快樂(lè)寒假答案(語(yǔ)文)3

1、八年級(jí)語(yǔ)文寒假講座（三） 審稿：丁國(guó)斌1 同學(xué)們，今天為大家講的是八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)第三講的內(nèi)容。導(dǎo)入2一、答案解讀（一）要點(diǎn)指津 1.基礎(chǔ)知識(shí)(1)頹唐tu瑣屑xi躊躇chu ch狼藉j(2) 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 李商隱無(wú)題中的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。描寫(xiě)了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，至死不變的思念。（一）要點(diǎn)指津32.積累運(yùn)用仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰； 寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷； 寬容， ， 。4 示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，就像

2、一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。（句式相同，語(yǔ)意連貫即可）53.語(yǔ)法知識(shí) 我們利用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析處理病句問(wèn)題主要是這幾類： (1)病句中的搭配不當(dāng)包括：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、定中搭配不當(dāng)、狀中搭配不當(dāng)。 (2)成分殘缺包括：主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺。6修改病句1.我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。2.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。7 3.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活?！梆B(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。4.但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。 我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)

3、”，是“改正”。5.這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛意見(jiàn)。 并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見(jiàn)”。8（二）方法引領(lǐng) “先睹為快”中的第5題：奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁匆摯笠?？這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用是什么？ 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文藝作品中對(duì)人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用有：展示人物心理活動(dòng)，烘托人物性格，揭示小說(shuō)主題。 這題的答案：掩蓋他因?yàn)楹ε碌米飳④姸@恐不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時(shí)間想對(duì)策。突出了他欺下媚上和善變的特點(diǎn)。9二、旁征博引（一）視野拓展 寄揚(yáng)州韓綽判官 杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ （一）視野拓展1

4、0 青山隱隱水迢迢：遠(yuǎn)景描寫(xiě)詩(shī)人站在江邊，隱約遙見(jiàn)江對(duì)岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢迢不斷?！半[隱”和”迢迢”這兩對(duì)疊字,不但畫(huà)出了山清水秀,綽約多姿的江南風(fēng)貌, 而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。11 秋盡江南草未凋：詩(shī)人站在江北，遙想江南的秋景此時(shí)時(shí)令已過(guò)了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊旖旎秀美。真是很懷念遠(yuǎn)在熱鬧繁花之鄉(xiāng)的朋友啊。12 二十四橋明月夜：江南佳景無(wú)數(shù)，但我記憶中最美的印象就是揚(yáng)州二十四橋上的明月夜色。徐凝憶揚(yáng)州“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是

5、揚(yáng)州?！倍臉?，一說(shuō)揚(yáng)州城里原有二十四座橋，一說(shuō)即吳家磚橋，因古時(shí)有二十四位美人吹簫于橋上而得名。 13 但無(wú)論如何，明月照在揚(yáng)州名勝二十四橋上，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻，深深的惆悵情思，引人遐想。這樣的月色、這樣的夜色多么浪漫而令人眷念啊。 玉人何處教吹簫：“玉人”，既可借以形容美麗潔白的女子，又可比喻風(fēng)流俊美的才郎。從寄贈(zèng)詩(shī)的作法及末句中的“教”字看來(lái)，此處玉人當(dāng)指韓綽。 14 韓綽，我的老友，當(dāng)此秋盡之時(shí)，你每夜在何處教美人吹簫取樂(lè)呢？詩(shī)人本是問(wèn)候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問(wèn)他這樣，不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見(jiàn)，兩人親昵深厚的友情得以重溫，而且調(diào)笑之中還微微流露了詩(shī)人對(duì)自己經(jīng)

6、歷和遭遇的感嘆。 15杜牧的文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩(shī)、賦、古文都堪稱名家。他主張凡為文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為之兵衛(wèi)，對(duì)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系有比較正確的理解。并能吸收、融化前人的長(zhǎng)處，以形成自己特殊的風(fēng)貌。 16 在詩(shī)歌創(chuàng)作上，杜牧與晚唐另一位杰出的詩(shī)人李商隱齊名，并稱“小李杜”。他的古體詩(shī)受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。他的近體詩(shī)則以文詞清麗、情韻跌宕見(jiàn)長(zhǎng)。七律早雁用比興托物的手法，對(duì)流離失所的北方邊塞人民表示懷念，婉曲而有余味。 17 九日齊山登高卻是以豪放的筆調(diào)寫(xiě)自己曠達(dá)的胸懷，而又寓有深沉的悲慨。晚唐詩(shī)歌的總的趨向是藻繪綺密，杜牧受時(shí)代風(fēng)氣影響，也有注重辭采的一面。這

7、種重辭采的共同傾向和他個(gè)人“雄姿英發(fā)”的特色相結(jié)合，風(fēng)華流美而又神韻疏朗，氣勢(shì)豪宕而又精致婉約。18（二）實(shí)踐平臺(tái)請(qǐng)以“讓我悄悄地告訴你”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：要寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。19【文題解讀】 “讓我悄悄地告訴你”，如果以設(shè)問(wèn)法來(lái)審題，文章要具體回答的是“你是誰(shuí)”、“我要悄悄地告訴你什么”、“我為什么要悄悄地告訴你”、“怎樣悄悄地告訴你”等問(wèn)題，其中價(jià)值最大的是“為什么”和“怎么樣”的問(wèn)題。這里的“你”可以指自然，可以指事物，可以指人，也可以指文化、精神，總之，只要是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的對(duì)象，都可以成為本文述說(shuō)的

8、對(duì)象。 20 應(yīng)該說(shuō)選材難度不是很大。從形式方面來(lái)看，這一命題最適宜寫(xiě)記敘文，人稱最適宜使用第二人稱，如果選第三人稱總感覺(jué)有點(diǎn)隔?？梢赃x擇書(shū)信體、日記體這樣私密性、抒情性的文體形式，以利于情感抒發(fā)。 21【佳作示例】讓我悄悄地告訴你 夜太深。萬(wàn)籟俱寂。此刻，偌大個(gè)宇宙中似乎只有我的心緒在微微地跳動(dòng)著。慢慢地，我輕輕踱到你的身邊，悄悄地在你的耳畔呢喃出我內(nèi)心的獨(dú)白。22 爸爸，我不再是個(gè)小孩子。您牽著我的手，目送我到教室，這是美好的過(guò)去，但我已長(zhǎng)大，懂得了辨別和選擇；雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已長(zhǎng)大，知道世間冷暖和愛(ài)護(hù)自己；您無(wú)微不至地照顧我，卻也嘮叨個(gè)不停，將瑣事化大，您似乎忘記了我已

9、慢慢長(zhǎng)大，已不再是一棵需要大樹(shù)蔭蔽的小樹(shù)苗，我有直面冷風(fēng)峻雨的勇氣。我是一個(gè)中學(xué)生了。23 爸爸，我很痛苦?，F(xiàn)在，您常常對(duì)我說(shuō)，只有吃飽飯，才有力氣賺錢(qián)，同樣，只有多吃苦，我才能有出息。于是您總在以自己的思想向我加壓，用犀利的目光監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，容不得我有半分的懈怠與放棄。 24 當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻又實(shí)在吃不下時(shí)，您說(shuō)我沒(méi)盡力；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在吃不完時(shí)，您說(shuō)我自尊心在作怪；當(dāng)我“苦”吃學(xué)習(xí)這碗飯卻實(shí)在不想吃下一碗時(shí)，您說(shuō)我成不了什么氣候您一直很努力，很執(zhí)著地逼迫我，讓我在苦中鍛煉自己?？?，我真的不適應(yīng)。25 爸爸，我不怨恨。那些日子對(duì)我而言是灰色的，我委屈，我憤怒。但欲哭無(wú)淚。我感覺(jué)自己是一個(gè)棄嬰。您厭惡我，甚至真的要拋棄我。直到有一回，偷聽(tīng)到你與媽媽的對(duì)話：“對(duì)于孩子，我不想只給她一縷春風(fēng)，我更想她擁有整個(gè)春天” 26 我無(wú)知的心靈才豁然開(kāi)朗，我領(lǐng)悟了所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”。對(duì)于您，我除了感激還能有什么呢？ 那些灰色的、陰晦的、潮濕的日子，在我的記憶里似乎都是你的種種丑態(tài)，可就在這些像旋轉(zhuǎn)木馬般不斷出現(xiàn)的日子里，轉(zhuǎn)動(dòng)在我腦海里卻全是您對(duì)我的好。27 我羞澀，我沉默，我不敢向世界表白出我對(duì)您的愛(ài)與感激。而，就在這個(gè)寧?kù)o的月夜，讓我緊閉雙眼，悄悄在您耳邊說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我愛(ài)你。您是否知道，有了您，我才擁