安全-幼兒園安全教育教案范文【必務(wù)】

1、幼兒園安全教育教案【必務(wù)】【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的 實(shí)際意義。.通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生 命安全有著密切的聯(lián)系。.在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定 的安全意識(shí)。.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行 等。.圖片若干，小紙片每人2張。活動(dòng)過程:師：小朋友們是怎么滑滑梯的?你覺得他們是安全小寶貝嗎?為什么？視頻2：上樓梯（一群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走， 一邊走一邊和前后的小朋友打鬧

2、、說笑）師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應(yīng)該怎么 走樓梯呢？幼兒自由回答后，教師提議用一首好聽的兒歌來(lái)告訴他們：小小 樓梯像山坡，上下樓梯注意多，排隊(duì)慢行靠右走，不擁擠，不打鬧， 安全第一最重要！視頻3：下樓梯（一隊(duì)小朋友靠右，有秩序地下樓梯）師：聽了小朋友的話，他們也成了會(huì)上、下樓梯的安全小寶貝了。提問：在教室里我們應(yīng)該怎么走路呢？（請(qǐng)一個(gè)孩子到前面走一走） 他是怎么走的？（輕輕走、慢慢走）師：我們一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖 又硬的小桌角，撞到它可不得了。.實(shí)踐操作，辨別安全行為。師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園里有很多地方要注意安全，老師這里有幾張圖片，

3、看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。圖片內(nèi)容：玩玩具（好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里）師：圖片上的小朋友在干什么？你覺得誰(shuí)是安全小寶貝就給他貼 上一張笑臉貼紙。（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)操作）師：老師這里還有很多圖片，一起來(lái)找一找誰(shuí)是安全小寶貝吧!幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。圖片1：開門（躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走）圖片2：吃飯（搶擦手布、把調(diào)羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯 灑掉）圖片3：洗手（擠在一起、排隊(duì)洗手、用毛巾擦手、把水甩在地 上）集中幼兒，教師出示大圖（和幼兒的彩色操作單內(nèi)容一致）。師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請(qǐng)你們來(lái)

4、告 訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說對(duì)了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑 臉貼紙哦！.延伸活動(dòng)：爭(zhēng)做安全小寶貝。師：老師這里有一幅圖（出示“我是安全小寶貝”表格，并張貼 在教室的墻上），以后，小朋友們都來(lái)比一比，誰(shuí)得到的笑臉貼紙最 多，誰(shuí)就是我們班的安全小寶貝。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍, 讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒 表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主 動(dòng)與同伴交流?！镜谖迤俊净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗(yàn)和感受。3、樂意與同伴交換食品

5、，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體：第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水果。【活動(dòng)過程】（一）出示課件，談話引出課題師：小朋友們你們看看這個(gè)小朋友的表情，他為什會(huì)是這樣的表 情呢？（播放課件第一張苦的表情）（幼兒自由回答）師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢？（播放課 件第二張酸的表情）（幼兒自由回答）師：這個(gè)寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。（播 放課件第三張辣的表情）（幼兒自由回答）師：這個(gè)寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東 西。（播放課件第四張?zhí)鸬?/p>

6、表情）（幼兒自由回答）（二）幼兒品嘗師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來(lái)了許多的好吃的 一會(huì)兒我請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗品嘗。（放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由 老師邀請(qǐng)依次來(lái)嘗苦、酸、辣、甜四種食物）。師：（及時(shí)捕捉幼兒品嘗味道時(shí)的各種表情） （三）幼兒說說品嘗到各種味道后的感受1、請(qǐng)幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣？2、嘗完以后老師請(qǐng)幼兒說出自己吃到的食物名稱。師：你們還知道苦的食物有哪些？（幼兒自由回答）師：你們還知道酸的食物有哪些？（幼兒自由回答）師：你們還知道辣的食物有哪些？（幼兒自由回答）師：你們還知道甜的食物有哪些？（幼兒自由回答）3、請(qǐng)幼兒看自己或別的幼兒

7、嘗味道時(shí)的表情，（.教案.出自：快 思.教案網(wǎng).）猜猜他們嘗到了什么味道。（運(yùn)用多媒體放幼兒的照片） 請(qǐng)幼兒表演一下吃各種味道的表情。（四）總結(jié)師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。師：話梅、檸檬他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我 們的消化。師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進(jìn)我們的血液循環(huán)哦!師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長(zhǎng)胖，還會(huì)長(zhǎng)蛀牙所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。（五）活動(dòng)延伸師：在生活中我們吃的實(shí)物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有, 只要是有營(yíng)養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會(huì)健康。還有今天我 們大家?guī)?lái)了許多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好

8、的 東西大家可以共同分享，那么一個(gè)人的快樂就可以變成許多人的快樂 了。讓我們相互說聲謝謝！【教學(xué)反思】通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們的興趣比較高。當(dāng)老師出示ppt課件 時(shí)，孩子們對(duì)苦的表情并沒有直接的猜出來(lái)，我覺得這是與孩子平時(shí) 的生活經(jīng)驗(yàn)關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時(shí)我將苦的 食物分別發(fā)給了每個(gè)孩子的手中，讓他們自己去體驗(yàn)，然后再將他們 的表情與PPt對(duì)比這時(shí)孩子們便自己得出了結(jié)果。我覺得在上每一節(jié) 課時(shí)老師都不要急于將結(jié)論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么， 你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出 示其它標(biāo)

9、記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。.提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來(lái)。.請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的 記。三、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說一說圖上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片 上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。四、討論：.生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用？2.想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全 標(biāo)記呢？五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作 完成。教學(xué)反思:幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這 個(gè)階段，我應(yīng)該

10、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后 的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。【第二篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影 響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的 能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火等安全標(biāo)志圖 片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo) 幼兒觀看多媒體演示，仔細(xì)觀察，老師今天都帶來(lái)了那些安全標(biāo)志的 圖片？二、基礎(chǔ)部分1、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些安全標(biāo)識(shí)。2

11、、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志? 它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不 行?為什么？3、說一說沒有安全標(biāo)志的危害：想一想、說一說，如 果沒有這些安全標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作 為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又 不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué) 習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安 全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁?地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己設(shè)計(jì)好的安全標(biāo)志介紹給自己的伙伴。教學(xué)

12、反思這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過 故事形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作 過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到 的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的 情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解 每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。【第三篇】活動(dòng)目標(biāo).知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。.學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。.感受歌曲活潑歡快的氛圍。.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉

13、他們的個(gè)人能力。.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好 習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.一只可愛的毛絨玩具豬。.我愛洗澡的光碟一張?；顒?dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)：師生談話引出主題講衛(wèi)生的孩子。.猜猜它是誰(shuí)？.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。二、基本環(huán)節(jié)：聽小故事小豬奴奴：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。.原來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎？（原來(lái)的奴奴頑皮， 不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）.后來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們對(duì)它怎么樣？.討論：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼

14、兒分別扮 演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了, 因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥?，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌跳舞吧！”三、結(jié)束環(huán)節(jié)：欣賞歌曲我愛洗澡。.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。四、延伸環(huán)節(jié)：游戲找朋友，活動(dòng)自由結(jié)束。教學(xué)反思本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來(lái)讓孩子們了 解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才 是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子?；顒?dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快 氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象

15、空間。整個(gè)活動(dòng)過程 老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事 能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來(lái)進(jìn)行，就能完全地吸引幼兒的注意力 了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。小百科：生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指 為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn) 環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、 講衛(wèi)生為中心的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。【第四篇】【活動(dòng)目標(biāo)】.初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭(zhēng)做安全小寶貝。.知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。.積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)，感受自我保護(hù)過程中心情的愉悅。.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紅袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖 片，彩色操作單（開門、吃飯、洗手），笑臉貼紙若干，人手一份彩色 操作單，“我是安全小寶貝”表格（附后）?！净顒?dòng)過程】.談話導(dǎo)入，引出安全話題。師：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地 上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀？（幼兒根據(jù) 生活經(jīng)驗(yàn)回答）師：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住“