2022年高一歷史備課組工作計劃范文匯編7篇.doc

1、2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編7篇2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編1一工作目的通過本學期的學習，要求學生能掌握高一歷史必修一根底 知識，學會用所學知識觀察歷史現(xiàn)象，總結歷史開展規(guī)律，并 為以后的學習打下扎實的根底。二詳細措施1、加強理論學習，更新教學觀念，加強教學研究，把新 的教學理論浸透到平時的課堂教學中，努力進步備課組內(nèi)教師 的科研才能好程度。2、堅持集體備課，每次備課組活動要落實“三定”措 施。定心準備，主講教師要精心準備，全體教師要積極討論， 并共同解決平時教學中遇到的問題。統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學 進度、統(tǒng)一教學資、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資 料的好單元測試

2、的命題，做到多媒體資共享。3、認真?zhèn)湔n，突出重點，表達難點。教師教案上要表達 教師教后教學反思，其內(nèi)容包括教學設計施行情況、師生互動 情況、教學目的達成情況、存在問題好改進意見等。科教學教育質量為目的，向課堂要效益。教學中根據(jù)當前高 考、學業(yè)程度測試注重新材料、新情景的命題趨勢，注意把傳 統(tǒng)的注重“雙基”教學，轉變到注重“根底”和“創(chuàng)新”相結 合上來，在打好根底的同時，努力培養(yǎng)學生必備的歷史學科思 維才能，讓學生從高一就和高考、小高考拉近間隔。同時注 重培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教 學科研上一個新臺階。二、根本情況高一年級共有XX個班，XX位歷史教師任教，本學期學習 的

3、內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書歷史必修，共 28課內(nèi)容。每周只有2課時（必修內(nèi)容多，課時緊），力爭 在第18周完成新授課，第1920周期末復習，第21周參 加期末考試。三、教學目的及任務1、要在義務教育的根底上，使學生進一步認識歷史開展 進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷 史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡。2、在掌握根本知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多 種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事件的分析力、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問 題的才能。3、使學生掌握歷史學習的根本方法。做到論從史出、史論結合;注重探究學習，擅長從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探究 解

4、決問題的方法，能對所學內(nèi)容進展較為全面的比擬、概括和 闡釋，學會自主學習、合作學習。4、通過學習，進一步理解國情，熱愛和繼承中華民族的 優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。進一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。1、務實創(chuàng)新，進展高中歷史新課程改革，以普通高中 課程標準為引導，結合學校首屆課改工程的推進，進展教學 改革。2、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進展集 體備課，就本組的教學活動進度，教學方法、作業(yè)布置等作統(tǒng) 一要求。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容，便于教師集 中精力將自己主備內(nèi)容的教學要求、教學目的吃透，根據(jù)自己 對歷次學業(yè)程度測試、高考試卷的分

5、析八p對教材內(nèi)容進展解讀，在吃透教材的根底上、查找、補充相關資料（包括 視頻、仿真題、真題、課外興趣閱讀材料等），打破重、難 點，力爭可以設計出一份知識構造層次清楚、適用、易懂、深 化淺出、學生喜歡、貼近新課標理念的導教學案，讓教學案能 真正發(fā)揮引領學生主動學習、考慮的功用。3、促進歷史學科與信息技術的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，精心制作多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣，增 加教學容量，增強教學的直觀性，做到資共享。4、積極參加教研活動：深化課堂，互相學習。發(fā)動教師 走進別人課堂，學習別人的閃光點，既要聽歷史課，也要聽其 它學科的課，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活 動，并留下書面

6、文字評價，杜絕空話、套話、大話。5、及時作好教學總結：在教學過程中及時總結，聽取學 生反響意見，及時調整以效勞于學生，充分發(fā)揮學生的主體性 地位。特別是對學生查漏補缺，每次檢測后仔細分析力、尋找原因。加強同備課組成員的及時溝通和交流，做到經(jīng)歷的 總結及時、問題的發(fā)現(xiàn)及時，爭取學期教學、教研工作成績的 雙豐收。總之，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學中能認真執(zhí) 行學校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課、教研活動的開展 和評價、課外興趣小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，標準教學，對 學生、對學校更是對自己負責。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編6一、指導思想：在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、

7、教科室和 高一年級組的統(tǒng)籌下，以進步學科教學教育質量為目的，積極 學習課程教學改革思想，在夯實學生根底知識的同時，全面進 步學生的學科才能。二、對教學各個層面的要求：2.集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有 個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。本備課組共同整理教學資料并做到資高度共享。每人 在講授新課前認真鉆研教學內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析 力 發(fā)言，同時要將教學該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課 組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上 下載的教案，要求做到教學資的優(yōu)化處理。3.教學要求。本學 期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習慣” 為教學指導思想，做到“

8、起點要低，講解要透，因人施教”。 尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習 等行為習慣。堅持抓學生根本素質的積累。另外，在強化班和 普通班教學方面是不同的，教師在教學的施行、目的方面要有 一定的區(qū)別。三、在課堂教學上要注意以下幾個方面：激發(fā)學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本 知識，對教材進展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，到達 既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗 易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，進 步學習興趣，在主觀作用下獲得進步。2.注意從實例出發(fā)，從 感性到理性；注意運

9、用比照的方法，比擬相近的知識點；注意 從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學生考慮。3.加強培養(yǎng)學生分析卷 問題、比擬問題和歸納的才能，進步學生的自學才能。.每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”一一雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問 題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)絡較嚴密的幾 課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想， 大家討論補充，探究最正確方案，實現(xiàn)資共享。做到“三 備”一一解決教材中的重點、難點問題，采取的詳細教學方 法，特別側重學生學習式的設計。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi) 容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，進步整體的備課質量和教學

10、質 量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課。2.組織教學研究課，加強集體聽 課、評課，并積極向其他備課組學習，努力進步教育教學程 度，促進新課程理念的施行和新型教學形式的形成。3.積極參 加校內(nèi)外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的 各項任務。五、教學進度：周次教學內(nèi)容第七周3.193.24）專題一第13節(jié) 第八周3.253.31專題一第4節(jié)、專題二第12節(jié)第 九周4. 14.7清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周4. 8 4.14）專題三第13節(jié)第H 一周4.154.21復習迎考第 十二周（4.224.28期中試卷第十三周4.295.5五一 節(jié)放假第十四周5.65.12專題四、專題五第1節(jié)第十五 周5.

11、135.19）專題五第24節(jié)第十六周5.20 5.26）專題六第13節(jié)第十七周5.276.2專題七第 13節(jié)第十八周16.36.9）專題八第13節(jié)第十九周 （6. 106. 16）必修三專題一第1一3節(jié)第二十周（6. 176.23）專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)第二H 一周6.24 6.30端午節(jié)放假、專題二第2一3節(jié)、復習迎考第二十二周 7. 17.7）復習迎考第二十三周（7.87.14）復習迎考2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編7一、指導思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù) 如今廣東省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的 作用。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精

12、神，針對歷史科組 人員少的情況，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任 務，為將來的高考打好根底。在詳細的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式 整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷 史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程， 一個逐漸掌握歷史學習的根本方法的過程。通過歷史學習，弘 揚愛國精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲 取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強歷 史洞察力和歷史使命感。二、工作重點及目的1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更 加優(yōu)秀。2、互相交流進一步研討教材及適宜與我們學生的教學方 法，努力進步課堂效

13、率。3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，進步教學質量三、情況分析:1、教材分析十:本學期高一歷史學科采用岳麓版教材，教學內(nèi)容是歷史必 修二，是“經(jīng)濟成長歷程”專題，主要反映了人類社會經(jīng)濟領 域開展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長河里，經(jīng)濟活動是 人類賴以自下而上和開展的根底，與社會生活息息相關，且它 在政治、文化的開展中起決定作用。所以必修2在三門必修課 中占據(jù)特別重要的地位。要求學生在理解中外歷史上重要經(jīng)濟 制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物根底上，討論其在 人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓。 經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。2、學生分析力：專題經(jīng)濟史的學習，要求

14、對通史知識要熟悉，知識點也 多，所以局部學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。.嚴格按照教育部普通高中課程方案和普通高中歷史 課程標準（實驗）安排歷史教學，根據(jù)我校實際情況，安排必 修課2的內(nèi)容。.以普通高中歷史課程標準（實驗）為根據(jù)，結合我 校和學生的實際情況，全面落實歷史課程目的，尤其應發(fā)揮歷 史課程獨到的教育功能，加強對學生人文精神的熏陶，促進學 生科學歷史觀和健全人格的形成。.完好、準確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史 教學應在分析卷重大歷史問題的根底上，提醒歷史開展的整體性和規(guī)律性，注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)絡，進一 步進步學生的歷史思維才能，注重學習過程與方法，培養(yǎng)學生 的

15、歷史意識，學慣用歷史的目光對待問題。.處理好教與學的關系。歷史教學是師生互相交往，共 同開展的互動過程。教學中應充分發(fā)揮學生的主動性，逐步推 進教學手段，教學方法和教學形式的多樣化與現(xiàn)代化。學生要 進一步理解和掌握學習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中 擅長獨立考慮和交流合作，實在進步發(fā)現(xiàn)問題，分析Cp問題和解決問題的才能。.教學過程中要及時對學生學習進展客觀有效的評價， 不斷鼓勵學生的學習，及時獲取反響信息，更好地改進教學。4、備課組教師要堅持互相聽課，課后堅持評課，互相促進。5、加強學情研究，理解學生課堂教學適應和教學內(nèi)容吸 收消化狀況。積極探究分層教學形式，各章節(jié)完畢要加強對學 生學習情

16、況的檢測和分析力o找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，努力改進。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編2一：現(xiàn)狀分析3：教學方面.教師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到 位，在教學設計中還不夠充分表達學生的探究精神。.課堂上調動學生積極性的手段不夠豐富。.輔導差生方面的措施不夠靈敏。.教師所具備的其他學科的知識需要不斷學習，如物理、 化學政治學科等。學生：.初高中歷史知識銜接難。如今的高中新教材用的是模塊 專題方式來編寫，是建立在學生對初中歷史根底知識掌握較牢 根底之上的，而歷史由于不是初中學生必考科目，所以學生根 底知識不牢。.施行新課改的過程中，由于一些網(wǎng)絡知識的欠缺或資有 限并不是每一節(jié)

17、課都能使學生具備自己動手探究問題的才能。.對學科不重視，學習態(tài)度不端正。教材：.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學生對初 中歷史根底知識掌握較牢根底之上的，對于根底知識較弱的學 生來說，掌握較難。.教材有些內(nèi)容偏難，如第二、第三單元的知識，而且離 學生生活較遠，學生不易理解。.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時間過緊。二、教學目的及任務：1、要在義務教育的根底上，使學生進一步認識歷史開展 進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷 史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡。2、在掌握根本知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多 種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事件的分析力、綜合、比擬、歸

18、納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問 題的才能。3、使學生掌握歷史學習的及根本方法。做到論從史出、史論結合；注重探究學習，擅長從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探究解決問題的方法，能對所學內(nèi)容進展較為全面的比擬、概括 和闡釋，學會合作學習。4、通過學習，進一步理解國情，熱愛和繼承中華民族的 優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。進一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。三、詳細措施：.在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學習課程 標準，以課程標準為依托，每一課都要按照課程標準進展備 課。.教師認真學習，努力改變教育教學觀念新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學觀念，

19、注重探究在課上采用不同的教學方法，使學生翻開思維，體會 學習的快樂，同時根據(jù)不同的問題設置不同的情境，使學生可 以在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識。.注重培養(yǎng)學生的主動自主學習的才能，具備終生學習的 素質。要堅持做到每節(jié)課前，都給學生布置預習作業(yè)，提出詳細 的問題，學生自己通過看書預習，解決局部知識性的問題，把 不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學生不懂的知 識，并檢查學生的預習效果，相應給以肯定，激發(fā)學生的學習 熱情，把對學生的評價放在平時。.教師注重積累，使綜合素質進步。就歷史學科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學最新動態(tài)，還是涉及其他學

20、科 如政治、物理化學等學科知識，我們也不斷的在積累和學習。.加強集體的力量，優(yōu)化備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的 內(nèi)容進展集體討論，如：教學目的如何制定；本課重點是什 么，如何打破；難點是什么，如何排除；本課怎樣設計效果較 好，能激起學生對本課的學習興趣，并進步課上效率；課后檢 測應怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。.課堂教學中精講精練，落實筆頭，打破重難點，進步上 課效率。.加強個別輔導，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時抓好差生。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編3一、指導思想以開展教育的理念為指引，以學校教學工作施行方案為指 南，努力推進高中歷史新課程改革，構

21、建有科組特色的新課程 體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，進 步教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的 精神，使歷史教學科研上一個新臺階。二、詳細工作一）務實創(chuàng)新，進展高中歷史新課程改革，以普通高中課程標準為引導，結合科組實際，進展教學改革。高一備課組為施行新課標要求主要做以下幾方面工作：1、學習歷史課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備 課組活動時間，認真學習新課程教學理念，討論，交流教學方 法。2、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討。（二）堅持不懈做好常規(guī)教學，責任落實到人。1、貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在 年級教學的核心作用，進步備課效

22、率。2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學 科整合，更新教學手段，進展一步完善高一課件庫建立，積極 開發(fā)新教材所適應的課件，并作到資共享。3、進一步加強備課組教師的團結協(xié)作精神，每課的重 點，難點，對課標的理解，把握，都要進展交流，明確。（三）深化開展教學科研:每位教師在本學期要方案讀一本史書，書目如全球通史，文明史綱等，為講好專題史作好知識準備。）備課組定期進展集體備課。定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學活進度，作業(yè)布 置作統(tǒng)一要求。2022年高一歷史備課組工作方案范文匯編4一、指導思想：轉變教育教學觀念，進步教育科研程度，深化課堂教學改 革，努力培養(yǎng)學生的主體意識及“科學精神

23、和創(chuàng)新思維習慣 ”，全面進步學生的綜合素質。本備課組制定工作方案如下。二、教學內(nèi)容本學期教學內(nèi)容為必修二全冊。三、學情分析3.學情分析八P ：本屆高中生質量相對較好，但由于現(xiàn) 行的高考制度，使得學生普遍不夠重視，學生分析力 問題 的程度不高，根底掌握的不夠好。.教材分析力 ：高一第二學期學習歷史必修2 “經(jīng)濟 文明開展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟領域開展進程中的重要 內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成局部。它與社會政 治、文化活動親密相關，互相作用。理解中外歷史上重要經(jīng)濟 制度、經(jīng)濟事件及重要人物，討論其在人類歷史進程中的作用 及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓。、教學目的和要求:本學期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮，新 老結合，取長補短。本備課組共同承當整理教學資料并做 到資高度共享。詳細分工是：王維喜教師主要負責網(wǎng)上資的搜 集（包括課件、試題練習）整合，同時總管全局，對平常課件 制作及測試題把關。張