2022年八上科學前三節(jié)教案

1、學習好資料 歡迎下載龍文教育個性化輔導授課案教師：學生：時間：年_ 月日_ 段 第次課授課目的： 1. 能寫出壓強的計算公式和單位。2 能學會進行壓強的簡單計算。 3 能用壓強計探究水的壓強的特點，并由此得出一般液體壓強的特點。二、授課內(nèi)容：一、水的電解 1. 電解水的實驗。 (1) 在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電； (2) 可以觀察到 : 兩個電極上出現(xiàn) 氣泡，兩玻璃管內(nèi)液面 下降； (3) 用點燃的火柴接觸液面下降較多 ( 即產(chǎn)生氣體體積較多 ) 的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到 氣體能燃燒 ( 火焰呈 淡藍色，點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲 ) ，這個玻璃管中產(chǎn)生的是 氫 氣；用帶

2、火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到 帶火星的木條復燃，這是 氧 氣； (4) 產(chǎn)生氫氣的那個電極是 負 極，產(chǎn)生氧氣的那個電極是 正 極； (5) 通過精確實驗測得電解水時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是 2:1 。通電 2. 電解水的實驗說明水在通電條件下，生成 氫氣 和 氧氣，這個過程的文字表達式為 水 氫氣+氧氣。 3. 實驗結論 : 氫氣中的 氫 和氧氣中的 氧 是從水中產(chǎn)生的，所以水是由 氫和氧 組成的。 2. 水的重要性質(zhì)顏色 無色 沸點 100氣味 無味 凝固點 0狀態(tài) 常溫常壓下液態(tài) 水的異?，F(xiàn)象 4時密度最大 , 結冰后體積膨脹 , 冰浮在水面上例題：學習

3、好資料（）歡迎下載有關水的電解實驗，下列說法不正確的是A. 氧氣能使帶火星的木條復燃；氫氣可燃燒，并發(fā)出淡藍色的火焰B. 在電解過程中，負極不斷產(chǎn)生氫氣，正極不斷產(chǎn)生氧氣C. 此實驗表明水由氫氣和氧氣組成D. 水的電解屬于化學變化 1、關于水的下列敘述中，錯誤的是（）A. 純凈的水是沒有氣味，沒有味道，沒有顏色的液體B. 天然水是一種溶液，因為水是一種良好的溶劑C. 蒸餾水通常可看作是純凈水，可以直接飲用D. 礦泉水甘甜適口，潔凈透明，是一種純凈水2. 家里的水表的計數(shù)單位是 立方米，記作 m 3 。 2. 自來水廠的計算單位是 噸，符號為 T ， 1 噸(T) 1000 千克 (kg) 。(

4、1) 用量筒量出 40 厘米 3的水，用天平測出它的質(zhì)量是 40 克； (2) 用量筒量出 80 厘米 3 的水，用天平測出它的質(zhì)量是 80 克； (3) 用量筒量出 100 厘米 3的水，用天平測出它的質(zhì)量是 100 克； (4) 水的質(zhì)量與體積的比值是 1 克厘米 3 ，即 1 厘米 3 水的質(zhì)量為 1 克； 3. 結論。 (1) 水的質(zhì)量跟它的體積 成正比； (2) 水的質(zhì)量與體積的 比值 是一個恒量，即 質(zhì)量 =1 克 / 厘米 3；體積 (3) 不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值 不同。三、密度的概念 1.單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。31000 千克米 2.密度的計算公式。密

5、度質(zhì)量 體積用符號表示為=m 公式中 表示 V密度，m表示質(zhì)量，V 表示體積。 3.密度的單位。國際主單位是千克米 13 ，常用單位是克厘米3，兩個單位的關系為1 克厘米3 或 1 千克米3 1000克厘米3。、 體積的大水的密度 l000 千克米3，它所表示的意義為 1 米3水的質(zhì)量為1000 千克。 4.對于同一種物質(zhì)，密度有一定的數(shù)值，它反映了物質(zhì)的一種特性，跟物質(zhì)的質(zhì)量學習好資料 歡迎下載小無關。 5.對于不同的物質(zhì)，密度一般不同。不同物質(zhì)間密度大小的比較方法有兩種: 即當體積相同時，質(zhì)量大的物質(zhì)密度大；當質(zhì)量相同時，體積小的物質(zhì)密度大。kg/ m3例如圖所示，是某種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關

6、系的圖線，由圖線可知，該物質(zhì)的密度是 例 1 根據(jù)密度公式=m 可知，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比；與體積成反比，這樣的看法對嗎 V?為什么 ? 例 2 “ 鐵比棉花重” 這種說法對不對? （一）、對密度概念的正確理解練習：將一塊正方體的木塊分成完全相同的八個小正方體木塊，則對于每一小塊木塊來說，正確的是( ) 18 B. 質(zhì)量為原來的18，密度不變A. 質(zhì)量和密度都為原來的C. 質(zhì)量不變，密度為原來的18 D. 質(zhì)量和密度都不變（二）、密度公式及變形公式的應用 典型例題解析 例 1 一個質(zhì)量為 4.5 千克的鐵球， 體積是 0.7 分米 3，它是空心的還是實心的 ?如果是空的， 空心部分體積多大

7、?( 7.2 10 3千克米 3) 例 2 一只空瓶質(zhì)量是 200 克，裝滿水后總質(zhì)量為 500 克，裝滿某種液體后總質(zhì)量是 740 克，求這種液體的密度。 解析 由總質(zhì)量分別求出水和液體的質(zhì)量，再根據(jù)V m/求出水的體積即為瓶的容積，就可求得該液體的密度。（三）、密度知識在生產(chǎn)生活中的應用1、判斷西瓜生熟：生熟西瓜密度在常溫下是不同的。一般成熟瓜的密度為 0.9 10 3 千克米 30.95 10 3千克米 3。將西瓜放入水中觀察，若西瓜完全沉沒，則表明是生瓜；浮出水面體積很大，說明瓜的密度小于 0.9 10 3 千克米 3，西瓜過熟；若浮出水面體積不大，則表明是熟瓜。2、鹽水選種 : 農(nóng)民

8、在選取飽滿谷子作種子時，常配制一定密度的鹽水（通常為 1.1 10 3 千克米 3），將稻谷學習好資料 歡迎下載倒入鹽水后，飽滿的稻谷沉在鹽水底部，不飽滿的則漂在液面。若需要1000 毫升該種鹽水，應該怎樣配制？解析： V 水=1000 毫升， m水= 水 V 水=1.0 克厘米 3 1000 毫升 =1000 克V 鹽水=1000 毫升， m鹽水= 鹽水 V鹽水 =1.1 克厘米 3 1000 毫升 =1100 克所以： m鹽= m鹽水- m 水=1100 克-1000 克=100 克需要取食鹽 100 克，水 1000 克來配制溶液。3、超密物質(zhì)中子星：中子星的密度為 10 11 千克 /

9、 厘米 3，也就是 1 厘米 3 的質(zhì)量竟為一億噸之巨！中子星的質(zhì)量是如此之大，半徑十公里的中子星的質(zhì)量就與太陽的質(zhì)量顯相當了。想一想：一根火柴大小的中子星物質(zhì)（體積約為 0.03 厘米3）質(zhì)量有多大？3，求這枚獎牌中銅和金的質(zhì)量分別是多少克。( 練習一枚鍍金的銅質(zhì)獎牌，質(zhì)量為 17.06 克，體積為 1.8 厘米銅8.9 103千克米3， 金 19.3 103千克米3) 一、壓力 1.壓力是物體之間由于相互擠壓而產(chǎn)生的，力的方向與受力物體的表面垂直。壓力的作用點在被壓壓力的特點是 : 力作用在受力物體的表面上物體上。壓力是由重力引起的，壓力的大小等于重力，你認為這種說法對嗎？二、壓強 1.由

10、上述實驗可以知道: 壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就越大。這樣我們可以用單位面積上所受的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。單位面積上受到的壓力叫做壓強。壓強可以定量地描述2壓力的作用效果。2，它的專門名稱為 2.壓強的計算公式和單位。由壓強的定義可得壓強的計算公式為: 壓強 =壓力或 p=F5 的單位是米受力面積S，壓強 p 的單位是牛米式中壓力 F 的單位是牛，受力面積帕斯卡，簡稱帕，單位符號為Pa。 1帕 1 牛米2。常用的壓強單位還有百帕、千帕、兆帕。帕斯卡是一個很小的單位，1 帕約等于 對折的報紙對桌面 的壓強。一塊磚平放在水平地面上對地面的壓強約為 1000 多 帕， 10

11、0 帕表示的意思是 每平方米面積上受到的壓力是 100 牛。 3. 壓強的計算。利用壓強公式進行計算時應注意以下三點 : (1) 公式中的 F 是壓力而不是重力。當物體放在水平支承面上靜止不動時，物體對支承面的壓力在數(shù)值上正學習好資料 歡迎下載好等于物體受到的重力。這時應寫明 F G，再用公式計算。 (2) 公式中的 S 是受力面積，而不是物體的表面積。當兩個物體相互接觸產(chǎn)生壓強時，應以小的且是實際接觸的面積作為受力面積。 (3) 計算時，還應注意單位的統(tǒng)一。力的單位一定要是牛頓，受力面積的單位必須是米 2。如果不是米 2，一定要先換算成米 2。 典型例題解析 例 1 關于壓力的概念中，下列說

12、法正確的是 ( ) A. 壓力的大小總等于物體受到的重力 B. 壓力的方向總是豎直向下的 C. 壓力的大小和方向總跟重力有關 D. 壓力就是垂直壓在物體表面上的力 例 2 兩塊完全相同的磚塊， 如圖 15；所示疊放在水平地面上，磚塊的長、寬、高之比為 4:2:1 ，若磚塊 A 對磚塊月的壓力是 FA，壓強為 pA；磚塊 B對地面的壓力是 FB，壓強為 pB，則 FA:FB和 pA:pB是 ( ) A.1:2 2:1 B.1:2 1:2 C.1:2 1:1 D.1:1 1:1 一、增大和減小壓強的方法由于壓力的作用效果(即壓強 ) 跟壓力大小和，受力面積大小有關，在生活和生產(chǎn)實際中，有時我們希望

13、壓力產(chǎn)生的效果明顯一些，而有時我們卻希望壓力的產(chǎn)生效果不明顯較好。那怎樣來增大壓強或減小壓強呢 ? 我們可以采用哪些方法來增大或減小壓強 ? 增大壓強的方法 : 增大壓力； 減小受力面積。減小壓強的方法 : 減小壓力； 增大受力面積。 (1) 菜刀 通過減小受力面積來增大壓強；（2）駱駝寬大的腳掌 通過增大受力面積減小壓強。 例 3 河面結冰后，冰面能承受的最大壓強為 4 10 4帕，質(zhì)量為 60 千克的學生想攜帶貨物通過水面，他每只腳與冰面的接觸面積是 175 厘米 2，如果他要安全通過冰面，最多能攜帶多少千克的貨物 ?(g 取 10 牛千克 ) 4. 下列措施中，增大壓強的是，減小壓強的是

14、。 A.坦克裝履帶 B. D.鐵路上鐵軌鋪在枕木上 E.鴨爪上有蹼 C.木樁的下端削成尖形啄木鳥的嘴是尖的一、水對容器底部和側壁的壓強 1. 實驗 : 如圖所示，將水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔細觀察橡皮膜的變化；隨著注入的水的增加，橡學習好資料 歡迎下載皮膜又有什么變化 ? 結論 : 水和其他液體對容器底部有壓強，深度增大，壓強增大。 2. 實驗 : 將水注入側壁扎有橡皮膜的管子中，并不斷注入水，仔細觀察橡皮膜的變化。結論 : 水和其他液體對容器側壁也有壓強，深度越大，壓強越大。二、水內(nèi)部有壓強 1.我們?nèi)ビ斡緯r， 當水浸沒胸部時，會感到胸悶， 說明水內(nèi)部也有壓強。海洋學家約翰墨累的實驗中

15、，正是由于水所產(chǎn)生的巨大壓強，才將玻璃管壓成粉末。 2. 探究 : 研究水內(nèi)部壓強的特點。 (1) 提出假設 : 水內(nèi)部的壓強可能跟哪些因素有關 ? 水內(nèi)部的壓強可能與水的深度有關；水內(nèi)部的壓強可能與水的密度有關；水內(nèi)部的壓強可能與水的量有關。 (2) 實驗設計。實驗器材 : 壓強計。壓強計的原理是當壓強計一端金屬盒上橡皮膜受到擠壓時，U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，壓強越大兩邊液面高度差也越大。實驗方案 : 將壓強計的金屬盒放入水中的不同深度及不同方向，看U 形管中液面高度差的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。再將壓強計的金屬盒放到與水深度一樣的鹽水中，看 U形管中高度差的變化情況。 (3) 分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象

16、得出結論 : 水和其他液體的內(nèi)部都存在著壓強，液體的壓強隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；液體的壓強還跟液體的密度有關，密度越大，壓強越大。 3. 液體壓強的計算公式為 p gh。 典型例題解析 例 1 下列關于液體內(nèi)部的壓強的說法中，錯誤的是 ( ) A. 由于液體受到重力的作用，所以上層液體對下層液體有壓強 B. 由于液體有流動性，所以液體不僅對容器底部有壓強，對容器側壁也有壓強 C. 液體內(nèi)部壓強是液體重力產(chǎn)生的，而重力方向豎直向下，所以液體不可能有向上的壓強 D.學習好資料歡迎下載 ( ) 由于液體具有流動性，所以液體內(nèi)部不僅有向下壓強而且向各個方向都有壓強

17、例 2 一端扎有橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如圖114 所示，在逐漸插入的過程中，橡皮膜將 A.逐漸下凸 B.逐漸上凸 C.保持不變 D.難以判斷 例 3 兩支相同的試管內(nèi)，裝有質(zhì)量相等的不同液體，a 管豎直放置， b 管傾斜放置，此時兩管內(nèi)液面處于同一水平位置，如圖 115 所示，則管底受到液體的壓強 pa 和 pb 是 ( B ) A.papb C.pa pb D. 無法判斷 4. 如圖 116，甲、乙兩容器分別裝有等高的水和酒精，在水和酒精相同深度的A 點和 B點的壓強大小為 ( ) A.pApB B.pApB C.pApB D.無法確定5 如圖 12l ，甲、乙兩容器分別盛有酒精和水，兩容器底部受到液體的壓強相等，液面下等深度處 A 與 A點壓強比較， pA pB。( 填“” 或“=” ) 6 如圖 118 所示，三個完全相同的容器底部