三年級第一學期語文部編版-第八單元-26 手術臺就是陣地 教學教案

1、三年級第一學期語文部編版三年級第一學期語文部編版26 手術臺就是陣地課題手術臺就是陣地課型講讀課文授課時間2課時教學目標 1.認識“棒、恩等11個生字，正確認讀多音字“斗、大，會寫“術、斗等10個字。理解“仍然等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備；結合句子練習“陸續(xù)“繼續(xù)“連續(xù)，會用“不斷“迅速造句。 2.培養(yǎng)自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 3.培養(yǎng)讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動

2、手術的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。 5.學習白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)的國際主義精神。教學重點 理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術臺這塊陣地，為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。教學難點 結合具體內(nèi)容理解為什么手術臺就是陣地。第一課時教學目標1.認識“棒、恩等11個生字，正確認讀多音字“斗、大，會寫“術、斗等10個字。理解“仍然等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備；結合句子練習“陸續(xù)“繼續(xù)“連續(xù)，會用“不斷“迅速造句。2.培養(yǎng)自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理

3、解詞語的能力。3.培養(yǎng)讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準備課件教學設計設計意圖導入 分鐘一、創(chuàng)設情境，引入新課。1.課件出示1課文攝影插圖，同時放劇烈的炮聲錄音。2.教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景。看，這位外國醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術，他說：“手術臺是醫(yī)生的陣地板書：手術臺就是陣地。課件出示2課文題目。3.鼓勵學生齊讀課題后進行質(zhì)疑，教師板書有價值的問題。 4.請同學們認真地閱讀課文，到課文中去尋找問題的答案?！驹O計意圖：運用多媒體課件配上炮聲的錄音，讓學生自然而

4、然地進入那個炮火連天的戰(zhàn)爭年代，有效地吸引了學生的注意力?！啃抡n教學 分鐘二、閱讀課文，探究初成。 1.學生用自己喜歡的方式讀課文，自學生字新詞。注意讀準生字字音，畫出本課的生字詞，畫出自然段序號。 2.檢查學生自學情況 1指名讓學生按小節(jié)讀課文并糾正讀音。課件出示3du bn n di xu ch xin w lin xn s du mio 斗 棒 恩 大 血 撤 險 瓦 簾 迅 速 奪 秒 自由讀，指名讀。 糾正讀音：注意讀準平舌音“速，翹舌音“撤，前鼻音“恩、迅，后鼻音“棒。多音字“斗在“戰(zhàn)斗中讀du,還有一個讀音“du,組詞為“斗笠；“大在“大夫中讀di,還有一個讀音是“d，組詞為“大

5、小。3.識記生字形近字比擬：捧棒 頭斗 臉險 吵秒 訊迅熟字加偏旁部件：恩：因+心 速=束+辶4.書寫指導課件出示4術 斗 剛 烈 離 血 仍 匆 險5.結合前面所提的問題，初步感知課文內(nèi)容。 1知人物：本文寫的是把手術臺當作陣地的白求恩大夫的感人事跡。 2知情節(jié)：抗日戰(zhàn)爭時期在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下，把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術，連續(xù)工作69個小時。 3檢查生字詞的學習：注意多音字的讀音，注意區(qū)分形近和同音字。 6.簡介白求恩。課件出示5 白求恩是加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。我國的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領醫(yī)療隊到中國

6、解放區(qū)，1938年間到達延安，不久轉赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術為中國的抗日軍民效勞，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務干部，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越奉獻。后因搶救傷員感染中毒，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。毛澤東在?紀念白求恩?中寫道：我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。7.整體感知課件出示6手術臺是誰的陣地？ 白求恩他在“陣地上做了什么？ 給傷員做手術。教師提出閱讀要求：本文是按照什么順序寫的？主要講了一件什么事？

7、課件出示7課文層次劃分【設計意圖：從整體入手，把握文意，注重學生的情感體驗。學生通過整體感悟文章內(nèi)容，邊讀邊想，實現(xiàn)學生與文本的對話?！空n堂小結及拓展延伸分鐘本節(jié)課，我們不僅學會了生字的讀音，生字的書寫，還能正確流利地朗讀課文，有很多同學、多數(shù)小組都闖關成功，讓我們用掌聲再一次祝賀。有些闖關失敗的同學、少數(shù)小組也不要氣餒。期待大家在下一節(jié)課有更精彩的表現(xiàn)。課堂作業(yè)新設計一、以下字形有誤的一組是 。A.劇烈 B.離開 C.勿勿趕來 D.關閉危險二、我會選。d di 我因為大 意摔了一跤，大 夫給我包扎了傷口。du du 快下雨了，士兵們都背著斗 笠參加戰(zhàn)斗 。三、判斷對錯。1.本文描寫的主要人物

8、是白求恩大夫。 2.本文描寫的是抗美援朝時期的事情。 3.在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩冒著生命危險堅守手術臺。 答案：一、C 二、d di du du 三、 第二課時教學目標1.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。2.學習白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)的國際主義精神。教具準備課件教學設計設計意圖新課教學分鐘三、 品讀感悟，深化認識。一理解課文第一自然段。 1.指名讀課文第一自然段，思考：這一段講了什么？了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點及戰(zhàn)斗形勢。 2.簡介齊會戰(zhàn)斗。課件出示9

9、齊會戰(zhàn)斗，是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍第120師主力，在冀中軍區(qū)部隊的協(xié)同下，于河北省河間縣齊會地區(qū)，對日軍進行的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)后，中共中央機關報?新中華報?發(fā)表社論，慶祝齊會戰(zhàn)斗的重大勝利，稱賀龍是抗日前線的民族英雄。 3.齊讀第一自然段。 二理解第二自然段。 1.課件出示10“突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空kng地上。硝xio煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？板書：彈落廟前 2.學生自由讀課文第二自然段，一邊讀一邊思考。 3.全班交流。 1幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明了什么？說明小廟離戰(zhàn)場非常近，離戰(zhàn)場近有利于及時救治傷員，但白求恩工作環(huán)境非常

10、危險。 2炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形？生答師相機板書：炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌，人員傷亡。板書：小廟3在這樣危險的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？課件出示11 白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 引導學生抓住“仍然“鎮(zhèn)定理解?！叭匀皇鞘裁匆馑迹拷Y合上文怎樣理解？你體會到什么？白求恩給傷員動手術兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危險了，他還是那樣工作。意在教給學生聯(lián)系上下文理解詞語的方法。哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定的做手術？敏捷板書： 敏捷 4完整地口答幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺

11、旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 5朗讀。指導朗讀把危險形勢的詞語讀急促些，怎樣工作的重點詞語讀得重一些。教師范讀，學生練讀，體會白求恩不顧個人安危對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。 6寫法交流：這一自然沒有幾句話？重點寫了哪兩方面的意思？教師提示方法幫助學生概括：炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)定地為傷員做手術。板書：彈落廟前：鎮(zhèn)定 三學習課文第三自然段。 1.戰(zhàn)斗非常劇烈，形勢萬分危急，衛(wèi)生部長傳達師長讓白求恩撤離的決定時，白求恩是怎么說的？怎么做的？自讀課文，圈畫批注，互相交流2.課件出示12白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走局部傷員。

12、至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開。部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！白求恩說：“謝謝師長的關心?？墒?，手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。 1討論什么是“沉思？白求恩此時沉思什么？ 2白求恩沉思后是怎樣決定的？說明了什么？ 3白求恩為什么“要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開？ 3.指名讀白求恩說的話，課件出示13重點句：謝謝師長的關心?？墒牵中g臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長

13、，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。 1討論這一段有幾句話？每句話的意思？ 共四句話。第1句說感謝師長的關心；第2句肯定地說手術臺是醫(yī)生的陣地；第3句說戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，“我不能離開自己的陣地；第4句說“我不是客人，是一名八路軍戰(zhàn)士，不必優(yōu)待“我、照顧“我。 2理解第二句話，判斷句子意思：A.手術臺就是打仗的陣地。B.搶救傷員就是打仗。C.可以看出白求恩把搶救傷員當作打仗，把手術臺比作打仗的陣地。 3理解第四句話“我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。 引導學生弄清楚：白求恩大夫是不是八路軍戰(zhàn)士？他不是八路軍的戰(zhàn)士，但為什么說自己是“八路軍戰(zhàn)士，不是“客人？表達了白求恩把自己當作一名中

14、國的八路軍戰(zhàn)士，把中國人民的事業(yè)當作自己的事業(yè)，是一名對工作極端熱忱的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 4.小結：敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩不顧部長的懇求，堅決不離開手術臺，就像一名八路軍戰(zhàn)士堅決不離開自己的陣地一樣，低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。板書：周圍爆炸 繼續(xù)手術 5.感情朗讀，讀出白求恩臨危不懼的堅決語氣，從中體會白求恩同志以中國人民的友好情誼和對工作的極端熱忱。 四理解第四自然段。 1.火苗向手術臺撲過來，白求恩又是怎樣工作的？ 2.學生默讀第四自然段，獨立思考問題，把自己的想法在小組內(nèi)交流，然后全班交流。引導學生抓住“落下瓦片“門口布簾燒著，火苗向手術臺撲來“仍然“爭分奪秒等詞

15、語深入理解。 3.教師小結：掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。眼看要危及到白求恩的生命，在這嚴峻的環(huán)境形勢下，白求恩一心只想著加快手術的速度，盡可能地在短時間里搶救更多的傷員。進一步表達了他把傷員看得比自己更重要，突出了白求恩堅守陣地的精神。說明了白求恩對自己的工作極端負責任的優(yōu)秀品質(zhì)。板書：火苗撲來：爭分奪秒 4指導學生感情朗讀。 五理解第五自然段。1課件出示14齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 指名朗讀，交流：這一段有幾句話，每句寫什么？連續(xù)工作了69個小時說明了什么？ 2.課件出示15課文插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說白求恩同志在越來越

16、險惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個小時的？引導學生合理的想象，具體地說說白求恩當時搶救傷員的語言、動作、神態(tài)等。 六結合課文內(nèi)容，具體說說對“手術臺就是陣地這句話的理解。 在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩在離火線不遠的小廟里為傷員做手術，在環(huán)境越來越危險，氣氛越來越緊張，師衛(wèi)生部長緊急地催促下，白求恩仍然鎮(zhèn)靜地為傷員做手術，絲毫不顧及個人的安危，他把自己的手術臺當作了戰(zhàn)士打仗的陣地，一直爭分奪秒地搶救傷員，工作了69個小時。三天三夜不下手術臺，把手術臺當作了陣地。 七有感情地朗讀全文。1.課件出示16課文插圖。2.學生感情朗讀。三、歸納全文，讀懂課文。 1.課件出示17 1當幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時，

17、。2當炮彈不斷地在周圍爆炸時， 。 3當火苗向手術臺撲過來時， 。 鼓勵學生根據(jù)課文內(nèi)容將句子補充完整。 2.課件出示18突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空kng地上。硝xio煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。 引導交流：這些有關環(huán)境的描寫說明了什么？清楚地告訴我們，白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。加深理解：環(huán)境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質(zhì)有什么關系？意在襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)

18、容更加生動感人。【設計意圖：抓住關鍵詞句引導學生理解課文，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生從文中找信息的能力?！俊驹O計意圖：總結全文，學習環(huán)境描寫的作用。學會景物描寫的作用?！空n堂小結及拓展延伸分鐘 “手術臺就是陣地，說出這句話的白求恩大夫最終也將自己的生命留在了中國大地上。讓我們紀念白求恩大夫，學習他高尚的精神。板書內(nèi)容 手術臺就是陣地小廟手術臺陣地彈落廟前鎮(zhèn)定敏捷周圍爆炸繼續(xù)手術連續(xù)工作69個小時火苗撲來爭分奪秒課堂作業(yè)新設計一、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1939年春，著名的齊會戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗劇烈，我軍的傷員 從戰(zhàn)場上抬下來。白求恩不顧環(huán)境險惡，堅持留在手術臺旁工作，他工作了69

19、個小時。 二、根據(jù)意思寫詞語。 1.形容大怒時很兇的樣子。洶洶，聲勢浩大的樣子。 2.一分一秒也不放過。形容充分利用時間。 三、讀課文片段，完成后面練習。 在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 1.填空。 從 可以看出當時環(huán)境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術。此時白求恩的神態(tài)是 的，相貌是 ，動作是 。2.作者為什么要寫當時環(huán)境的危險？ 【答案

20、】一、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 二、1. 氣勢洶洶 2.爭分奪秒 三、1.突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了 堅決 眼球上布滿了血絲 敏捷 2.突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)容更加生動感人。教學反思成功之處：在教學中，教師先要學生讀畫出描寫當時白求恩所處的危險而惡劣的工作環(huán)境的語句。重點交流在這三次一次比一次危險的境地里白求恩是怎樣工作的。然后把白求恩工作的情景與當時惡劣的環(huán)境結合在一起，把學生帶到白求恩工作的小廟里，學生就會入情入境，變話為畫，不由自主地走入白

21、求恩不顧自己的生命危險，忠于職守，一心只想著傷員的英勇獻身精神中去，爭分奪秒地工作，去請求不要撤離小廟，從而獲得深刻的情感體驗與心靈的震憾。 缺乏之處：在課堂上，隨時會有學生靈光的閃現(xiàn)，教師要抓住學生的這些語言，將它們與理解文本很好地結合。備課素材【教材分析】課文課文講的是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫不遠萬里來到中國，參加了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。在一次戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下，把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術，工作了三天三夜的動人事跡。表現(xiàn)了白求恩大夫對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚了白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當成自己的事業(yè)的國際主義精神。全

22、文共5個自然段。第一自然段交代了事情的發(fā)生，最后一個自然段交代了事情的結果。而第2、3、4自然段交代了事情的經(jīng)過。本文結構清晰，重點第2、3、4自然段中都有環(huán)境描寫，并描寫了白求恩大夫堅持工作的動作、語言和神態(tài)。文中還配有一幅插圖：白求恩大夫正在小廟里給傷員做手術。從他那彎成弓形的身體、雙手正在忙碌的樣子；從他那目不轉睛的神態(tài)，可以清楚地看出，他心中只有一個念頭爭分奪秒地搶救傷員。【作者介紹】周而復1914年2004年1月8日，原名周祖式，曾任中國人民對外友好協(xié)會副會長、文化部副部長、對外文化聯(lián)絡委員會副主任等職務。代表作品有?上海的早晨?白求恩大夫?等?！九c文章相關的資料介紹】白求恩組織群眾

23、血庫1938年6月，白求恩在五臺縣松巖口軍區(qū)前方醫(yī)院講授輸血技術?！拜斞诋敃r是一個比擬新鮮的技術。32歲的衛(wèi)生部部長葉青山第一個獻了血。大家熱烈鼓掌，戰(zhàn)地輸血在中國軍隊野戰(zhàn)外科史上第一次取得成功。第二個病人推來了，白求恩主動躺在了他的身旁不容置否說：“我是O型血，抽我的。白求恩因此被群眾稱贊為“群眾血庫?！酒渌Y料】抗日戰(zhàn)爭簡稱抗戰(zhàn)，指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。國際上稱作第二次中日戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)時間從1931年9月18日九一八事變開始至1945年結束，共14年。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，是中國人民對抗日本帝國主義侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成局部，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固 一、給下面的多音字注音并組詞