《基本形體切挖》精品教案2021

1、基本形體切挖精品教案一、教材分析基本形體切挖是人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊第一課的內(nèi)容，本課屬于 新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。主要是引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)在六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。重 點(diǎn)在于幫助學(xué)生了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計 和裝飾，美化身邊的環(huán)境。運(yùn)用全新的媒材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。區(qū)別形與形 體的不同，加深學(xué)生們對形體這個概念的認(rèn)識。先把形體切挖完成，然后再根 據(jù)成品來把圖畫出來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間造型能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫生 能力。在拓展階段，我讓學(xué)生進(jìn)一步拓寬視野，把形體切挖的材料范圍擴(kuò)大到 了瓜果、蔬菜上，引導(dǎo)

2、學(xué)生嘗試運(yùn)用形體切挖的方法來美化身邊的環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo).通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識基本形體，了解什么是切挖。.通過分析生活用品構(gòu)造特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)切挖方法完成作品。.了解形體切挖在生活中的廣泛應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；提高學(xué)生的 空間想象能力和造型能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：不同形狀物體的切挖方法。.教學(xué)難點(diǎn)：利用切挖的方法創(chuàng)造出新造型。四、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入.圖片導(dǎo)入教師語言：同學(xué)們，老師這里有幾種幾何形體，你能快速地說出它們的名 字嗎【課件出示正方體、圓柱體、錐體、球體】教師小結(jié)：我們生活中很多東西，如椅子、汽車等，都是從基本形體變化 而來的。.出示課題教師語言：將基本形體的某一局部切

3、除或挖空，使這個基本形體成為一個 新的造型就是形體切挖?！境鍪緢D片】切除的局部可以是規(guī)那么形體，也可以是不規(guī)那么形體，如凱旋門是在六面體 上切除一個規(guī)那么的拱形門，而矮凳是在圓柱體基礎(chǔ)上切挖掉一個不規(guī)那么形體。教師語言：那么這些幾何形體是怎樣變成那些物體的呢今天咱們就來學(xué)習(xí) 它們的制作方法，基本形體的“切”“挖”。（出示課題圖片）課題：基本形體切挖（二）講授新課.形體切挖的文化教師語言：我們的祖先在很久以前就開始運(yùn)用切挖的技法來創(chuàng)作了，讓我們 一起了解一下吧。（播放形體切挖的文化視頻）【文化內(nèi)容：自古以來切挖就和雕刻密不可分。中國古代玉器加工的過程 中，人們通過摩擦和切割，來開玉。利用沖泥這種

4、工具，把方塊或方條的玉 料，切出轉(zhuǎn)角，挖空玉器的內(nèi)膛后再進(jìn)一步雕刻裝飾，制作成精美的玉器。流行于美國、歐洲的煙斗，就是將立方體的木頭，切成L型主體之后再用 直刀和彎刀交替挖出煙道孔及煙嘴。接著再打磨上色制作而成的。在荷蘭，人們把木頭切成正方體，之后挖空制成鞋底厚實(shí)、鞋頭上翹的船 形鞋。即可御寒防凍，又舒適耐穿。流傳至今，已有幾百年的歷史?，F(xiàn)在，形體切挖已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到我們的生活中，雕塑、建筑、日用品 等都有著它的身影。】.認(rèn)識切挖1）什么是“切” “挖”教師語言：你們知道什么是“切” “挖”嗎【出示圖片】教師小結(jié)：切，從物體上截掉一局部。挖，是從一個物體中間掏出一個部 分。2）生活中形體切挖

5、的運(yùn)用教師提問：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一。我們就以立方體和 圓柱體為例，來體驗(yàn)形體切挖。同學(xué)們，想一想生活中有哪些運(yùn)用形體切挖制 作的造型呢我們通過視頻來了解一下吧?！境鍪疽曨l】老師總結(jié)：我們周圍隨處可見幾何形體切挖后形成的新造型。.切挖的形體組合方法教師語言：請仔細(xì)觀察圖中的造型是由哪些幾何形體組合成的【出示圖片】沒錯，像這種比擬復(fù)雜的形體是由兩個以上的基本形體組合成的。教師提問：形體怎樣才能既有豐富變化又有整體感呢小結(jié)：組合的形體數(shù)量不宜過多。要突出主體，大小有變化，適當(dāng)添加和 切挖，不能太零散。.切挖的方法和工具1）切挖的方法教師語言：這是插花用的花泥，請同學(xué)們嘗試制作凱旋門

6、，比比哪個小 組最快。你們在制作過程中有什么秘籍嗎方法一：在立方體的花泥上切挖了一個圓柱形體和一個長方體這樣就得到 了凱旋門的主體。方法二：將花泥切成了大小不同的三小塊花泥和一個稍扁的花泥，進(jìn)行組 合，便得到了凱旋門的大致造型。教師小結(jié)：我們在創(chuàng)作時可以活學(xué)活用，用不同方法來制作。2）切挖的工具教師語言：想一想，我們可以使用哪些工具來切挖呢【出示圖片】教師總結(jié)：切的時候可以用刀；挖，那么可用湯匙；還有很多新穎的工具也 可以利用。.切挖的材料教師語言：剛剛這組同學(xué)完成的又快又好，請這組登上我們的領(lǐng)獎臺。同 學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎，領(lǐng)獎臺是什么材料做的【出示圖片】教師提問：我們還可以用哪些材料進(jìn)行形體切

7、挖呢教師總結(jié)：我們可以用蔬菜、水果、廢舊物品，如泡沫、木塊，肥皂、泥 塊等進(jìn)行形體切挖，創(chuàng)作出新的造型。.切挖造型展教師語言：請你觀察這兩幅圖中的造型有什么特點(diǎn)是如何制作出來的教師小結(jié)：這款精致的小汽車選用的材料是胡蘿卜，用到了六面體和圓柱 體兩個基本形體：用切挖的方法制作出車的外形和窗戶，然后把圓柱體平均分 成四段作為車輪，最后用牙簽把車身和車輪固定。這個精美的酒瓶用了六面體和圓柱體兩個基本形體在長方體的一端用切挖 的方法做出瓶蓋的圓柱體，再把瓶身的四個棱長削得略圓做為瓶身。然后用一 塊紅色的紙剪成菱形，寫個“酒”字貼在瓶子上，在瓶頸上系一條紅繩進(jìn)行裝 飾。.切挖初體驗(yàn)教師語言：請你試著用蘿

8、卜切挖一個雪人的新造型。在體驗(yàn)過程中你有什么困難嗎我們切挖時應(yīng)該注意什么教師小結(jié)：可以先畫一個草圖，方便操作。切挖時要注意握刀方式，力度 要適宜，防止太用力，以防不小心一下切掉想留下的局部。.賞析學(xué)生作品教師語言：咱們看一下同學(xué)們是怎么靈活運(yùn)用切挖的?！境鍪緝?yōu)秀學(xué)生作品】教師總結(jié)：同學(xué)們分別用立方體和圓柱體為基礎(chǔ)，切挖的作品造型凹凸有 致，立體感十足，切挖技法運(yùn)用自如，真是太厲害了。.教師示范教師語言：來看看老師是如何制作的吧。方法一：步驟1：用鉛筆起好草圖。步驟2：我選擇材質(zhì)稍硬的蘿卜，切挖出一個長方體。步驟3：然后按照草圖切出類似樓梯的造型。步驟4：留出沙發(fā)扶手的位置，切掉第二層中間多余的局部。步驟5：沙發(fā)底面切出“井”字形，留出四角的正方形，其余地方切掉。步驟6：最后，挖出沙發(fā)扶手，小心不要切斷。教師語言：這樣一個小沙發(fā)就完成了。是不是很好看你還能想出更簡便的 方法嗎方法二：方法二的第一、二步同上，接著切挖出沙發(fā)L型主體和兩個L型 的沙發(fā)扶手進(jìn)行組合，便得到了沙發(fā)的大致造型，最后切挖出沙發(fā)底座。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語言：下面到了你們大顯身手的時候了。請你以立方體或圓柱體為基礎(chǔ)，自選材料，完成一個有創(chuàng)意的作品。（四）評價總結(jié)教師語言：快看，一件件造型新穎，創(chuàng)意十足的作品新鮮出爐了?！境鍪緢D片】經(jīng)