幼兒園大班主題環(huán)保教育紙的由來(lái)教案

1、大班主題環(huán)保教育紙的由來(lái)教案這是大班主題環(huán)保教育紙的由來(lái)教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的存在，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫的方式進(jìn)行記錄。3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。6、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：記錄表，空曠的場(chǎng)地、選擇有風(fēng)的日子進(jìn)行探索活動(dòng)，區(qū)角延伸活動(dòng)?；顒?dòng)前的安全教育。幼兒：繪畫用具?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知風(fēng)的存在，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒

2、用繪畫的方式記錄。四、活動(dòng)過(guò)程：1、情景提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)、 我們一起到外面去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。2、帶幼兒到戶外，實(shí)驗(yàn)是找風(fēng)!你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？探索活動(dòng)，猜想假設(shè)1、你覺得怎么樣才能證明你知道有風(fēng)？哪些事物可以證明風(fēng)來(lái)了？（請(qǐng)幼兒猜想假設(shè)）2、 風(fēng)來(lái)了，身邊的事物會(huì)怎么樣？生：風(fēng)來(lái)了，地上的紙頭回飄起來(lái)；我會(huì)感到冷；樹木會(huì)搖來(lái)?yè)u去.1、 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提升經(jīng)驗(yàn)幼兒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，并在記錄表上記錄是否成功。我們剛才說(shuō)了那么多種假設(shè)，怎么才能證明呢？不如我們出去找機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證吧？活動(dòng)前先介紹記錄表。（在聽到一欄，將因風(fēng)發(fā)出聲音的事物畫出來(lái)）有的幼兒站在原地不動(dòng)，體驗(yàn)風(fēng)帶來(lái)的感受。有的環(huán)顧四周，尋找風(fēng)的足跡。

3、2、 幼兒相互分享交流成功的經(jīng)驗(yàn)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的驗(yàn)證結(jié)果吧。3、生：風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我的眼睛都睜不開，不信你試試！我看到國(guó)旗飄的很厲害；還有旗子會(huì)有嘩啦啦的聲音.延伸活動(dòng)，補(bǔ)充記錄 我們把驗(yàn)證的結(jié)果畫到記錄表里吧。1、我們將記錄表里記錄的事物一起討論一下?？纯茨愕氖遣皇呛蛣e人不一樣？2、如果你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)別人有的你沒有可以補(bǔ)在實(shí)驗(yàn)表里。3、老師在墻上設(shè)置了一個(gè)主題欄，我們可以將以后的新發(fā)現(xiàn)不斷地補(bǔ)充道里面去。附：實(shí)驗(yàn)記錄表姓名_ 學(xué)號(hào)_ 活動(dòng)思路：我們的祖國(guó)是一個(gè)地大物博，歷史悠久的文明古國(guó)，古代就有四大發(fā)明馳名海外，哪四大發(fā)明呢：印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。小朋友們想要了解祖國(guó)，就先得了

4、解四大發(fā)明，那么我們就從我們最親密的紙（造紙術(shù)）開始說(shuō)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過(guò)聽故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。、了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶?；顒?dòng)過(guò)程：一謎語(yǔ)導(dǎo)入：引出紙。有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫字，還可以把數(shù)算。訂起來(lái)是一本書，拆開來(lái)是一張張，它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看。二思維發(fā)散：老師： 有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時(shí)，我們?cè)趺从眉埖哪兀坑變海杭埧梢詫懽?，畫畫，折小鳥，

5、還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫字寫完了。三討論：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？幼兒：應(yīng)該是工人叔叔制造出來(lái)的。（聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）小朋友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）四活動(dòng)延伸：我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費(fèi)也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費(fèi)呢？（小朋友分組講座老師巡查）龍俊杰說(shuō)：我們可以用廢紙折飛機(jī)，不浪費(fèi)紙又很好玩。熊逸夫說(shuō)：廢紙可以再收上去，再做成紙啊？李顏奇說(shuō)：我們可以少寫點(diǎn)字，就可以節(jié)約紙了呀！李思寧說(shuō)：可不可以拿廢紙做衣服？小朋友說(shuō)出辦

6、法，引出回收再利用。五實(shí)際操作。我們?nèi)フ乙恍┮呀?jīng)報(bào)廢了的紙回來(lái)，老師為你們準(zhǔn)備了養(yǎng)料、桶、剪刀，看看你們?cè)趺丛儆眠@些廢紙，分組活動(dòng)。六點(diǎn)評(píng)。有的小朋友把養(yǎng)料染在廢紙上，變成一張漂亮的彩色紙，又可以利用起來(lái)。有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的完意兒，裝飾了我們的活動(dòng)室。有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源?；顒?dòng)反思：紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費(fèi)的。為了讓孩子們珍惜和愛護(hù)紙，這次活動(dòng)的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：怎樣珍惜我們的紙？孩子們的

7、答案固然千奇百怪，但是他們都動(dòng)了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運(yùn)用實(shí)際，動(dòng)手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的精心設(shè)計(jì)，老師笑了，孩子們也笑了?？吹剑郝牭剑焊惺艿剑夯顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感受風(fēng)的大小、體驗(yàn)風(fēng)的方向，由于風(fēng)是一種比較抽象的事物。在活動(dòng)前，我特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽在一起尋找風(fēng)的蹤跡，讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的同時(shí)，獲得風(fēng)的初步概念，及相應(yīng)的零散的、模糊的生活經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)文章幼兒園主題教案：皮影表演：大班主題活動(dòng)皮影表演教案主要包含了活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)效果等內(nèi)容，知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園主題皮影表演教案吧。幼兒園兒童劇表演：小蝌蚪找媽媽：大班主題活動(dòng)小蝌蚪找媽媽教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課 13 個(gè)生字,認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字.能正確讀寫新詞，借助漢語(yǔ)拼音初讀課文,初步了解課文內(nèi)容.適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園兒童劇表演小蝌蚪找媽媽教案吧。大班主題活動(dòng)教案