電子白板使用心得體會_心得體會

1、電子白板使用心得體會心得體會1、電子白板教學(xué)互動性我個人認(rèn)為電子白板最大的特點有：一是教師參與到學(xué)生探究活動中的互動（一般我們 的課堂上常用到）；二是學(xué)生直接參與教師的活動，指對傳統(tǒng)電腦課件的改善（以往的是課 件老師設(shè)計好，不能有任何修改，而電子白板最大的特點是可以直接在課堂修改課件），如 課件中的填空題可以由學(xué)生來填寫。2、電子白板教學(xué)過程有痕跡電子白板上課的過程能有痕跡，直接留下來，這也是我個人認(rèn)為電子白板的一個特點, 希望教師能在講解的過程中，看看如何把這些融和在其中教學(xué)，我想效果可能更佳，如課堂 小結(jié)、課程回顧、例題回顧等。3、電子白板的備課我認(rèn)為除了保證常規(guī)備課中的教師活動、學(xué)生活動

2、，還應(yīng)備電子白板的運用技術(shù)。怎樣 更好地運用電子白板，哪個環(huán)節(jié)用，怎么去用，這些都應(yīng)在備課時考慮到。4、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計電子白板只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新 課程改革中的一些因素應(yīng)該是能夠體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主, 缺少學(xué)生活動，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合 學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味 性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課我們 的優(yōu)點也應(yīng)該在電子白板課上留著。5、電子白板教學(xué)每一節(jié)課一定要有亮點

3、一節(jié)最能讓人印象深刻的課，除了條理清楚，基本比較規(guī)范，然后就是有一個突出的亮 點，課都是差不多的，都是認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備，很多地方都沒有太大差距，只有做到“人無我 有”那一定就能在這節(jié)課中脫穎而出。如聚光燈的重點顯示應(yīng)用、遮幕的應(yīng)用等都有可能使 你的課堂有亮點。6、電子白板用的課件要注重細(xì)節(jié)電子白板課上的課件做到細(xì)”中更加細(xì)致，那就更好了，展現(xiàn)的圖讓人印象深刻，說明 做的比較精致。課件中我們的文字處理（大小、字體）、背景圖片處理都應(yīng)讓人有一種精心 設(shè)置過的感覺。文字、圖片、背景最好能有一致性，然人感覺是一個整體，背景圖片最好不 要太多，要不給人一種亂的感覺。7、電子白板課更應(yīng)精心準(zhǔn)備我們在上同一節(jié)

4、課的時候，其實可以達(dá)到很多的效果的，并不只是在上同一節(jié)課。講的 話中每個地方要設(shè)計細(xì)致，這其實就是大量的練習(xí)，可能在過程中很痛苦，也可能講到最后 自己沒有感覺了，感覺很不好，但真正上課的時候，由于自己很熟悉了，就會顯得非常有感 覺，非常流利。電子白板使用心得體會3一支粉筆勾畫五湖四海，一桿教鞭指點千秋萬代，這是對教師這個職業(yè)的描繪，而隨著 社會的進(jìn)步、教育教學(xué)改革的不斷深入，一支粉筆一塊黑板的時代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，現(xiàn)代化 的教學(xué)設(shè)施正隨著改革的浪潮涌入到教學(xué)當(dāng)中。從一支粉筆一塊黑板到幻燈片，再到投影儀、 電腦及大顯示屏，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施越來越多地走進(jìn)了課堂，在眾多的教學(xué)設(shè)施中，交互式 電子白板脫

5、穎而出，為現(xiàn)代化教育開辟了新的天地，同時也給課堂改革注入了新鮮的血液， 可以說是百舸爭流千帆過，電子白板居龍頭。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：i吾文課程應(yīng)注重現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在滲 透和整合中開闊視野，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。電子白板之所以如此受歡迎, 是得益于其為語文教學(xué)帶來的巨大益處。首先，電子白板將豐富的畫面、美妙的音樂展示給學(xué)生，使抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為學(xué)生 的直觀感受，成為豐富語文課堂創(chuàng)設(shè)情境的重要教學(xué)手段，讓語文課堂綻放精彩。義務(wù)教 育語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué) 興趣是語文教學(xué)最好的老師，情感是語文教學(xué)的靈魂。激發(fā)學(xué)生的興

6、趣、激活學(xué)生的情感, 這樣的語文教學(xué)才會有生命，這樣的語文教學(xué)才有效。信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)路上各種資源應(yīng)有盡有，通過電子白板這種硬件設(shè)施，教師可 以將網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源加以整合利用，絢麗的圖片、驚心的視頻、靈動的音樂等等都淋漓盡 致地展示給學(xué)生。電子白板在渲染氛圍，創(chuàng)設(shè)情景的時候起到了重要作用。此處有崇山峻嶺、 茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右一山一水皆入眼簾，泉水叮咚不絕于耳，真可謂是有聲 有色的饕餐盛宴。利用電子白板可刺激學(xué)生的多種感官，完成各種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，喚起學(xué) 生的情感活動，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，極大地調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生課堂參 與更是熱情高漲。其次，電子白板也極大地提

7、高了課堂效率，為打造高效課堂立下汗馬功勞。電子白板使 抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直觀感覺本身就是在幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生加深印象。另外, 電子白板豐富的教學(xué)資源更將我們的課堂拓展開來，多方位的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。義務(wù) 教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程資源開發(fā)與利用建議一行中提出語文課程資源包括課堂教學(xué) 資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、相關(guān)配套閱讀材料、其他圖書、報刊、工具書、教學(xué) 掛圖，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演等等，自然 風(fēng)光、文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗民情、方言土語、國內(nèi)外重要事件及日常生活話題等也都可以成為語 文課程的資源。語文課程資源之多，范圍之廣，讓我們感受到語文的

8、博大精深，但同時也給 我們的教學(xué)帶來巨大的挑戰(zhàn)。這些年，課程資源的載體也有所變化，過去依托老式的教學(xué)手段，雖然也能有所用，但 還是有很大的局限性，語文教學(xué)出現(xiàn)心有余而力不足的狀態(tài)。現(xiàn)如今依托電子白板，網(wǎng)絡(luò)上 海量的資料，都可為我們教師所用，豐富了課程資源，更好的為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)資 源涵蓋了天文地理、古今中外、正傳野史等，教師和學(xué)生一齊徜徉在廣闊的資源海洋里，領(lǐng) 略著壯美奇觀，也收獲著奇珍異寶。課內(nèi)和課外是語文教學(xué)的雙翼，只張開一翼，自然飛行 無力，只有雙翼并舉，才能自由飛翔。教師不應(yīng)只停留在教材中有限的知識內(nèi)容，而應(yīng)讓學(xué) 生走出課本，走出校園去學(xué)習(xí)更多的知識。教師可以以教材的例子為引子

9、，指導(dǎo)學(xué)生課前觀 察、收集資料，課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和信息整理、匯總，真正授之以漁。電子白板教學(xué)以其呈萬物于眼前，觀古今于須臾的特質(zhì)，使豐富的教育資源在課堂教學(xué) 中得到充分利用，讓課堂教學(xué)更加生動精彩。電子白板的應(yīng)用，給語文教學(xué)插上了騰飛的翅 膝。除此之外，電子白板助威高效課堂還表現(xiàn)在評改練筆，便捷直觀上。過去需要在課堂上 先將題目抄寫在黑板上，再講解，費時不說，這行課如果講不完，下行課就會被別的科目教 師擦掉，更是費力。而現(xiàn)在只需要制作成幻燈片，隨時都可以用，還可以反復(fù)用。在集體修 改作文時，可以將學(xué)生的作文拍成照片展示出來，直接在白板上就可以使用各種修改符號加 以修改，同時也便于教學(xué)和討論，給

10、學(xué)生的直觀印象，印象深刻?？芍^是綠色、高效。再次，電子白板的使用使每個老師在長期的教學(xué)中不知不覺就已積累了一定量的教學(xué)資 源庫。教師可將自己在教學(xué)中枳累的各類教學(xué)素材、各類題型輸入資源庫，建立個性化的教學(xué)資源庫。在課堂教學(xué) 中可按需隨時提取出來，使課堂教學(xué)更有針對性、靈活性、高效性。在教師相互學(xué)習(xí)和教研 的時候，這些資料庫也將派上用場。交互式電子白板在現(xiàn)代化的語文教學(xué)中不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高效課堂的建 設(shè)，幫助教師交流及發(fā)展，還發(fā)揮著其他一些潛移默化的作用，真不愧是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的 龍頭大哥。但是作為教師，我們應(yīng)該明白信息技術(shù)應(yīng)促進(jìn)而不是削弱常規(guī)訓(xùn)練，應(yīng)豐富課堂 教學(xué)手段，而不是將課

11、堂變成花里胡哨的游樂場。所以，想真正提高語文課堂的效率，教師 需要處理好以下幾方面的關(guān)系：1、處理好人與板之間的關(guān)系學(xué)生是教育教學(xué)的主體，教師在教育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備是一 種工具、一種手段，是課程資源的載體。因此，因此，無論電子白板的功能多么強大，在教 學(xué)中的作用多么重要，都只是事物的次要方面，都只是為學(xué)生這個主體服務(wù)的，所以教師在 教學(xué)中要重視學(xué)生的主體性、主動性，要關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。該讓學(xué)生思考、自 主探究時，就應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不要讓技術(shù)、多媒體代替了學(xué)生的思考和練習(xí)。教師 與學(xué)生之間需要感情交流，既要有知識的傳授與反饋，又要有情感的交流，要做到合理地

12、使 用機(jī)器。如果因為電子白板的緣故而忽略了情感的交流，那么，這樣的課堂將是僵化而沒有 活力的。2、處理好課本知識和課外資源的關(guān)系海量的課外資源無疑使我們的課程資源由單一的課本知識擴(kuò)展到方方面而的知識，但作 為教師一定要處理好課本知識與課外知識的關(guān)系，以課本知識為主，以課外知識為輔助，在 扎實教授課本知識的基礎(chǔ)上積極拓展課外知識，切勿本末倒置，得不償失。而且在資源選擇 上，也要以課本知識為依托來選擇材料，闈繞課本知識進(jìn)行拓展，才能有效的幫助孩子掌握 課本知識并增長知識，否則教師煞費苦心搜集的海量資料只能讓學(xué)生頭暈?zāi)垦?，這無異于傳 統(tǒng)教學(xué)上的滿堂港。3、處理好聽、看與說、讀、寫的關(guān)系電子白板所帶來的直觀感受，是以往任何現(xiàn)代化設(shè)備所無法媲美的，與此同時也讓教師 們開始擔(dān)心，課堂上孩子們是真的用心在思考，還是僅僅將心思停留在好聽的音樂和絢麗的 畫面上。電子白板給孩子們以強烈的視