課程設(shè)置意義

1、新科高中課程體系主題：統(tǒng)一思想，主動作為，提升質(zhì)量，創(chuàng)建品牌目的：向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量1、學(xué)生成長目標(biāo)設(shè)立成長臺階，每天都有收獲。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，人人都能是優(yōu)秀1）德育目標(biāo) ：安全、行為、公民、生活校園安全課程生命安全課堂疏散演練消防演練應(yīng)急（急救、群體、防恐暴）演練行為培養(yǎng)課程四心（孝心、愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心）五像（站有站相、坐有坐相、走有走相、吃有吃相、睡有睡相）公民素質(zhì)課程四大秩序課程（課堂秩序、活動秩序、就餐秩序、就寢秩序）法制課堂交通安全課堂生活技能課程生活能力課程（衛(wèi)生打掃、洗衣做飯環(huán)境布置、形象設(shè)計）家庭交流能力課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程2）智育目標(biāo)學(xué)習(xí)素質(zhì)課程靜心、注

2、意力、記憶力學(xué)習(xí)規(guī)范課程上課、自習(xí)、作業(yè)、考試復(fù)習(xí)分析學(xué)業(yè)檢測課程日清、周練、月考3）體育目標(biāo)身體素質(zhì)課程力量、速度、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)運(yùn)動技能課程大球、小球、拳T、田徑舞蹈課程國標(biāo)舞蹈、中國舞4）藝術(shù)目標(biāo)：藝術(shù)欣賞課程100首世界名曲， 中國傳統(tǒng)戲劇，100幅世界名畫世界經(jīng)典戲劇藝術(shù)技能課程毛筆、硬筆，基本水墨畫、素描、動漫5）意志目標(biāo)紀(jì)律思想課程軍訓(xùn)意志品質(zhì)課程拓展訓(xùn)練6）科學(xué)目標(biāo):科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程20個科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動2、系列校園活動在活動中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在興趣中張 揚(yáng)特長。我們的節(jié)日科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié):英語文化節(jié)、讀書節(jié)、成長節(jié)我們的校園各類選修課程，各類學(xué)生社

3、團(tuán)。3、專業(yè)學(xué)科教學(xué)以集體備課為抓手，注重知識過手名校合作，共享縣內(nèi)跟隨仁壽一中優(yōu)質(zhì)教育資源成都學(xué)習(xí)師大一中、石室中學(xué)“有效、身效”兩級課堂知識過手，細(xì)節(jié)過關(guān)教研模式以學(xué)科集體備課，師生集體備課為抓手，以練習(xí)（作業(yè)的設(shè)定、批改、跟蹤輔導(dǎo)）為核心；教學(xué)模式“教、學(xué)、練”課堂模式，“生講、師評、生 練”；變“聽懂沒有”為“練了多少，練會沒 有”；每次作業(yè)過關(guān)，每次考后滿分，每個錯 題必糾。四川將實(shí)施新高考改革等級性考試自選3門（圖）（03）-KLx *（/內(nèi)比 4AW4 游.W- 41MIHM 心事注1 .（Mr-（藝術(shù)而0，的. THVW 力社叁實(shí)踐事里在北圣&中心手事|力 嶂*i坊.合格性考試

4、考14門，等級性考試自選3門等級性考試成績計入高考錄取總成績2018年秋季入學(xué)的高一新生開始實(shí)施作為我省新高考改革的重要舉措，昨日，省教育廳出臺了四川省普通高中 學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法，將 從2018年秋季入學(xué)的高一年級新生開始實(shí)施。四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（以下簡稱實(shí)施辦法），規(guī) 定我省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。 學(xué)生根據(jù)高校專業(yè)要求 和自身興趣特長，自主選擇的3個選考科目的學(xué)業(yè)水平等級性考試成績， 按等級 折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)后計入高校招生錄取總成績。考什么？合格性考試考14門等級性考試自選3門實(shí)施辦法指出，設(shè)置合格性考試，主要是

5、幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生 全面發(fā)展。因此，設(shè)置14門科目，分語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地 理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。各科 目考試內(nèi)容限定在國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容范圍內(nèi)。而設(shè)置等級性考試，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個性和特長，為高校選拔學(xué)生提供 依據(jù)。因此，考試科目由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科 目中自主選擇3門?？荚噧?nèi)容限定在國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容和 選修I的內(nèi)容范圍內(nèi)。怎么考？2科采用無紙化機(jī)考方式4科另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作測試語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物 9門科目的 合格性考試和思想

6、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級性考試采 用書面筆試方式，各科目考試滿分均為 100分，其中外語含聽力考試。信息技術(shù)、通用技術(shù)2門科目采用無紙化機(jī)考方式，滿分100分。物理、化 學(xué)、生物、通用技術(shù)4門科目另設(shè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作測試。音樂、美術(shù)、體育與健康采取過程性與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。有什么用？等級性考試成績計入高校招生錄取總成績學(xué)業(yè)水平考試成績合格，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。學(xué)生根據(jù)高校專業(yè)要求和自身興趣特長自主選擇的 3個選考科目的學(xué)業(yè) 水平等級性考試成績，按等級折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)后計入高校招生錄取總成績。學(xué)生 等級性考試成績當(dāng)年有效。具體辦法將另行制

7、定。有何變化？學(xué)生對考試科目有選擇權(quán)高校提前公布科目要求學(xué)生對考試科目有自主選擇權(quán)，是本次改革最大的不同。實(shí)施辦法指出, 等級性考試科目，可由學(xué)生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定 了解后，根據(jù)報考高校要求和自身特長，自主選擇 3門學(xué)習(xí)。為了便于選考，高校要在學(xué)生選擇考試科目前，公布對學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求， 使學(xué)生有充 足的時間做出安排。值得注意的是，合格性考試成績不合格的考生可補(bǔ)考。等級性考試每門科目 只提供一次考試機(jī)會。如何看成績？合格性考試成績分兩種等級性考試以等級呈現(xiàn)合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。等級性考試成績以等級呈現(xiàn)，按照實(shí)際參加當(dāng)次考試學(xué)生總數(shù)（成績

8、為零分 的學(xué)生除外）的相應(yīng)比例劃分等級，分為5個等級，位次由高到低分為A、R C、 D E五等。其中A等級約占15% B等級約占30% C等級約占30% D等級20% 左右，E等級不高于5%以“合格、不合格”和“等級”呈現(xiàn)成績打破了只用百分制評價學(xué)生、評價 教育質(zhì)量的做法，淡化了分分計較，學(xué)生可以利用更多的時間和精力， 學(xué)習(xí)一些 新的、自己感興趣的知識和技能。實(shí)施辦法規(guī)定，3門等級性考試科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目達(dá)到國 家規(guī)定的基本教學(xué)要求，合格即可，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。等級性考試科目成 績分為五等，規(guī)定了每個等級人數(shù)所占比例，保證成績的區(qū)分度和可比性，便于 評價和招生錄取使用。上海市對學(xué)生綜合素質(zhì)的解釋綜合素質(zhì)具體包含品德發(fā)展與公民素質(zhì)、 修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、 身心健康與藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等幾方面內(nèi)容。每一方面都有相對應(yīng)的指標(biāo)。比如公民素質(zhì)部分，對學(xué)生社會責(zé) 任心的考察是一個重要部分，學(xué)生所在的學(xué)校負(fù)責(zé)通過各種途徑的實(shí) 踐、校園活動或志愿公益活動，評估學(xué)生這一方面的能力，并錄入到 統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價信息平臺中。 信息上傳到平臺后，并不會形成具 體的“分?jǐn)?shù)”。它在平臺中呈現(xiàn)的形式，是一條又一條的信息。這種“表現(xiàn)”不是一個個分?jǐn)?shù)，而是一條條參與各種社會實(shí)踐活動、 體育運(yùn)動的信息。體現(xiàn)的是一名學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、實(shí)踐、甚至搞小 發(fā)明創(chuàng)造的