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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動符號會說話教案 活動目標(biāo)： 、 通過看看、說說、做做，讓幼兒了解符號有不同的含義，知道生活中有很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷。、 培育幼兒敏銳的觀看力量。、 初步培育幼兒有禮貌的行為。、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。、 探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：符號：紅綠燈、垃圾入箱、寧靜、男女廁所、禁止煙火、人行橫道6個符號。大掛圖一張，各種生活中常見的符號，大的一套。小圖20張，各種生活中常見的符號小的20套。 實物環(huán)境創(chuàng)設(shè)；微型立體娃娃城?；顒舆^程： 一、 穩(wěn)固熟悉已學(xué)的符號，并熟悉新的符號。、 引出課題：老師對著幼兒，

2、用食指貼在緊閉的嘴巴上，看看幼兒懂不懂老師的意思，問：老師這個動作表示什么意思表示寧靜，待幼兒答復(fù)后，出示這個符號。復(fù)習(xí)已學(xué)的符號。、 熟悉新的符號。師：今日還有很多新的符號伴侶來跟我們一起做嬉戲，它們是誰呢逐一出示各種符號，你熟悉這個符號嗎它表示什么意思在什么地方消失 幼兒答復(fù)后，老師小結(jié)新的各種符號及各表示什么意思。二、 學(xué)會運用符號。、 我們平常在生活中會遇到這些符號伴侶，今日老師給你們預(yù)備了一張圖片，請你們相互商議關(guān)心符號伴侶找到適宜的地方。然后想一想，符號伴侶為什么站在這個地方，表示什么意思、 幼兒分組放符號，可以相互商議、合作完成。、 幼兒集中爭論，并在大掛圖上張貼符號。 請個別幼兒上臺把符號伴侶貼到適宜的什么地方有不同看法的請舉手發(fā)言。 為什么讓符號伴侶站在這里符號伴侶站在這里告知我們什么意思。 老師小結(jié)：符號在我們生活中是許多的，當(dāng)我們看到這些符號時，就知道這是哪里，或告知我們它表示什么意思，它給我們帶來很多便利。4、嬉戲：寄信延長活動：幼

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