幼兒園教師大班教育隨筆《家長(zhǎng)的理解是對(duì)老師最大的肯定》

1、幼兒園教師大班教育隨筆家長(zhǎng)的理解是對(duì)老師最大的肯定幼兒園的工作細(xì)碎、繁瑣、復(fù)雜，而作為一名班主任就更加要眼 觀六路、耳聽(tīng)八方，事必躬親，處處留心。要有一對(duì)雪亮的火眼金睛， 細(xì)心觀察班里的每一個(gè)孩子，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，對(duì)癥下 藥;要有一張很婆媽的羅嗦嘴，對(duì)于班級(jí)存在的問(wèn)題要時(shí)時(shí)提醒，不要 怕麻煩，更不要擔(dān)憂(yōu)得罪人，工作中無(wú)私心;要有一雙勤勞的手，凡事 起模范帶頭作用，言傳身教，帶動(dòng)班級(jí)老師的情緒，熱情高漲地全身 心投入到每一天、每一環(huán)節(jié)的工作中;還要善于思考，想出好的方法解 決工作中的重、難點(diǎn)，克服所存在的問(wèn)題，要會(huì)機(jī)智地處理一些突發(fā) 事件，以維護(hù)本園、班級(jí)集體利益?？傊?，要抓住本班每

2、一位孩子的 心、每一位家長(zhǎng)的心、本班老師的心，形成集體凝聚力，全班擰成一 股繩，心往一處想，勁往一處使，才能使整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作取得優(yōu) 異的成績(jī)。當(dāng)了多年的幼兒園班主任，我覺(jué)得要管理好班集體首先對(duì) 班上孩子、對(duì)家長(zhǎng)要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，更要有真心，其次，要和 本班老師及全園老師積極配合，才能取得良好效果。下面是我的具體 做法：一、真心對(duì)待家長(zhǎng)，容忍家長(zhǎng)的粗暴，感化家長(zhǎng)有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒 園老師很不尊敬，我剛到幼兒園上課不久，就有一位朋友問(wèn)我：有沒(méi) 有受家長(zhǎng)的氣當(dāng)時(shí)我回答得很爽：沒(méi)有。我覺(jué)得奇怪：老師應(yīng)該是很 受大家尊重的，我原來(lái)在小學(xué)里，老師可受家長(zhǎng)尊敬了，難道這里的 家長(zhǎng)就不一樣么過(guò)了一段時(shí)間，

3、答案就出來(lái)了： 一天早上，我們班的 一個(gè)女孩子很早就由爺爺送來(lái)了，由于她來(lái)得早，要從全班人的接送 卡中找她的卡，耽誤的時(shí)間就多了一會(huì)，事情就發(fā)生了，孩子的爺爺 怒氣沖沖地對(duì)著我大聲吼：你們老師怎么搞的，把我們的卡放到哪里 去了，讓我們?cè)谶@里等這么半天，我們不只是送孩子還有很多事情呢。 這位孩子的爺爺對(duì)著我罵也就夠了，更可惡的是他還說(shuō)你這老師太不 象話(huà)了，我要去告你們園長(zhǎng)，降你的工資，我生氣極了，可那是家長(zhǎng)， 我是老師呀，有問(wèn)題還是要解決的。我連忙給他抱歉，并很快找到了 她的卡，才防止了事件的擴(kuò)大。第二天上午，奶奶又將孩子送來(lái)了, 我一看孩子的爺爺沒(méi)來(lái)，終于松了一口氣，可還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，孩 子

4、的奶奶就上前拉著我的手一個(gè)勁兒的給我抱歉，說(shuō)孩子的爺爺脾氣 不好，愛(ài)生氣，在家里也是經(jīng)常發(fā)火罵人。第三天上午，爺爺還是沒(méi) 來(lái)，孩子的媽媽來(lái)了，又是來(lái)向我抱歉的，把我弄的很不好意思。二、做好傳染病的預(yù)防工作春、秋季是傳染病多發(fā)季節(jié)，會(huì)有小 朋友感染腮腺炎等傳染性疾病，有一年秋天，我班有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的就 感染上了這個(gè)疾病。我趕快發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)別帶孩子來(lái)上課了，趕快去把病 先治好了再來(lái)上課，一段時(shí)間后，樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)認(rèn)為病情好得差不多了, 便把他送來(lái)了幼兒園，但在晨檢過(guò)程中我和保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的兩側(cè) 面頰近耳垂處還有兩顆大大的東西，認(rèn)為還需隔離幾天，最后在我和 保健醫(yī)生的勸說(shuō)下家長(zhǎng)還是把樂(lè)樂(lè)帶回了家里。過(guò)了三天，

5、樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng) 又把他帶來(lái)了，但保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)面頰耳垂處還是沒(méi)有完全消退，認(rèn)為 樂(lè)樂(lè)還是需要隔離，但這次樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)不依了，情緒變得非常激動(dòng)，氣 沖沖地說(shuō)：我的孩子好了，醫(yī)院醫(yī)生也同意來(lái)幼兒園了，如果你們?cè)?不同意，我要找校長(zhǎng)評(píng)理。說(shuō)完，她怒氣沖沖地把我和樂(lè)樂(lè)往校長(zhǎng)那 邊拉，我連忙把她攔住，她態(tài)度特別強(qiáng)硬，不肯留下。在我和其他班 老師的勸說(shuō)下，她才沒(méi)去找校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一番協(xié)商后，最后同意樂(lè)樂(lè)留 在幼兒園，但只能待在老師的辦公室，老師單獨(dú)給他補(bǔ)課，和班里的 小朋友隔離開(kāi)，以防再擴(kuò)大傳染。就這樣，樂(lè)樂(lè)一整天都在老師的辦 公室里畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、學(xué)本領(lǐng)、睡午覺(jué)。到了第二天，樂(lè)樂(lè)卻沒(méi)來(lái)幼兒 園，我打 去詢(xún)問(wèn)。這時(shí)樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)的

6、情緒還是很激動(dòng)，他們認(rèn)為讓 一個(gè)孩子遠(yuǎn)離同伴在辦公室里單獨(dú)學(xué)習(xí)生活，是很傷自尊的，況且， 樂(lè)樂(lè)是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，這幾天樂(lè)樂(lè)在家里總覺(jué)得抬不起頭做 人，隔壁鄰居說(shuō)他得了豬頭風(fēng)，更是覺(jué)得像個(gè)罪人似的，還說(shuō)老師不 喜歡他了，不要他去幼兒園學(xué)本領(lǐng)了，自尊心大大受到了傷害。家長(zhǎng) 為了不讓他的自尊心受到更大的傷害，就決定暫時(shí)不讓他來(lái)幼兒園了。我作為老師，很理解樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)的這些做法，我們也希望孩子每天 能快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)，但像腮腺炎之類(lèi)的傳染病真的是讓人 防不勝防，而且腮腺炎的潛伏期較長(zhǎng)，很難發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)第 一例流行性腮腺炎的時(shí)候，我們班級(jí)老師、保健醫(yī)生就及時(shí)向園長(zhǎng)室 匯報(bào)了，而且幼兒園

7、保健室、各班級(jí)也積極采取了一系列有效的措施 進(jìn)行消毒和預(yù)防，幼兒園還通過(guò)宣傳窗、介紹一些秋季傳染病預(yù)防的 常識(shí)，班級(jí)老師也要求幼兒在家吃板藍(lán)根并帶來(lái)幼兒園吃，進(jìn)行預(yù)防。 之后，我特意打 一一向樂(lè)樂(lè)爸爸解釋?zhuān)瑯?lè)樂(lè)爸爸態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)， 并感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此事的重視。事發(fā)當(dāng)天黃昏，我和幾個(gè)老 師就去樂(lè)樂(lè)家家訪了，并帶上了樂(lè)樂(lè)需用的一些書(shū)本、手工作品，體 現(xiàn)了我們老師對(duì)樂(lè)樂(lè)的關(guān)愛(ài)。一開(kāi)始，雙方都有些尷尬，畢竟有過(guò)意 見(jiàn)不合，口舌之爭(zhēng)，但經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)交流和探討，終于達(dá) 成了共識(shí)。樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)也被我們的真誠(chéng)所感動(dòng)，表示會(huì)配合幼兒園，因 為我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我們還借助班 級(jí)其他家長(zhǎng)的力量，引導(dǎo)樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)改變偏激的觀念。經(jīng)過(guò)一些及時(shí)有 效的真誠(chéng)溝通和交流，終于化解了幼兒園與樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)之間的矛盾，三 天后，樂(lè)樂(lè)也開(kāi)始正常上幼兒園了。他還是和以前一樣地開(kāi)心自如， 樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)和我們老師也能像往常那樣很坦然地面對(duì)了。通過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)和我們有了更進(jìn)一步的溝通