（中班精選教案）中班語言活動(dòng)教案：夏天的歌教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動(dòng)教案：夏天的歌教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞詩歌，感受和體驗(yàn)詩歌的情趣。2、能在圖標(biāo)的關(guān)心下記憶、朗誦、表演詩歌。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭(zhēng)論。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)預(yù)備：依據(jù)詩歌制作的圖標(biāo)；配樂磁帶；錄音機(jī)；蟈蟈、青蛙、知了掛牌各6個(gè)?；顒?dòng)過程：老師活動(dòng)幼兒活動(dòng)活活動(dòng)觀看1、談話，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的熟悉。l 提問：春天已經(jīng)過去了，什么季節(jié)來到了呢你喜愛夏天嗎為什么l 你們喜愛夏天，小動(dòng)物們也喜愛夏天，它們都出來唱歌了，讓我們來聽一聽。幼兒依據(jù)自己的已有閱歷表達(dá)對(duì)夏天的熟悉2、朗

2、誦詩歌夏天的歌提問：你聽到夏天的歌了嗎好玩嗎1配樂朗誦詩歌夏天的歌提問：夏天的歌是哪些小動(dòng)物唱的怎么唱的2配樂朗誦詩歌夏天的歌l 提問：小動(dòng)物們?cè)谀睦锍璧臑?什么還在哪里能聽到夏天的 歌l 依據(jù)幼兒的答復(fù)擺放圖標(biāo)l 提問：你喜愛這首詩歌嗎為什么l 幼兒第一遍欣賞詩歌，感受詩歌的好玩。l 幼兒其次遍欣賞詩歌，答復(fù)以下問題。l 幼兒第三遍欣賞詩歌。l 重點(diǎn)表達(dá)：動(dòng)物怎么唱歌的在哪里唱的l 再次感受詩歌的情趣。3、分層次帶著幼兒看著圖標(biāo)朗誦歌詩夏天的歌老師逐步收起圖標(biāo)，動(dòng)作提示幼兒看著圖標(biāo)學(xué)習(xí)詩歌。幼兒脫離圖標(biāo)配樂記憶朗誦詩歌。4、安排角色、組織表演提問：你想來當(dāng)詩歌中的小動(dòng)物嗎幼兒依據(jù)自己選擇的角色表演朗誦相應(yīng)的詩歌內(nèi)容5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌提問：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)唱夏天的歌呢讓我們?nèi)フ乙徽?。幼兒連續(xù)查找夏天的歌。活動(dòng)反思：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)教材的特點(diǎn)、目標(biāo)的制定、材料的供應(yīng)等有了充分的考慮，但是缺乏對(duì)幼兒在活動(dòng)中可能消失的多種狀況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機(jī)性的教育，幼兒每次朗誦到夏天的歌，在哪里蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中里。孩子每次都把中講成里，我應(yīng)當(dāng)敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒根據(jù)自己的方式來朗誦詩歌。2、圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到了推廣，但當(dāng)它到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)不同的幼兒，老師該如何引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)