側面下手發(fā)球 (5)

1、排球側面下手墊球一、指導思想二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重點、難點六、教學方法七、教學流程八、場地器材說課內容：一：指導思想本課是根據體育與健康教學大綱的要求，以“健康第一”為指導思想，在教學中，積極探索“學進去講出來”的教學模式，通過排球的練習以及各種游戲的開展，讓學生學會討論學、合作學，從而達到激發(fā)學生的運動興趣，提高學生運動技能和促進身心健康的目的。二、教材分析排球側面下手發(fā)球是初中生接觸排球項目的必學內容。動作雖然看起來很簡單，但真正做好卻很難。因此在教學中應從簡單動作學習，分解和完整相結合，循序漸進，每個動作都應掌握，并能將各個動作有效的連合起來，要特別注意動作之間的

2、銜接，這樣才能很好的完成動作。 三、學情分析本課教學對象是七年級的學生，本班學生總體身體素質較好，但個別也比較困難，接受技術動作方面存在著一定的差異，因此從培養(yǎng)學生的興趣入手，遵循由易到難、循序漸進的基本原則，靈活運用多種教法與學法，培養(yǎng)學生的團隊意識和不怕困難的意志品質，為更好地完成排球運動項目的教學打下基礎。四、教學目標1、通過學習使大多數學生初步掌握排球側面下手發(fā)球的動作技術，能正確敘述發(fā)球的動作過程及要領、口決。2、通過本次課，使學生掌握發(fā)球時的擊球點，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學生對排球運動的興趣。3、培養(yǎng)學生互相幫助、團結合作的的意識，充分活動身心，體驗排球側面

3、下手發(fā)球的樂趣。五、教學重點與難點1、重點：擊球點、擊球部位、揮臂直、手型2、難點：正確把握手擊球的力度和上下肢協調用力六、教學方法1、 運用講解法、示范法，使學生形象、直觀地看到所學動作的全貌，了解所學動作的整體結構，建立完整的動作表象。2、運用游戲法、比賽法，激發(fā)學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高發(fā)球動作技術質量的目的。3、采取自主探究和合作學習的方法，在練習過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，提高教學實效。 放松點評游戲鞏固自主學與練 導入新課8分鐘22分鐘10分鐘5分鐘七、教學流程 課堂常規(guī)介紹教學內容、目標及要求 觀看示范姿勢徒手操熱身（一）導入新課10分鐘逐步提高（二）自主學與練（22分鐘)師生相互交流學生自主練習觀看示范教師講解 自主練習教師巡回檢查、個別糾錯；學生示范與互評。一對一墊球練習自拋自墊練習墊擊固定球 （三）游戲鞏固：排球墊球游戲 8分鐘 教師講解游戲方法及規(guī)則，擔任裁判。學生友情分組，研究對策，團結合作,力爭勝利，盡情歡樂。（四） 放松點評 5分鐘 師生同做放松練習 Add your text in here鼓勵和肯定學生，讓學生體驗成功、樹立