或者達到某種平衡狀態(tài)

14、。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。 曲線的變化趨勢：上升（直線上升，逐漸上升）？下降（直線下降，逐漸下降）？還是保持穩(wěn)定？先上升后下降？先下降后上升？ 二、坐標曲線題的解題方法與步驟例6、某校生物學習興趣小組在玻璃溫室里進行植物載培實驗，他們對室內空氣的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下曲線： （1）溫室內bc段CO2含量下降的原因是_。（2）cd段CO2含量上升的原因是_。圖中光合作用速率等于呼吸作用速率的點是_。在一天中有機物含量最大的是_。例7、將玉米的成熟綠葉組織放在密閉透明的小室內給以適宜的光照，在不同CO2濃度下，用紅外線CO2分析儀測定混合氣體中CO2濃度的

15、變化量，推測光合作用速率。下圖為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況，A-E是曲線上的點，請分析回答：圖中光合作用增長率最大的是_段，光合作用速率最快的是_點對應的值。成面是手段。坐標曲線圖中的曲線與坐標軸所圍成的面積，往往表示有特殊的含義，在解答此類題目時，需明白所圍成的面積的含義，對一些問題的解答，才能找到抓手，找到解決問題的方法 二、坐標曲線題的解題方法與步驟例8、某同學為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況，設計了圖甲所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季（北半球）某一晴天一晝夜小室內氧氣的增加量或減少量，得到圖乙所示曲線。試回答下列問題：三、生物坐標曲線的主要類型生

16、物坐標曲線題可分兩類，一類是定性曲線；一類是定量曲線，它們又都可分為單曲線和雙曲線、多曲線。 （一）、常見定性曲線類型匯編酶的活性生長素濃度在一定范圍內縱坐標變量隨橫坐標變量增加而不斷增加，超過某個值時，縱坐標變量隨橫坐標變量增加而不斷減少 在某范圍內縱坐標變量隨橫坐標變量的增加而不斷減少，超過某個值時縱坐標變量隨橫坐標變量的增加而不斷增加 1.酵母菌CO2產生O2濃度萌發(fā)天數(shù)PH或溫度生長速度2.種子萌發(fā)時的干重在某范圍內縱坐標變量隨橫坐標變量增加而不斷減少 1.無氧呼吸的細胞數(shù)2.恒溫動物耗氧量3.雜合子數(shù)量在一定范圍內縱坐標變量隨橫坐標變量增加縱坐標的變量基本保持恒定 1.穩(wěn)定狀態(tài)下某種

17、生物總數(shù)時間溫度雜合體自交代數(shù)氧濃度（一）、常見定性曲線類型匯編縱坐標變量隨橫坐標變量的增加而不斷增加 1.種群數(shù)量時間（在無環(huán)境阻力時）2.癌細胞增殖的細胞總數(shù)時間 在某范圍內縱坐標變量隨橫坐標變量的增加而不斷增加，超過某個值時，縱坐標變量隨橫坐標變量的增加而趨于平緩 1.光合作用強度CO2濃度2.光合作用強度光照強度3.礦質元素吸收O2濃度4.ATP產生O2濃度5.種群數(shù)量時間（自然狀態(tài)下）（一）、常見定性曲線類型匯編共生捕食競爭寄生種群數(shù)量時間種群數(shù)量時間種群數(shù)量時間種群數(shù)量時間（一）、常見定性曲線類型匯編厭氧生物好氧生物呼吸強度氧氣濃度陰生植物陽生植物 光合速率光照強度長日照植物短日照

18、植物開花前時間日照時間cdab子房直徑天數(shù)根、芽、莖的生長生長素濃度 1.三種不同CO2濃度下 光合作用強度光照強度2.三種不同溫度下 光合作用強度光照強度 （二）、雙曲線和多曲線解題的基本思路 如果有多條曲線，可能會有多個自變量。可進行“分別分析”（ 遵循“單一變量原則”，即先找到一個自變量與因變量的關系，化繁為簡）；最后“綜合分析”，得出結論。 “分別分析”時逐一分析每條曲線，或作出必要的“輔助線”。C點前，三線合一，說明影響光合速率的因素主要是橫坐標所表示的因子，隨其因子的不斷加強，光合速率不斷提高。C點到D點，影響光合速率的因素除橫坐標因子光照強度）外，還有非坐標因子如CO2，D點時，

19、橫坐標所表示的因素不再是影響光合速率的因子。 科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2 濃度不同B光照強度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度的不同C光照強度為ab，曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高D光照強度為ac，曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高三、定量曲線分析在定性曲線的基礎上，通過具體的數(shù)量更為準確表示生命活動與相關因素之間的關系，常伴隨著一些生物量的計算，此類題難度較大。光合作用和呼吸作用之

20、間的生物量關系無氧呼吸與有氧呼吸之間的生物量關系細胞分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關系方法五：定量曲線變換成表格。例題12:現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和C02的相對量如圖所示。問：在氧濃度為a時（ ）A. 酵母菌只進行無氧呼吸 B被分解的葡萄糖中67%用于無氧呼吸C被分解的葡萄糖中約33%用于無氧呼吸 D酵母菌停止無氧呼吸 說明根據(jù)各變量關系列一張表，從而使復雜的關系變得井井有條。C6H12O6CO2C2H5OH有氧呼吸/無氧呼吸總計156按順序先后計算出的數(shù)量。（1）由于C2H5OH只來自無氧呼吸，則為6。（2）根據(jù)C6H12O62C2H5OH+2

21、CO2，則為6，為3。（3）為15-6=9。（4）根據(jù)C6H12O66CO2，則為3/2。因此/=2：1 坐標曲線題一般解題方法和策略一看變量（x軸）、函數(shù)（y軸）表示的意義 。二看曲線中的特殊點（頂點、起始點、終點、轉折點、交叉點）所表示的意義 。三看曲線的走向、變化趨勢?！扒€（柱形）的走勢怎樣？曲線何時開始上升？何時趨向平緩？何時出現(xiàn)轉折？” 四看成面和斜率的含義。坐標曲線圖中的曲線與坐標軸所圍成的面積，往往表示積累量，曲線的點的斜率常表示速率。 五找參照，特別是起始狀態(tài), 有些坐標曲線題雖然沒有輔助的虛線，但如果我們能夠巧妙地作一些輔助的虛線。六要理解限制因素的含義，即能使對方發(fā)生改變

22、的因素。 一、解題關注問題2 關注曲線斜率（一）先快后慢或先慢后快：胚胎發(fā)育中DNA含量的變化DNA含量先慢后快將有一定濃度的蔗糖溶液透析袋放入清水后，蔗糖溶液濃度變化。 蔗糖溶液的濃度先快后慢 一、解題關注問題2關注曲線斜率（二）在生態(tài)中有關種群的數(shù)量問題：曲線斜率代表種群增長的速率種群增長率=種群增長的速率=單位時內種群增加的個體數(shù) 一、解題關注問題3分析曲線變平滑的原因例1CO2的吸收CO2的釋放光照強度限制因素是CO2的供應和溫度對酶活性的影響一、解題關注問題3分析曲線變平滑的原因例2酶促反應速度底物濃度限制因素是酶的數(shù)量一、解題關注問題3分析曲線變平滑的原因例3礦質離子吸收速度礦質離子濃度限制因素是酶的數(shù)量例1、一般情況下，下列哪幾項會呈現(xiàn)類似于下圖所示的變化A.葉片葉綠素的含量B.葉片中Mg含量 C.葉片中Ca的含量D.單位時間光合作用生產量（條件適宜）例2、下圖是一個坐標曲線圖：（1）若橫坐標代表時間，縱坐標代表一個初級消費者的種群，那么出現(xiàn)AB段的原因是 。（2）若橫坐標代表正常人飯后的時間，縱坐標代表人體內血糖濃度，那么出現(xiàn)BC段的原因是 。（3）若橫坐標代表溫度或pH ，縱坐標代表酶的催化效率 。那么B點表示在 條件下，酶的催化效率最高。食物豐富、環(huán)境條件適宜，天敵