《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》PPT(第二課時)課件

1、第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第2課時浙教版科學(xué)九年級上冊第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解金屬的冶煉的方法，特別氫氣還原 氧化銅的方法。2.學(xué)會有關(guān)純度問題的計算。自然界中有現(xiàn)成的單質(zhì)鐵嗎？赤鐵礦方鉛礦孔雀石藍寶石礦沒有僅有少數(shù)金屬以游離態(tài)（即單質(zhì)）的形式存在黃金礦金屬鉍鉑金屬金屬銀一、金屬的冶煉1.定義：把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)叫金屬的冶煉。2.常用方法：（1）還原法（2）置換法碳等還原劑與金屬氧化物在高溫下反應(yīng)，碳等還原劑能奪取金屬氧化物的氧，得到游離態(tài)的金屬。（1）還原法（2）置換法Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 濕法煉銅碳與氧化銅反應(yīng)取活性炭粉和氧化銅少量均勻混合在一起， 裝入試管中。加熱

2、一段時間后澄清石灰水有什么變化呢？說明了什么？發(fā)現(xiàn)試管壁出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？化學(xué)方程式：C+CuOCu+CO222高溫常見的還原劑有：還原性是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)。還原劑：具有從含氧化合物里奪取氧的能力。還原性：具有還原性的物質(zhì)C、CO、H2還原劑C在高溫下也能奪取CO2中的氧視頻：一氧化碳還原氧化鐵化學(xué)方程式：CO+Fe2O3Fe+CO232高溫3為什么用點燃的方法除尾氣？CO有毒性，所以要除去。CO能燃燒，生成CO2化學(xué)方程式：CO+CuOCu+CO2氫氣與氧化銅反應(yīng)觀察氧化銅的顏色如圖所示，通入氫氣，過一會兒，再給氧化銅加熱H2CuO反應(yīng)完成后停止加熱，繼

3、續(xù)通入氫氣，直到試管冷卻。觀察氧化銅發(fā)生了什么變化？實驗中的注意問題：H2CuO裝置上：1.試管口略向下傾斜。2.導(dǎo)氣管要伸到試管底部。防止反應(yīng)生成的水倒流排凈試管中的空氣操作上：1.實驗前，先通氫氣，后點燃酒精燈。防止氫氣與空氣混合，加熱時發(fā)生爆炸2.實驗停止后，繼續(xù)通入氫氣，直到冷卻。防止灼熱的銅重新被空氣中氧氣所氧化二、有關(guān)物質(zhì)純度的計算純凈物質(zhì)量 = 方法一：分步計算（1）根據(jù)混合物質(zhì)量及其純度，計算純凈物質(zhì)量混合物質(zhì)量純度例題 100噸含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鐵礦石中，可煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵為多少噸？解：100噸鐵礦石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為：= 85% 85 噸（2）

4、根據(jù)純凈物的質(zhì)量，求其中組成元素的質(zhì)量組成元素的質(zhì)量=純凈物的質(zhì)量純凈物中某組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解：100噸85% = 85 噸鐵礦石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為：Fe的質(zhì)量為：85噸2FeFe2O3 100% = 85噸112160100%= 59.5噸（3）求工業(yè)產(chǎn)品中的含雜質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量 （即混合物質(zhì)量）混合物質(zhì)量 =純凈物質(zhì)量純 度煉出的生鐵的質(zhì)量為：答：煉出的生鐵質(zhì)量為62噸。解：100噸85% = 85 噸鐵礦石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為：Fe的質(zhì)量為：85噸2FeFe2O3 100%= 85噸112160100%= 59.5噸59.5噸 96% = 62噸解：設(shè)可煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為

5、 x 噸。3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2高 溫 160 112100噸85% x96%160 ：112 = 100噸85% ：x96%答：煉出的生鐵質(zhì)量為62噸。方法二：根據(jù)化學(xué)方程式一步計算112 100噸85%x =160 96%= 62噸小結(jié)：金屬的冶煉1.定義：把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)叫金屬的冶煉。2.常用方法：（1）還原法（2）置換法還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)。還原劑：具有從含氧化合物里奪取氧的能力。還原性：具有還原性的物質(zhì)C+CuOCu+CO222高溫CO+Fe2O3Fe+CO232高溫3H2+CuOCu+H2O3.常 用 還原劑：2.在隔絕空氣下，用木炭

6、還原氧化銅，下列敘述 正確的是-（ ）A.反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變B.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等C.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大D.反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素 的質(zhì)量C1.下列物質(zhì)不能從金屬氧化物中奪取氧的是（ ）A.碳 B.氫氣 C.二氧化碳 D.一氧化碳C3. 用 2000 噸含 Fe2O3 75%的鐵礦石，最多可以 提煉出多少噸純鐵？= 2000 噸160100%11275%1050 噸4.將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)化學(xué)方 程式為：2 Al + 3 CuO = Al2O3 + 3Cu。反應(yīng)結(jié) 束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取

7、少量反 應(yīng)后的固體，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后， 將鐵片插入溶液中。下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說 明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是-（ ） 加入稀硫酸后，有氣泡生成 加入稀硫酸后，沒有氣泡生成 加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì) 插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出 A. B. C.只有 D. C有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹(jǐn)記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，

8、被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想

9、說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不

10、要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：

11、真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好

12、。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從

13、來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用