上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)十校2022年中考化學(xué)五模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共15小題，共30分）1根據(jù)下圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是A硒元

2、素的原子質(zhì)量為78.96B的化學(xué)性質(zhì)相似C表示的元素在形成化合物時化合價為+1價D屬于同種元素2實驗臺上已擺放好鐵架臺、濾紙、燒杯和漏斗等儀器，若要進行過濾操作，還必須使用圖所示儀器中的（）A酒精燈B蒸發(fā)皿C膠頭滴管D玻璃棒3生活生產(chǎn)中的下列變化，屬于物理變化的是（）A用金剛石切割玻璃B用熟石灰改良酸性土壤C用天然氣作燃料D用小蘇打焙制糕點4某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了下圖所示的三個實驗（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。下列判斷中，錯誤的是（）A通過上述三個實驗，不能判斷出四種金屬的活動性順序B若增加一個銅鋅活動性比較的實

3、驗，則可判斷出四種金屬的活動性順序C通過實驗和的反應(yīng)劇烈程度，可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱D通過實驗的反應(yīng)現(xiàn)象，可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱5下列實驗操作正確的是A稱量 5.3 克蔗糖B傾倒液體C點燃酒精燈D讀取液體體積6下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示兩種元素化學(xué)性質(zhì)相似的是ABCD7實驗室制取少量氯化鈣固體的相關(guān)操作如下，其中正確的是（）A取碳酸鈣固體B傾倒稀鹽酸C蒸發(fā)D洗滌試管8如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是A與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1C該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)

4、電性9關(guān)于 NH4NO3 的分析正確的是A名稱：銷酸氨B摩爾質(zhì)量：80gC含有兩種原子團D該物質(zhì)中氮元素的化合價相同10下列是取出少量固體粉末并裝入試管進行加熱的過程，各步操作中正確的是( )A取出固體粉末B裝入固體粉末C點燃酒精燈D加熱固體粉末11下列敘述正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象B在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量C化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化D人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的12一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示（“” ”表示不同元素的原子），分析正確的是物質(zhì)甲乙丙丁構(gòu)成物質(zhì)的微粒？反應(yīng)前的質(zhì)量（g）166401T 時刻的質(zhì)量（g）4m1m2m3反應(yīng)后的質(zhì)量（

5、g）00m437A4+m1=m2+m3B每個丙分子由四個原子構(gòu)成C16:64=4：m1D生成丙與丁的物質(zhì)的量之比為 1:113如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中不正確的是：A20時，甲、乙兩者的溶解度相等B大于20時，甲的溶解度大于乙的溶解度C40時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%D將40乙的飽和溶液降溫至20，可變成不飽和溶液14化學(xué)方程式可讀作A鎂加氧氣等于氧化鎂B2個鎂加1個氧氣等于2個氯化鎂C鎂和氧氣點燃后反應(yīng)生成氧化鎂D鎂加氧氣點燃等于氧化鎂15下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小的是（）A鐵片浸入稀硫酸中B鐵片浸入硫酸銅溶液中C氧化鐵粉末加

6、入稀鹽酸中D氫氧化鈉粉末加入稀鹽酸中二、填空題（本大題共1小題，共6分）16甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。則t2時，甲的溶解度等于_g；t1時，20g乙物質(zhì)投入100 g水中，充分溶解，所得溶液為_ （ 選填“飽和”或“不飽和”）溶液； t2時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某化學(xué)興趣小組圍繞電解水實驗進行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。I.電解水實驗(1)組裝儀器，_。(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面_， 說明 蒸餾水不導(dǎo)電。(3)將

7、蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:5%NaOH溶液生成氣體/mLH20.00.00.0O20.00.00.0時間/min152010%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O21.83.74.8時間/min125” 230”353”12%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O22.04.05.0時間/min56”130”227”水通電分解的化學(xué)方程式為_。分析數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:_和_。(4)小組同學(xué)認(rèn)為可將燃著的木條放在a處直接點燃?xì)錃?，無需驗純

8、，理由是_。II.電解水變形記新聞?wù){(diào)查有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。(5)小組同學(xué)設(shè)計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_） (填離子符號)結(jié)合成CuCl固體，再與負(fù)極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色

9、也隨之改變，CuOH分解的化學(xué)方程式為_。小組同學(xué)將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應(yīng)后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為_g。 結(jié)合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是_。(6)不法分子利用人們相信科學(xué)卻又不理解原理的漏洞進行忽悠，因此，人們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意_。A嘗試從科學(xué)的角度理解新事物，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會上當(dāng)受騙C利用掌握的科學(xué)知識去造福社會而非危害社會D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助18（8分）生活中的許多現(xiàn)象蘊含著豐富的化學(xué)知識，請你應(yīng)用化學(xué)知識回答下列問題：我國的

10、瓷器舉世聞名，其中含有鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為_長期飲用硬水對人體健康不利，可用_來區(qū)分硬水與軟水：生活中常用_的方法降低水的硬度在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時反應(yīng)如下：S+2KNO3+3CK2S+X+3CO2：其中X的化學(xué)式為_廢舊手機的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金屬，為回收重金屬，將舊手機的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是_；寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_氫氟酸(HF)可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，其化學(xué)反應(yīng)原理是：氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅 (SiO2)反應(yīng)生成四氟化硅(SiF4)氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程

11、式為_科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是_，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_為檢驗糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為_g四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某化學(xué)興趣小組在做“探究純堿的性質(zhì)”實驗。探究一：同學(xué)們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中?？荚嚱Y(jié)束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗。大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有

12、哪些離子？（假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子）小明認(rèn)為上層溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、C1-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子。興趣小組的同學(xué)對小明的猜想存在異議，并進行了下列探究（1）小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由_。小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為上層溶液中一定不含有CO32-，小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確，原因_；為進一步確定上層溶液中是否含有CO32-，請你和小紅一起參與下列探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加_，靜置有白色沉淀生成試管中

13、的上層溶液仍是紅色大燒杯中上層溶液中一定含有CO32-同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是_（填離子符號）（實驗結(jié)論）大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是_（填離子符號）探究二：樣品與稀硫酸反應(yīng)，測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，再接上裝置C和D。關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀硫酸（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）。待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去C

14、O2的空氣一段時間的目的是_。根據(jù)質(zhì)量守恒定，裝置_（填標(biāo)號）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果_（選填“偏大”或“偏小”）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。【詳解】A. 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，不是原子質(zhì)量，選項錯誤；B. 最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，的化學(xué)性質(zhì)不相似，選項錯誤；C. 化合價與一個原子得到或失去的電子數(shù)有關(guān)，得電子數(shù)等于負(fù)價的數(shù)值，失電子數(shù)等于正價的數(shù)

15、值。表示的鈉元素，原子的最外層電子數(shù)為1，化學(xué)反應(yīng)中易失去一個電子，故在形成化合物時化合價為+1價。選項正確；D. 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，選項錯誤。故選C。2、D【解析】實驗臺上已擺放好的儀器：鐵架臺、濾紙、燒杯和漏斗等儀器，若要進行過濾操作，還必須使用圖所示儀器中的玻璃棒，過濾時，玻璃棒的作用是引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺?，或者將濾紙沖壞。故選D。3、A【解析】A、用金剛石切割玻璃過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、用熟石灰改良酸性土壤過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、用天然氣作燃料過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、用小蘇打焙制糕點過程中有新物質(zhì)生成，

16、屬于化學(xué)變化。故選：A。4、B【解析】在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來?！驹斀狻胯F和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，說明鐵的活動性比氫強；銅與硝酸銀反應(yīng)，說明銅比銀的活動性強；鋅與鹽酸反應(yīng)說明鋅的活動性比氫的強；對比，鋅比鐵反應(yīng)快，說明鋅的活動性比鐵強；但是不能比較銅和鐵的活動性強弱，若增加一個銅鐵活動性比較的實驗，則可判斷出四種金屬的活動性順序。故選B。5、D【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。B、向試管

17、中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選：D。6、C【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，一般來說，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，兩種元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。但也有例外的，例如，氦元素和鎂元素最外層電子雖然相同，但氦元素原子結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子，而鎂元素原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)為2,易失去電子，化學(xué)性質(zhì)較活潑。再如，氦元素和其他稀有氣體元素雖然原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)不

18、相同，但化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們原子結(jié)構(gòu)都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故選C。7、D【解析】A、取碳酸鈣固體時要用鑷子，不能用手直接拿化學(xué)藥品，故錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故錯誤；D、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，故正確；故選：D。8、D【解析】A、由電解水的裝置可知，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故說法錯誤；B、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；故說法錯誤；C、

19、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法錯誤；D、在水中加入少量硫酸鈉以增強導(dǎo)電性，故說法正確。故選D。9、C【解析】A、名稱：硝酸銨，故A不正確；B、摩爾質(zhì)量：80g/mol，故B不正確；C、NH4NO3是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成的，含有兩種原子團，故C正確； D、NH4NO3中含有NH4+和NO3-，設(shè)NH4+中氮元素的化合價為x，NH4+中氮元素的化合價為-3價，設(shè)NO3-中氮元素的化合價為y，NO3-中氮元素的化合價為+5價，該物質(zhì)中氮元素的化合價為-3價和+5價，故D不正確。故選C。10、B【解析】A、取用固體粉末時，瓶塞應(yīng)正放，不能倒放，故A不對。B、裝入

20、固體粉末，用紙槽或藥匙，但試管要平放盡量往試管底部送，故B對。C、禁止酒精燈之間對燃，故C不對。D、加熱固體粉末，試管口要略向下傾斜，故D不對。故選：B。11、C【解析】A化學(xué)反應(yīng)過程中都會伴隨著能力的變化，但不一定有放熱現(xiàn)象，故選項錯誤 ； B在化學(xué)反應(yīng)中不只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量，如氧化鈣和水反應(yīng)放出大量熱，故選項錯誤；C化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，故選項正確； D人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，如太陽能，故選項錯誤；故選C12、C【解析】反應(yīng)前后甲、乙的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，丁的質(zhì)量增加，為生成物，丙的質(zhì)量增加，為生成物。【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，

21、故A不正確；B、，反應(yīng)前后甲、乙的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，丁的質(zhì)量增加，為生成物，丙的質(zhì)量增加，為生成物，不能確定每個丙分子一種個數(shù)，故B不正確；C、參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比相同，則，故C正確；D、，生成丙與丁的物質(zhì)的量之比為，故D不正確。故選C。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量。13、D【解析】A、由圖可知，20時，甲、乙的溶解度曲線相交，故20時，甲、乙的溶解度相等，不符合題意；B、由圖可知，大于20時，甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合題意；C、40時，甲的溶解度為50g，故甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，不符合題意；D、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，故將40乙的飽和

22、溶液降溫至20，乙還是飽和溶液，符合題意。故選D。【點睛】本題考查固體的溶解度曲線，通過溶解度曲線我們可以得出：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。慌袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。14、C【解析】A. 鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤；B. 化學(xué)計量數(shù)之比等于微粒個數(shù)比，每2個鎂原子和1個氧氣分子點燃條件下生成2個氯化鎂分子，選項錯誤；C. 鎂和氧氣點燃后反應(yīng)生成氧化鎂，選項正確；D. 鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤。故選C。

23、【點睛】化學(xué)方程式有三個意義：(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)；(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問的分子或原子的微粒數(shù)比；(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。15、B【解析】A、Fe+ H2SO4 = FeSO4 + H2，溶液增加的質(zhì)量 56 2 56-2 ，不符合題意；B、Fe+ CuSO4 = Cu + FeSO4 溶液減小的質(zhì)量 160 152 160-152 ，符合題意；C、 Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O ，反應(yīng)后無固體、氣體生成，溶液質(zhì)量增多，不符合題意；D、NaOH + HCl = NaCl + H2O，反應(yīng)后無固體、氣體生成，溶液質(zhì)量增多

24、，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、50 不飽和 乙甲丙 【解析】由圖可知，則t2時，甲的溶解度等于50g；t1時，乙的溶解度大于20g，將20g乙物質(zhì)投入100 g水中，充分溶解，所得溶液為不飽和溶液； t2時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，甲、乙的溶解度減小，析出晶體，得t1的飽和溶液。， t1時，乙的溶解度比甲的大，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙甲；降溫時，丙的溶解度變大，溶質(zhì)不析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，等于t2時飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丙在t2時的溶解度比甲在t1時的溶解度小，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲丙，故降溫到t1后，三種物質(zhì)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)

25、量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙甲丙。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、檢查裝置的氣密性 沒有氣泡生成 2H2O2H2+O2 實驗的結(jié)果準(zhǔn)確 實驗的時間較短 電解水生成的氫氣是純凈的 Cl- 2CuOH=Cu2O+H2O 1.6 鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體 ACD 【解析】（1）電解水有氣體生成，所以組裝儀器，應(yīng)檢查裝置的氣密。（2）加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓，觀察到兩側(cè)鉑片表面沒有氣泡生成，說明蒸餾水不導(dǎo)電。（3）水通電分解生成了氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2分析數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實

26、驗的電解液，主要原因是：實驗的結(jié)果準(zhǔn)確和 實驗的時間較短。（4）小組同學(xué)認(rèn)為可將燃著的木條放在a處直接點燃?xì)錃?，無需驗純，理由是電解水生成的氫氣是純凈的。（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以氯離子表示為Cl-；氫氧化亞銅分解生成氧化亞銅和水，化學(xué)方程式為：2CuOH=Cu2O+H2O；依據(jù)銅元素守恒可知，所以電解前后銅棒減少的質(zhì)量為2g100%=1.6g；鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體，所以選用鉑作電極而不用銅或鐵；

27、（6）人們在日常生活中應(yīng)嘗試從科學(xué)的角度理解新事物，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，利用掌握的科學(xué)知識去造福社會而非危害社會，遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助，故選：ACD。故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；（2）沒有氣泡生成；（3）2H2O2H2+O2；實驗的結(jié)果準(zhǔn)確，實驗的時間較短；（4）電解水生成的氫氣是純凈的；（5）Cl-；2CuOH=Cu2O+H2O；1.6；鐵或銅制電極通電后會產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)楫a(chǎn)生黃色、紅棕色固體；（6）ACD?！军c睛】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。18、Al

28、2O3 肥皂水 煮沸 N2 Cu、Ag Mg+H2SO4MgSO4+H2 SiO2+4HFSiF4+H2O 71 36：5 19.7% 8 【解析】(1)化合物中，鋁元素顯+3價；(2)肥皂水鑒別硬水與軟水。硬水軟化：生活中常用煮沸，實驗室常用蒸餾；(3)由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)和種類不變；(4) 鎂、鋁排在氫的前面，Cu、Ag排在氫的后面；(5)由題寫出方程式并且進行配平可得；(6) 相對分子質(zhì)量等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之和。元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之比。元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積除以相對分子質(zhì)量；(7)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

29、【詳解】(1)鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為：Al2O3；(2)可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，反應(yīng)物中有1個硫原子，2個鉀原子，2個氮原子，6個氧原子，3個碳原子，生成物中有2個鉀原子，1個硫原子，3個碳原子，6個氧原子，所以X是N2；(4)鎂、鋁排在氫的前面，會與酸反應(yīng)，所以，將舊手機的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是Cu、Ag，鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4MgSO4+H2；(5)氫氟酸和二氧化硅反應(yīng)生成氟化硅和水，化學(xué)方程式為：SiO2+4HFSiF4+H2O；(6)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是123+51+16+1471，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為(123)：(15)36：5，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14/71100%19.7