（中班精選教案）中班游戲拉繩教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲拉繩教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲進(jìn)一步培育幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開(kāi)朗的性格。2、引導(dǎo)幼兒初步探究繩子的神秘，培育幼兒玩繩的愛(ài)好，鼓舞并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的制造性。3、體驗(yàn)參加玩繩嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：繩子、鼓加油助威，增加氣氛用、彩色的塑料圈充當(dāng)戰(zhàn)利品活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩二、幼兒人手一根繩子，自由探究繩子的不同玩法。三、個(gè)別幼兒表達(dá)自己

2、的玩法與大家共享。四、老師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對(duì)折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過(guò)河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五、探究新玩法：拉繩。介紹嬉戲規(guī)章1嬉戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參與，將兩條繩子纏成十字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。2四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。3等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。4嬉戲開(kāi)頭，一局部幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六

3、、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換嬉戲，重復(fù)嬉戲。七、師幼互動(dòng)：每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行競(jìng)賽。八、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：可以將拉繩嬉戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)操作。活動(dòng)反思：民間嬉戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好嬉戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了公平參加的時(shí)機(jī)，注意與孩子的溝通。嬉戲中，孩子們樂(lè)觀投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步綻開(kāi)，滿意了幼兒自由拘束與同伴交往、嬉戲的欲望，幼兒在嬉戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)章等社會(huì)性的行為得到