《高級財務(wù)會計》課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1、高級財務(wù)會計課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱：高級財務(wù)會計 課程代碼： 適用專業(yè)：會計 課程性質(zhì)：職業(yè)技能課 計劃學(xué)時：57學(xué)時 教學(xué)條件：多媒體教學(xué)、會計手工實(shí)訓(xùn)室。 一、課程定位：應(yīng)用型本科會計專業(yè)教育是以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)的，因此高級財務(wù)會計是在中級財務(wù)會計基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高學(xué)生會計理論水平和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以基本具備合并報表編制、所得稅計算、外幣會計、租賃業(yè)務(wù)會計及資產(chǎn)負(fù)債表日后事項等職業(yè)崗位所需要的最基本的技能。高級財務(wù)會計的任務(wù)是為培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的、適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革和財會工作發(fā)展需要的高

2、級應(yīng)用性專門人才提供必備的理論知識和應(yīng)用能力。該課程的后續(xù)課程有財務(wù)報表分析、會計制度設(shè)計和會計綜合案例等。二、課程設(shè)計思路：本課程是以會計核算工作項目為依據(jù)設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項目的工作中學(xué)會相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時又考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要。課程設(shè)計是以工作任務(wù)驅(qū)動為線索來進(jìn)行的。教學(xué)過程中，要通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)效果評

3、價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、重點(diǎn)評價學(xué)生的職業(yè)能力。 三、課程目標(biāo)： 對于應(yīng)用型本科會計專業(yè)的學(xué)生來講，“高級財務(wù)會計”課程是“中級財務(wù)會計”的延伸，是對“中級財務(wù)會計”的突破和擴(kuò)展，是為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提高會計實(shí)務(wù)的工作能力，使其成為適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革和財會工作發(fā)展需要的高級應(yīng)用性專門人才，其具體目標(biāo)如下：1.知識目標(biāo)：（1）了解高級財務(wù)會計意義及高級財務(wù)會計的概念；（2）了解高級財務(wù)會計在財務(wù)會計學(xué)科中的地位；（3）掌握高級財務(wù)會計的產(chǎn)生如何影響會計假設(shè)和會計原則。2.能力目標(biāo)：（1）能正確判斷企業(yè)有可能發(fā)生的各種特殊呈報、特殊業(yè)務(wù)、特殊行業(yè)的性質(zhì)和

4、內(nèi)容；（2）能準(zhǔn)確按照會計的專門方法對各項特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行確認(rèn)、計量和會計核算，具備特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的各項能力；（3）能跟上時代發(fā)展要求，關(guān)注會計前沿的發(fā)展動態(tài)，并初步具備中小企業(yè)會計主管的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）具有會計從業(yè)人員所應(yīng)具有的謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德。（2）具有良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)。（3）具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力。（4）具備自我管理與發(fā)展能力和社會交往與合作能力。 四、課程內(nèi)容：工作任務(wù)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時非貨幣性資產(chǎn)交換的賬務(wù)處理非貨幣性資產(chǎn)交換任務(wù)1.非貨幣性資產(chǎn)交換會計的知識準(zhǔn)備1技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：非貨幣性資產(chǎn)的含義、非貨幣性資產(chǎn)交換

5、的界定、非貨幣性資產(chǎn)交換會計的主要內(nèi)容任務(wù)2.非貨幣性資產(chǎn)交換的會計處理2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：公允價值計量單項交易賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)3.非貨幣性資產(chǎn)交換的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：公允價值計量多項交易賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)4.非貨幣性資產(chǎn)交換的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)4：課堂模擬：賬面價值計量單項交易賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)5.非貨幣性資產(chǎn)交換的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)5：課堂模擬：賬面價值計量多項交易賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄。債務(wù)重組的會計處理債務(wù)重組任務(wù)1：債務(wù)重組業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的知識準(zhǔn)備1技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：債務(wù)重組的含義、債務(wù)重

6、組的方式、債務(wù)重組會計的主要內(nèi)容任務(wù)2：債務(wù)人以資產(chǎn)清償債務(wù)的會計處理2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：債務(wù)人以資產(chǎn)清償債務(wù)的會計處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)3：債務(wù)人將債務(wù)轉(zhuǎn)為權(quán)益工具的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：債務(wù)人將債務(wù)轉(zhuǎn)為權(quán)益工具的會計處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)4：修改其他條款的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)4：課堂模擬：修改其他條款的會計處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)5：債務(wù)人以組合方式清償債務(wù)的會計處理1技能訓(xùn)練任務(wù)5：課堂模擬：債務(wù)人以組合方式清償債務(wù)的會計處理的基本方法和會計分錄。所得稅會計賬務(wù)處理所得稅會計任務(wù)1：所得稅會計賬務(wù)處理的知識準(zhǔn)備2技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：進(jìn)行

7、所得稅會計賬務(wù)處理需要的知識儲備（會計利潤與應(yīng)稅利潤的差異、所得稅會計處理方法簡介、資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的基本程序、計稅基礎(chǔ)與暫時性差異）。任務(wù)2：所得稅的賬務(wù)處理2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：遞延所得稅的確認(rèn)、遞延所得稅的計量、當(dāng)期所得稅與所得稅費(fèi)用的確認(rèn)與計量任務(wù)3：所得稅的賬務(wù)處理2技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：對應(yīng)交所得稅、遞延所得稅、所得稅費(fèi)用的確認(rèn)與計量外幣業(yè)務(wù)賬務(wù)處理外幣業(yè)務(wù)會計任務(wù)1：外幣業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的知識準(zhǔn)備1技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：進(jìn)行外幣業(yè)務(wù)賬務(wù)處理需要的知識儲備（記賬本位幣、外匯、匯率、記賬方法、匯兌損益和外幣業(yè)務(wù)的類型）。任務(wù)2：外幣外幣交易業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理1技能訓(xùn)練任務(wù)2：課

8、堂模擬：外幣交易業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄。任務(wù)3：外幣報表折算的賬務(wù)處理1技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：外幣報表折算業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄股份支付的賬務(wù)處理股份支付任務(wù)1：股份支付賬務(wù)處理的知識準(zhǔn)備2技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：進(jìn)行股份支付賬務(wù)處理需要的知識儲備（股份支付的概念、股份支付的本質(zhì)及帶來的會計處理問題、股份支付的幾個重要時間點(diǎn)）。任務(wù)2：以權(quán)益結(jié)算的股份支付業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：以權(quán)益結(jié)算的股份支付業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的基本方法和會計分錄任務(wù)3：以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理2技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理的基本方法和技能。

9、企業(yè)合并的會計處理企業(yè)合并任務(wù)1：了解企業(yè)合并的形式和程序2技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：企業(yè)合并的類型有哪些，各有何特點(diǎn)？企業(yè)合并的程序怎樣？任務(wù)2：同一控制下企業(yè)合并的會計處理2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：同一控制下各種企業(yè)合并類型賬務(wù)處理方法與技能任務(wù)3：非同一控制下企業(yè)合并的會計處理2技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：非同一控制下各種企業(yè)合并類型賬務(wù)處理方法與技能編制合并報表合并會計報表任務(wù)1：了解編制企業(yè)合并報表的知識儲備2技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：了解編制企業(yè)合并報表需要哪些知識？合并范圍及編制程序又怎樣？任務(wù)2：企業(yè)合并資產(chǎn)負(fù)債表的調(diào)整分錄與抵銷分錄2技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：合并資產(chǎn)負(fù)債表調(diào)

10、整分錄與抵銷分錄編制的基本方法。任務(wù)3：企業(yè)合并資產(chǎn)負(fù)債表抵銷分錄的編制2技能訓(xùn)練任務(wù)3：課堂模擬：合并資產(chǎn)負(fù)債表抵銷分錄編制的基本方法及內(nèi)部抵消分錄。任務(wù)4：企業(yè)合并資產(chǎn)負(fù)債表的編制2技能訓(xùn)練任務(wù)4：課堂模擬：合并資產(chǎn)負(fù)債表編制的基本方法。任務(wù)5：企業(yè)合并利潤表抵銷分錄的編制2技能訓(xùn)練任務(wù)5：課堂模擬：合并利潤表抵銷分錄編制的基本方法。任務(wù)6： 合并利潤表、合并現(xiàn)金流量表、合并所有者權(quán)益變動表的編制2技能訓(xùn)練任務(wù)6：課堂模擬：合并利潤表、合并現(xiàn)金流量表、合并所有者權(quán)益變動表的編制的基本方法。任務(wù)7：連續(xù)編制合并會計報表的抵消處理3技能訓(xùn)練任務(wù)7：課堂討論及模擬：連續(xù)編制合并會計報表需要進(jìn)行哪

11、些抵消，為何？怎樣抵消？或有事項的會計處理 或有事項 任務(wù)1：或有事項賬務(wù)處理的知識儲備3技能訓(xùn)練任務(wù)1：課堂討論：怎樣理解或有事項、或有資產(chǎn)、或有負(fù)債？任務(wù)2：或有事項的賬務(wù)處理3技能訓(xùn)練任務(wù)2：課堂模擬：或有事項賬務(wù)處理方法與技能。 五、教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式：高級財務(wù)會計是我院本科會計專業(yè)設(shè)置的一門職業(yè)核心課程，是為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提高會計會計業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)的基本技能，使其成為適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革和財會工作發(fā)展需要的高級應(yīng)用性專門人才，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。所以主要有以下幾點(diǎn)要求：1.教材選用：教材要符合應(yīng)用型本科會計專業(yè)職業(yè)技能教育的特點(diǎn)和要求，明確知識教學(xué)體系和能力教學(xué)訓(xùn)

12、練體系?；纠碚撘攸c(diǎn)突出、反映前沿，以必須夠用為度。為此，我們建議選用龍月娥主編、中國人民大學(xué)出版社出版的高級財務(wù)會計（第二版、“十三五”普通高等教育應(yīng)用型規(guī)劃教材）作為主要教材。2.網(wǎng)絡(luò)資源配置建議：現(xiàn)代化的多媒體教室及會計手工實(shí)訓(xùn)室。 3.課件要求：課件編寫要重點(diǎn)突出，要符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律，以各種類型的特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)單元，依據(jù)以工作任務(wù)為導(dǎo)向和我院會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)組織課程內(nèi)容。4.教案要求：教案要載明本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及手段、學(xué)習(xí)參考資料，每章節(jié)要載明該章的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法、作業(yè)等。六、考試/考核主要方法：閉卷筆試 成績評定方式及比重項 目次數(shù)分 數(shù)占總成績比重1.平時考核（1）隨堂檢測1010 40%-50%（2）課后作業(yè)1080 （3）出勤情況-10 小計-1002.期末考試110050%-60%合 計-100%七、教學(xué)評價：（一）教師在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，應(yīng)對教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過程、試卷或報告、成績等寫出分析報告。（二）課程所屬