人教部編版語文九年級下冊：第五單元測試卷(含答案)

1、第五單元測試24 分）1. 下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ 2分）A.囪囹（h u）鼎盛（d ng）瘦削（xi ao）國殛(sh mg)B.偵緝（j ）幌子（hu ang）凝視（n ng）商於（yu）C.收攬（l由）非又t (n an)鞠躬（j u）佇立（zh8D.2.犀利（x ）睥睨（p ）下列各組詞語中書寫有誤的一項是詭謫（ju e）（ 2 分）稽首（j ）A.忌諱雷霆另請高明嘩眾取寵B.怯懦凄慘咬牙跺腳赫赫揚揚C. 拾掇威嚴雕梁畫棟罵罵咧咧D.景仰籌躇無可耐何喃喃自語3. 下列說法有誤的一項是（ 2 分）屈原 （ 節(jié)選 ） 以“借古諷今，古為今用”的手法，批判國民黨反動派的黑暗

2、統(tǒng)治，展示了現(xiàn)實世界光 明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的斗爭。天下第一樓（節(jié)選 ） 被譽為當(dāng)代浪漫主義經(jīng)典， 歌頌了實干主義精神， 批判了游手好閑的敗家子習(xí)氣。棗兒全劇運用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在劇中， “棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神家園的象征。儒林外史將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數(shù)語，將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，入木三分。把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（ 2 分） （）豫劇的上座率、自給率，豫劇的演員人數(shù)、觀眾人數(shù)在全國一直處于領(lǐng)先地位。豫劇具有光輝燦爛的發(fā)展歷程，誕生之后，不斷向外拓展

3、，不僅生根開花于河南全省的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、平原山區(qū)，而且流布了全國 16 個省區(qū)，專業(yè)劇團數(shù)量最多時達到 39 個，居全國 360 多個劇種之首。近年來，不少藝術(shù)門類，所有戲曲劇種都在驚呼危機，而豫劇卻在與困難的奮力拼搏中顯示了它特有的生命力，繼續(xù)為自己贏得了榮譽?；咎m穆桂英掛帥七品芝麻官朝陽溝等劇目風(fēng)靡全國，家喻戶曉。從東海之濱到青藏高原，從寶島臺灣到鴨綠江畔，無處不有“豫劇迷”。校戲劇社正在排練課本劇棗兒 。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會與大家合作。假如你是小剛，你怎樣委婉地勸說小明？請把勸說的 話寫下來。 （ 4 分）閱讀下面的

4、文字，完成后面的題目。(4分)你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了 ！一一我跟你一樣有靈魂一一也完全一樣有一顆心 ！要是上帝賜給了我一點美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前一一因為我們本來就是平等的(1)說這段話的“我”是 。(2) “我”是在什么情況下說出這段話的？7.閱讀下面材料，按要求答題。(8分)材料一戲曲進校園，作為當(dāng)代戲曲傳承發(fā)展的重要舉措，近年來在各省市都得到具體的落實和不斷 推進。

5、但是，從現(xiàn)實情況來看，“戲曲進入中小學(xué)”校園活動的推廣并不是十分順利，其在探索實踐的過程中也遇到很多困難，不少家長和老師出于對學(xué)生“課業(yè)”負責(zé)的考慮，對這一活動并不是十分支持。材料二見下圖。材料三 河南省把“戲曲進校園”擺上重要位置，在加強頂層設(shè)計、健全工作機制、落實保障政策上 狠下功夫，形成宣傳、文化、教育、財政等多部門聯(lián)動格局。同時，各級政府設(shè)立戲曲進校園專項費用， 將戲曲進校園演出納入政府購買項目。據(jù)了解，河南省目前正在全省范圍內(nèi)開展“雙百雙千”活動，百名 戲曲名家聯(lián)系百所高校，百所戲曲院團聯(lián)系百所中小學(xué)，千所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、千所鄉(xiāng)村音樂廳開展戲曲 活動，促進戲曲教育、戲曲實踐與戲曲演出

6、有機銜接，形成多層次、全覆蓋的戲曲傳承模式。(1)仔細觀察材料二的漫畫，按照一定的順序介紹畫面內(nèi)容，并說出漫畫的寓意。(4分)（2）閱讀以上幾則材料，從中提取兩條主要信息。（4分）二、閱讀（46分）（一）（16 分）屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳鐐行步甚 有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動時，必兩手同時舉出。如無舉動時，則拳曲于胸前。屈原：（向風(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒

7、，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重 的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞 庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩 ！啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的， 閃耀著的一切的一切， 你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無邊無 際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！雷！

8、你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鎮(zhèn)鎮(zhèn)整整的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、 沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去！啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電,你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈呀！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開 ！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明 TOC o 1-5

9、h z 得到暫時的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么炫目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這 宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生 命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙！讓那赤條條的火滾動起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）4分）.正文前那一小段文字在劇本中屬于什

10、么？它有什么作用？（ TOC o 1-5 h z .選文中畫線的句子如何理解？ （3分）.說說文中風(fēng)雷、電有什么象征意義，主人公呼喚風(fēng)、雷、電，表達了一種怎樣的思想感情。（4分）.讀選文，你認為屈原是一個怎樣的人？ （3分）（二）父親是一盞燈 （16分）崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒?！眱鹤?4 歲，正是貪玩的年紀。直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景，

11、都在眼前跳了出來。兒子想哭，說：“爸，我害怕。”父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了?！备赣H說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光一一”兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個子矮，當(dāng)然看不真切了。 ”兒子其實也就比父親差半個頭的高度。但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點乏了，說： “爸，怎么還沒到??？”父親說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了。 ”兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。

12、走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說： “爸，你怎么了 ？”父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧?！眱鹤狱c點頭，兩個人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進來吧?！备赣H進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一病一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給

13、他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復(fù)說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的。”“有辦法！有辦法！能有什么辦法！ ”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撒訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的 ？”父親說：“不管了，咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，

14、父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸” TOC o 1-5 h z 父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁矗f：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自2017中國年度小小說，有刪改）.小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。（2分）.請從描寫的角度，分析文中畫線句子的表達效果。（4分）（1）微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。（2）父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。.文章結(jié)尾兒子問父親“ 14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎

15、？父親沒有回答。你認為父親看到燈光了嗎？請說明理由。（3分）.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個怎樣的人。（4分）.說說小說標(biāo)題的含義。（3分）（三）老木匠桑伯（14分）徐惠林在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如 蟲笏飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料，少說有 20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡茬的汗珠子?！皬纳嚼锱瞿抢锢瓉淼摹Ｉ２揖托拍愕氖炙?。”“我這手藝，賣給識貨的?！鄙２檬帜Υ蛑餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的 組合家具?！?一雙緊握刨子四十載的老手,

16、青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨苗是桑伯40歲時才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng) 年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了月家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒 子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)?？煲粋€月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺的臺面也被創(chuàng)得鋰亮鋰亮

17、。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多一一 “我說桑伯，這年月真有些不對勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個老伙計肯請我伺候?，F(xiàn)在那些補鍋匠連個影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張士根上月把擔(dān)子扔進了苕溪里，到水城去擺水果攤了”桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借看酒力，刨子、斧頭運轉(zhuǎn)飛快。少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手 里，那小小的雕刀宛如游動的泥縱，汗水從深藍的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住 了呼吸，眼眸深處閃動著一種異樣溫和

18、、慈愛的柔情。雕完，抽刀時，刀口劃進了手指，一串滾圓的血珠 落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回 來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治，體檢結(jié)果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”“讓爸別干木工活了，又不缺錢花?！彼玫吐曊f。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽見?！薄翱赡苁翘兆訕淠嵌∽咏o氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿

19、枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時緩時急地淌著。桑伯 毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進火灶，被兒子苦苦請求才作罷。午后的陽光很有點暖意，桑伯細瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里，他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。（選自山西日報，有改動） TOC o 1-5 h z .分析下列句子反映的人物心理。（4分）“我這手藝，賣給識貨的。”桑伯用手摩拳著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組 合家具?！鄙２颂弁?，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。.桑果不肯“接班”，

20、又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶，為什么？ （3分）.品味下面語句，分析語言特點及其表達效果。（3分）深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動 的泥觸，汗水從深藍的外衣里滲出來。. 文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?（ 4 分）三、作文（ 50 分）任選一題作文。在現(xiàn)代漢語詞典中， “潛臺詞”有“借指不明說的言外之意”的意思。請以“那令我心動的潛臺詞”為題寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選。不少于 600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。兩個徒弟向師傅求教： “師傅，我們工作太痛苦

21、，求您指點迷津。 ”師傅冥思半天，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個辭職回家種田，一個仍待在公司。十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家; 待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說： “師傅畫的不過一碗飯嗎，識時務(wù)者為俊杰。 ”經(jīng)理說： “不過一碗飯嗎，何必見異思遷。 ”這個故事引發(fā)了你怎樣的思考？請以“適時轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：任選一個話題，題目自擬。文體自選，可以記敘、抒情和議論。不少于600字。若寫詩歌,不少于 15 行。第五單元測試答案解析 TOC o 1-5 h z 【答案】A【解析】B. “輯”應(yīng)讀作j】C. “難”是多

22、音字，此處應(yīng)讀作nm； D. “稽”是多音字，此處應(yīng)讀作qa【答案】D【解析】籌躇躊躇，無可耐何無可奈何?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解和對文學(xué)常識的掌握。 B. 天下第一樓（ 節(jié)選 ） 為現(xiàn)實主義經(jīng)典。【答案】A【解析】本題考查句子的銜接與排序。閱讀這五個句子，可知其介紹的是豫劇的現(xiàn)狀。四個選項中，列為首句的有， 似在證明什么， 不適合作為首句， 講豫劇的現(xiàn)狀， 適合作為首句， 故可排除 B 、 D。講的都是豫劇的影響，應(yīng)該緊跟之后，C項將分開了。因此應(yīng)該選Ao【答案】示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩?！窘馕觥窟@是勸說類口

23、語交際題。勸說時應(yīng)該有稱呼，勸說的內(nèi)容要抓住問題中的“學(xué)會與大家合作”展開，注意勸說的語氣要委婉?！敬鸢浮浚?）簡愛 （2）羅切斯特借欲與某貴族小組結(jié)婚這件事來試探簡 愛，簡愛說了這段話?！窘馕觥勘绢}考查考生對名著簡愛的把握情況。第（1）題，抓住語段中的關(guān)鍵詞“窮” “不美” “矮小”“心靈” “平等”等，可知語段選自簡愛 ，語段中的“我”正是簡愛。第（2）題考查考生對故事情節(jié)的掌握。選段中，簡愛極力強調(diào)“靈魂”“平等”且說“我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣” 。抓住這些關(guān)鍵信息，再調(diào)動平時的閱讀積累，考生便不難寫出正確答案?！敬鸢浮?（ 1）內(nèi)容：太陽暖暖地照著，天空中飄者

24、幾朵白云。教學(xué)樓前，兩名女同學(xué)和一名男同學(xué)正在一位女戲曲表演藝術(shù)家身后跟著她一絲不茍地學(xué)習(xí)戲曲。 寓意：戲曲真正走進校園，越來越多的表演藝術(shù)家走進校園，越來越多的學(xué)生有機會學(xué)習(xí)戲曲。（意思對即可）（2）示例：“戲曲進入中小學(xué)”校園活動的推廣不是十分順利。河南省采取多種有效措施落實“戲曲進校園”活動。（意思對即可）二、（一）【答案】主要寫詩人呼喚風(fēng)雷、電這些偉大的自然力來推毀黑暗，表達了詩人對光明的渴盼?！窘馕觥扛爬▋?nèi)容就是看主人公在干什么，抒發(fā)了什么情感?！敬鸢浮课枧_說明。交代劇情發(fā)生的場景及人物的動作神態(tài)等，以推動劇情的發(fā)展?！窘馕觥?根據(jù)對戲劇的了解確定正文前那一小段文字屬于舞臺說明。 讀

25、舞臺說明， 根據(jù)其內(nèi)容確定其作用，如寫了人物的哪些方面，對情節(jié)發(fā)展有何作用?！敬鸢浮窟@句話的含意：雖然我被拘禁起來，我的佩劍被拔去，但我懲奸除惡、報效國家的心依舊，我們的志向不會改變。【解析】理解句子所運用的比喻的手法，理解“無形的長劍”是比喻信念與志向?！敬鸢浮匡L(fēng)、雷、電象征了人世間追求正義、光明的變革力量。主人公呼喚風(fēng)、雷、電，表現(xiàn)了他對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗、追求光明的熱切愿望，也表明了他對光明未來的熱烈追求?！窘馕觥拷Y(jié)合人物處境和這些事物的特征來把握?！敬鸢浮壳钦x的化身，他剛正不阿，痛恨黑暗，向往光明，為了捍衛(wèi)真理而奮不顧身?！窘馕觥拷Y(jié)合人物處境和行為揣摩人物的性格特征。（

26、二）.【答案】兒子（14歲時）貪玩（在森林中）迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。兒子無力還貸，父親賣 房幫助他走出困境。【解析】本題考查概括文章內(nèi)容。題干要求概括兒子的兩件事，故用“兒子+做的事+結(jié)果”的模式組織答案即可。文章前半部分寫的是兒子14 歲時在森林中因貪玩迷了路，最終由父親帶領(lǐng)走出森林的事；后半部分寫的是兒子因輕信朋友而負債被告，父親賣房籌錢替兒子還錢的事。. 【答案】 （ 1） （自然）環(huán)境描寫。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。（ 2）動作描寫。表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。 （或：外貌描寫。形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林的艱辛。 ）【解析】本題考查描寫方法。描

27、寫方法按內(nèi)容可分為人物描寫（語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等）和景物描寫。解答本題，根據(jù)句子內(nèi)容具體分析即可。 （ 1 ）屬于自然環(huán)境描寫，寫出了黑夜的恐怖，烘托了人物畏懼的心理。 （ 2）屬于動作描寫，表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。據(jù)此分析作答。.【答案】父親沒看到燈光。理由：父親說看到燈光，不過是對兒子的安慰。父親的身高只比兒子高半 個頭。從迷路到小木屋的漫長過程中，兒子多次順著父親說的方向看去都是黑乎乎的。父親進小木屋時， “長舒了一口氣” ，表明他心里一直沒有底。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來看， “兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么

28、也看不到” “兒子其實也就比父親差半個頭的高度” “父親進門時長舒了一口氣”等句子描寫，都暗示了父親并沒有看到燈光，這只是為鼓勵兒子增強信心、戰(zhàn)勝困難的善意謊言。.【答案】沉著鎮(zhèn)定。面對困境，父親并沒有表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的”充滿智慧。迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵著兒子跟著他走出森林。（：樂觀堅強、有擔(dān)當(dāng)、對兒子有著深沉的愛）【解析】本題考查分析小說中的人物形象。解答此題需要抓住描寫父親語言、動作、心理、神態(tài)等的語句具體分析。文中父親為安慰兒子，謊稱看見了燈光，這說明他是個充滿智慧的人；不論是在迷路時，還是在兒子身陷債務(wù)糾紛時，父親都會冷靜地安慰兒子，這說明他是一個即使面對困境也能沉著鎮(zhèn)定的人。據(jù)此總結(jié)作答即可。. 【答案】運用比喻的修辭手法，形象地寫出了父親在兒子成長困境中的引領(lǐng)作用，如一盞燈，照亮并溫暖兒子一路前行，表達了兒子對父親的敬佩和感激之情?！窘馕觥?/p>