2022年冀教版語(yǔ)文六下《維也納森林的故事》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案維也納森林的故事教案學(xué)案【自學(xué)指導(dǎo)】，在了解維也納森林特點(diǎn)，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情及人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌。，學(xué)習(xí)用各種表達(dá)方式表現(xiàn)主題，學(xué)習(xí)形散神聚的特色，體會(huì)作者的思想感情。，理解維也納人與自然友好、親密、融合的關(guān)系，喚起熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：反復(fù)品讀課文，了解維也納森林的特點(diǎn)，感受作者的思想情感。難點(diǎn)：理解維也納森林故事的內(nèi)涵，理解綜合運(yùn)用表達(dá)方式和形散神聚的寫法?！菊n文提示】，維也納，奧地利的首都。，馮驥才，我國(guó)當(dāng)代小說家?！境鯇W(xué)課文】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道哪里被譽(yù)為“ 音樂之都” 嗎？聞名遐邇的“ 音樂之都” 維也納是奧地 利的首都，四

2、周環(huán)繞著著名的維也納森林，南面是深幽的山谷和開闊的平原，是一座典雅、美麗、清潔的花園城市。藍(lán)色的多瑙河從市區(qū)靜靜流過，水秀山青，風(fēng)景幽雅。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)著名作家馮驥才的游記散文維也納森林的故事維也納，去感受那綠意盎然，生機(jī)勃勃的異域風(fēng)情。自讀提示：整體感知課文，掃清文字障礙。，一起走進(jìn)“ 多瑙河的女神”（一） 出示自學(xué)要求，給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，教師巡視，當(dāng)學(xué)生需要時(shí)給予適當(dāng)幫助和點(diǎn) 撥。自學(xué)要求：朗讀課文，整體把握課文。（指名學(xué)生讀，重點(diǎn)段落齊讀。）想辦法記住它。（1）讀準(zhǔn)字音， 讀通課文。 把易讀錯(cuò)的字音和難寫的生字記在自學(xué)本上，并借助工具書或者和小組合作探究的方法理解不懂的生字詞。

3、【正音正字】?；?xun戴盔 ku灼熱 zhu頒布 bn和諧 xi內(nèi)涵 hn 【積累詞語(yǔ)】無(wú)邊無(wú)際奇光異彩揚(yáng)名天下溫文爾雅賞心悅目目力所及逞強(qiáng)好勝（2）想想課文圍繞“ 維也納森林” 講了哪些內(nèi)容？（設(shè)計(jì)意圖：通過自學(xué)提示，讓學(xué)生有目的地、自主地讀書，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的讀 書習(xí)慣。）預(yù)設(shè)：易讀錯(cuò)的字有：頃、逞、柏等；難記的字有：蒂、驟、賜、禽等；難懂的字詞有：奇 光異彩、?；?、賞心悅目、塵煙障目、溫文爾雅等。通過合作探究、借助工具書等方法，理解以上詞語(yǔ)字面上的意思。（奇光異彩：奇妙的光亮和色彩。溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和,舉動(dòng)斯文優(yōu)雅。溫文:態(tài)度溫和,有禮貌 ;爾雅 :文雅。賞心悅目名師精編

4、優(yōu)秀教案）:指看到美好的景色而心情愉快。悅目：看了舒服。(3)教師出示檢測(cè)題：(由各組 x 號(hào)同學(xué)完成 ) A、給下面帶點(diǎn)的字注音：松柏參天（）飛禽走獸（）暴風(fēng)驟雨（）披甲戴盔（）放眼遠(yuǎn)眺（）逞強(qiáng)好勝（）頒布法律（）蒂羅爾州（）B、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：恩慈（） 容那（） 青爽怡人（）費(fèi)氣（）塵煙帳目（）備加珍惜（） 砍筏樹木（）（(4)圈劃維也納森林特點(diǎn)的詞語(yǔ)。用一個(gè)詞概括維也納森林最顯著的特點(diǎn)。(5)用一句話概括本文內(nèi)容。（）【課文簡(jiǎn)析】課文選自當(dāng)代作家（）的游記散文維也納情感。同是“ 維也納森林的故事”，約翰?施特勞斯用優(yōu)美的樂曲來表達(dá)自己對(duì)（）的摯愛， 馮驥才則以包含深情的文字抒寫自

5、己對(duì)異域風(fēng)情的（）。全文寫了維也納森林景色美，面積廣，作用大的特點(diǎn)。從運(yùn)用的材料看，作者貌似四處放槍，卻是槍槍有的：美好的環(huán)境，和諧的家園，都需要我們共同創(chuàng)建。全文 11 段，分為三個(gè)部分：第一部分（ 1-3 段），寫維也納森林帶給人們的美好享受。第二部分（ 4-5 段），運(yùn)用說明與敘述的方法，寫出維也納森林“ 神氣地調(diào)節(jié)氣溫”。第三部分（ 6-9 段），敘述、描寫和議論結(jié)合，表現(xiàn)維也納人與自然和諧親密關(guān)系的深層內(nèi)涵。本文展現(xiàn)了維也納“ 森林王國(guó)”的美麗景致， 以及維也納人民與自然和諧親密相處的景象，啟示我們： （）對(duì)人類發(fā)展具有重要意義。通過品讀課文中的關(guān)鍵段落，體會(huì)重點(diǎn)詞句， 便能認(rèn)識(shí)維也

6、納森林的特點(diǎn)；還能從表達(dá)形式上認(rèn)識(shí)并理解課文“（）” 的風(fēng)格，把握文旨，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。作為游記散文，課文描寫生動(dòng)，文字優(yōu)美，表達(dá)靈活，思想內(nèi)涵豐富。【思維訓(xùn)練】，體會(huì)文中的問句有什么差別？多少樹木才匯成這海一樣無(wú)邊無(wú)際的森林？（）維也納森林到底有多大？其實(shí)-（）誰(shuí)能找到這維也納森林的邊緣？（名師精編優(yōu)秀教案（）還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類和諧與親密關(guān)系的頌歌嗎？這不正是維也納森林的故事最感人的深層內(nèi)涵嗎？（），為什么說生活在維也納森林中是“ 維也納人的驕傲與福氣之一” ？（），維也納森林有什么特點(diǎn)？（），為什么說維也納人生活在森林中是“ 表達(dá)大自然與人類和諧與親密關(guān)系的頌歌” ？（），在保護(hù)自然方面，維也納人是怎么做的？（），維也納人與森林建立了什么關(guān)系？（），怎么理解結(jié)句“ 這不正是維也納森林的故事最動(dòng)人的深層內(nèi)涵嗎？”（），“ 森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣” 一句用什么修辭手法？其作用是什么？（），學(xué)習(xí)本文，你獲得什么啟示？（）【學(xué)習(xí)小結(jié)】維也納森林的一切得益于上天的恩賜，更離不開維也納人祖祖輩輩對(duì)這片土地的珍愛，人類與自然的和諧相處在這里得到了最完美的體現(xiàn)。世界上美好的東西，名師精編優(yōu)秀教案我們只要愛護(hù)環(huán)境，都是可以創(chuàng)造出來的，我們跟自然