《珍珠鳥》PPT下載課件

1、4 珍珠鳥新課導入 珍珠鳥，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。它膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致?lián)p傷。膽小怕人的珍珠鳥，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我們走進著名作家馮驥才先生的珍珠鳥一文中去尋找答案吧！蔓幽我會認mn喲享yuyxin陪pi待趴di瞼眸pjinmu咂z待（待會兒）（等待）例：她待（ ）會兒才能來，所以需要稍稍等待（ ）一下。多音字（對待）didididi詞語對對碰近義詞親近親密 舒適舒服茂盛繁茂 蓬松松散索性干脆 信賴信任淘氣調皮 立即立刻反義詞傷害保護 熟悉陌生 舒適難受

2、淘氣乖巧友好敵對 信賴懷疑 馮驥才1942年生于天津，我國當代著名作家和民間藝術家。其作品曾多次獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎，全國優(yōu)秀散文（集）獎。 主要作品有：長篇歷史小說神燈，中篇小說集鋪花的歧路和啊！，短篇小說集雕花煙斗等。作者簡介 默讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了“我”和珍珠鳥之間的一件什么事。課文 本文講“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的變化過程。課文內容：時間順序課文是按照什么順序來寫的？ 文中有很多表示時間推進的詞語，比如：漸漸、三個月后、過不多久、起先、隨后、漸漸、先是、然后、再、有一天。 真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有

3、一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。你能從第一自然段中感受作者是什么心情嗎？欣喜作者為什么要強調珍珠鳥怕人這一特點？ 有人說，這是一種怕人的鳥。 “怕人”是珍珠鳥的突出特點，作者把這一特點放在前面說，是為后文珍珠鳥不怕人作鋪墊，為全文的立意作鋪墊。 我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。第三自然段 作者把珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內有一卷干草

4、；鳥籠掛在窗前，周身被茂盛的吊蘭垂蔓蒙蓋著。作者為珍珠鳥布置了怎樣的生活環(huán)境？溫暖、舒適、安全、自由。 它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。珍珠鳥在舒適安全的鳥籠里過著怎樣的生活？比喻比喻，說明珍珠鳥叫聲好聽。表達作者的喜愛。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 因為“我”給珍珠鳥創(chuàng)造了舒適、安全的環(huán)境，也不去打擾它們的生活，所以珍珠鳥初步相信“我”不會傷害它們，膽子漸漸大起來了。？擬人不去打擾 三個月后，那

5、一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。 “尖細又嬌嫩”與往日“又細又亮”的叫聲完全不同，作者能區(qū)分老珍珠鳥和雛兒叫聲的不同，說明作者對珍珠鳥很熟悉，關注度高。？ 從課文中找出描寫珍珠鳥外形和動作的語句，感受珍珠鳥的可愛，體會“我”和珍珠鳥之間的情意。 我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！感嘆號，流露出“我”的驚訝、欣喜。 它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個

6、蓬松的球兒。比喻，流露出作者的喜愛之情。外形 珍珠鳥是一種怕人的鳥。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍色細膩的絨毛，身子好像一個蓬松的球。雛鳥會發(fā)出尖細又嬌嫩的叫聲，長大后的珍珠鳥叫聲則像笛兒般又細又亮，后背還有珍珠似的圓圓的白點。你能用自己的話介紹一下珍珠鳥嗎？ 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。自以為厲害的樣子，傲慢得意貶義詞褒用，此處寫珍珠鳥樣子可愛。小珍珠鳥的動作有哪些？活動范圍有何變化？ 小珍珠鳥的動

7、作有：飛來飛去、落、站、啄、撞、逃。 活動范圍：籠子四周、屋里、柜頂、書架、畫框，活動范圍漸漸擴大。這是一只怎樣的珍珠鳥？作者是怎樣寫的？ 活潑可愛、頑皮又淘氣，它在屋子里橫沖直撞，到處飛。 作者根據時間順序：“起先、隨后”，運用排比的修辭手法，“一會兒一會兒一會兒”將珍珠鳥可愛活潑的形象描繪得活靈活現(xiàn)。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪

8、子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲?！拔摇迸c珍珠鳥的關系有了哪些實質性的進展？ 本段珍珠鳥似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？ 本段有一系列動詞：“落、挨近、蹦、俯下、喝茶、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去”，描繪出珍珠鳥孩子般可愛活潑的形象。 “漸漸它膽子大了，便一點點挨近，再偏過臉瞧瞧我的反應，放開膽子”，這些都是人才有的反應。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些

9、綠葉鉆進去。舍不得回籠子里去肥而可愛 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？細節(jié)描寫生動的細節(jié)描寫表現(xiàn)了珍珠鳥在“我”肩上睡覺時的情態(tài)。一個怕人的自然界的精靈，竟然會安然地熟睡在“我”的肩頭上，說明珍珠鳥完全不怕“我”了，似乎“我”的肩膀就是它安全又溫暖的港灣?？梢姡撕网B之間的信賴達到了空前的高度。我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。你是如何理解最后一段話的？ 因為愛，作者筆

10、下的小鳥也充滿了靈性。在大千世界里，處處需要關愛與信賴。人與動物應互相尊重、互相信賴，人與人之間也應互相坦誠、互相信賴、和睦相處，只有這樣，才能構建一個和諧、美好的生活環(huán)境。品讀感悟 “我”最初為珍珠鳥布置了舒適溫暖又安全的巢，讓它們生活得很自在。在照顧珍珠鳥的過程中，“我”很少扒開葉蔓瞧它們，連添食加水也不睜大好奇的眼睛去驚動它們，這種無微不至的照顧讓珍珠鳥感受到了自由、輕松的氛圍，有了安全感。 1.學完了課文，你能復述“我”和珍珠鳥的相處過程嗎？“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？ 在和小珍珠鳥相處的過程中，“我”不干擾它的任何活動，任由它在屋子里自由地飛，甚至在它啄“我”的筆尖、喝“我”

11、杯子里的茶時，“我”也不干涉，因為“我”的包容和愛護，使小珍珠鳥徹底放下戒心，對“我”產生十足的信賴感。喲，雛兒！正是這小家伙！起先，這小家伙只在籠子四周活動。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。 2.“小家伙”這個詞在課文中出現(xiàn)了幾次？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？四次喜愛之情 文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開篇說珍珠鳥是一種怕人的鳥，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們，結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這一對，然而寥寥幾筆過

12、后，一只小珍珠鳥誕生了，重彩濃墨便落到雛鳥身上。這小雛的無賴、天真遠勝過它的父母，對它的描繪，筆觸益發(fā)輕盈活脫，這使得文章疏密有致、色彩斑斕，呈現(xiàn)出跌宕變幻的景象，使人讀來興味益濃。 就是把事物人格化，即根據想象把物當作人來寫，使其具有人一樣的語言、活動、思想、感情。這種寫法既能使事物更加形象，又能表達出作者的思想感情。擬人 文中有寫珍珠鳥時多處運用了擬人的修辭手法，找出相關語句說一說。層次梳理怕人的鳥不怕人、親近信賴珍珠鳥主旨歸納 課文敘述了“我”和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關系變化過程。譜寫了一曲人與鳥和諧相處的愛的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我們來到坦桑尼亞首都訪問

13、，住在遠離市區(qū)的一個幽靜的飯店里。這個飯店正好坐落在印度洋海岸上，可以說我們的窗戶底下就是印度洋。這里有一種特殊的鳥，引起我極大的興趣。這種鳥叫縫紉鳥。 在飯店門口，有一棵大樹，幾百只縫紉鳥就棲居在上面?？p紉鳥，顧名思義，是有縫紉技能的。它們的窩，不是泥糊的，而是用一根根韌性很強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經細心地觀察過它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，而后像織布那樣，有經有緯地把長長的嫩草編織成窩?？瓷先ニ鼈兡羌庾斓撵`巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當艱巨的。縫紉鳥綜合拓展它們的爪子，要緊緊抓住樹枝，唯一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥

14、不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上樹去看個究竟，但作為一個外國客人，顯得很不禮貌，只好作罷。 有一天拂曉，海潮猛漲，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢中驚醒。我爬起來往外看，不知什么時候下起雨來，夾著陣陣狂風。我在房間里走來走去，忽然想起那群縫紉鳥來，它們那像葫蘆一樣掛在樹枝上的窩，經受得住風吹雨淋嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走到那棵大樹底下一看，果然，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風雨打落在附近的草叢中。 不一會兒，雨停了。我拾起縫紉鳥的窩，看了又看。那簡直就是一件精致的藝術品！它特別像我們小時候用秫秸皮編織的蟈蟈籠子，編織得那么結

15、實，即使從樹上掉下來，一點兒也沒變形。可惜的是：縫紉鳥雖然聰明，畢竟還沒有能夠把這樣精致的杰作，牢固地編結在樹枝上。只一場狂風暴雨，窩便被打了下來，落得個前功盡棄！ 早餐后，陽光燦爛，晴空如洗。我外出工作，又路過那棵大樹，聽見縫紉鳥嘰嘰喳喳，一片喧鬧。抬頭望去，只見縫紉鳥飛來飛去，又開始忙碌了 思考：1.縫紉鳥的窩有什么特點？ 2.本文表達了作者怎樣的感情？課后作業(yè) 你有過養(yǎng)鳥或養(yǎng)其他小動物的經歷嗎？你們是如何相處的？請仿照課文，寫一寫你們從陌生到熟悉的過程，以及你從中領悟的道理。結束語 本文既有人鳥相親的細膩描寫，又有濃郁的詩意、深刻的哲理，似乎令人感悟到大至宇宙、小至鳥獸，一切美的真諦。正

16、如文章中所寫，因為有愛，作者格外認真地觀察著小鳥的一舉一動；另一方面，由于細心的觀察，進一步加深了作者對這天真的生靈的喜愛。課文中這種滿溢著愛意的描寫非常多，作者用輕盈活潑、疏密有致的筆觸給人們精心勾勒了珍珠鳥的形象，譜寫了一曲人與鳥之間的愛的頌歌。 有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生

17、活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想

18、說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句

19、三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那

20、說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，

21、但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功