2021-2022學(xué)年福建省廈門市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試題（解析版）

1、2021-2022學(xué)年福建省廈門市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試題第卷本卷共25題，在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。1. 中國的許多傳統(tǒng)美食制作過程蘊(yùn)含了生物發(fā)酵技術(shù)。下列敘述正確的是（ ）A. 泡菜制作過程中，酵母菌將葡萄糖分解成乳酸B. 饅頭制作過程中，酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2C. 米酒制作過程中，將容器密封可以促進(jìn)酵母菌生長(zhǎng)D. 酸奶制作過程中，后期低溫處理可產(chǎn)生大量乳酸桿菌【答案】B【解析】【分析】 1、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和

2、脂肪酸。2、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化。3、醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在3035?！驹斀狻緼、泡菜制作過程中，主要是乳酸菌將葡萄糖分解形成乳酸，A錯(cuò)誤；B、做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，B正確；C、酵母菌在有氧條件下可以大量繁殖，在密

3、封也就是無氧條件下產(chǎn)生酒精，C錯(cuò)誤；D、酸奶制作過程中，后期低溫處理時(shí)大部分乳酸桿菌已死亡，不會(huì)大量繁殖，D錯(cuò)誤。故選B。2. 下列關(guān)于微生物培養(yǎng)及利用的敘述，正確的是（ ）A. 配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)根據(jù)微生物的種類調(diào)整培養(yǎng)基的pHB. 使用平板劃線法統(tǒng)計(jì)得到的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少C. 倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上D. 利用尿素固體培養(yǎng)基可迅速殺死其他微生物，而保留利用尿素的微生物【答案】A【解析】【分析】利用該分離對(duì)象對(duì)某一營養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”，專門在培養(yǎng)基中加入該營養(yǎng)物質(zhì)，使該微生物大量增殖。這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源，如纖維素可用來富集纖維素分解微生物，

4、尿素可用來富集尿素分解微生物?！驹斀狻緼、配制培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)根據(jù)微生物的種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明確培養(yǎng)基的特定用途，同時(shí)根據(jù)微生物的種類調(diào)整培養(yǎng)基的 pH，例如培養(yǎng)霉菌應(yīng)調(diào)至酸性，A正確；B、平板劃線法不能計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；C、倒平板時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)皿打開一個(gè)縫隙，而不是將皿蓋放在一邊，C錯(cuò)誤；D、尿素固體培養(yǎng)基是以尿素為唯一氮源，不能殺死其他微生物，其篩選出尿素分解菌的原因在于只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，獲得氮源，才能在此培養(yǎng)基中存活，其余微生物由于無法分解尿素，最終死亡，D錯(cuò)誤。故選A。3. 下列關(guān)于發(fā)酵工程應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）A. 將乙型肝炎病毒的抗原基因轉(zhuǎn)入酵母菌，可生產(chǎn)乙型肝炎疫苗B.

5、 發(fā)酵工程所用菌種是對(duì)自然界分離的菌種進(jìn)行定向改造后獲得的C. 單細(xì)胞蛋白是從微生物細(xì)胞中提取的蛋白質(zhì)，可作為食品添加劑D. 如果發(fā)酵產(chǎn)品是微生物細(xì)胞本身，可在發(fā)酵結(jié)束之后，采用提取、分離純化等措施來獲得產(chǎn)品【答案】A【解析】【分析】發(fā)酵工程是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程和產(chǎn)品的分離提純等方面?！驹斀狻緼、乙肝疫苗的主要成分是乙肝病毒表面的抗原蛋白，將乙型肝炎病毒的抗原基因轉(zhuǎn)入酵母菌，可生產(chǎn)乙型肝炎疫苗，A正確；B、發(fā)酵工程生產(chǎn)用菌

6、種培育有多種方法（從自然界分離獲得、誘變育種獲得、基因工程獲得和細(xì)胞工程獲得），人工誘變育種是一種重要的方法，但是這種方法不能定向地改造微生物，B錯(cuò)誤；C、單細(xì)胞蛋白也叫微生物蛋白，它是用許多工農(nóng)業(yè)廢料及石油廢料人工培養(yǎng)的微生物菌體，因而單細(xì)胞蛋白不是一種純蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、如果發(fā)酵產(chǎn)品是微生物細(xì)胞本身，可在發(fā)酵結(jié)束之后，采用過濾、沉淀等方法將菌體分離和干燥，即可得到產(chǎn)品，D錯(cuò)誤。故選A。4. 生長(zhǎng)圖形法是一種測(cè)定微生物營養(yǎng)需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子的種類，研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長(zhǎng)因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū)，將甲、乙、丙

7、三種生長(zhǎng)因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（）A. 倒成平板后不需要進(jìn)行滅菌處理B. 倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無污染C. 圖示結(jié)果表明該菌需要生長(zhǎng)因子乙或丙D. 生長(zhǎng)圖形法還可用于某些菌種的篩選【答案】ABD【解析】【分析】據(jù)圖分析，菌落主要分布于添加了乙和丙的交界區(qū)域，說明該細(xì)菌所需的生長(zhǎng)因子為乙和丙?！驹斀狻緼、倒平板前先要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，倒成平板后不需要再滅菌，A正確；B、倒成平板后不進(jìn)行接種直接培養(yǎng)可判斷有無污染，B正確；C、圖示結(jié)果菌落集中在加了乙和丙的交界區(qū)域，說明該細(xì)菌所需的生長(zhǎng)因子為乙和丙，C錯(cuò)誤；D、不同菌種所需生長(zhǎng)因子不同，可以利用生長(zhǎng)圖

8、形法對(duì)某些菌種進(jìn)行篩選，D正確。故選ABD。5. 如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 上述方法稱為稀釋涂布平板法B. 3號(hào)試管中的樣品液液稀釋倍數(shù)為104倍C. 5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7108個(gè)D. 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要低【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖中5支試管為梯度稀釋，最后經(jīng)稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后進(jìn)行計(jì)數(shù)。統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)在30300的平板，取其平均值，進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)公式為（CV）M。（C為平均菌落數(shù)，V為涂布液體積，M為稀釋倍數(shù)）【詳解】A、上述方法稱為稀釋涂布平板法，A正確；B、據(jù)

9、圖可知，3號(hào)試管中的樣品液液稀釋倍數(shù)為 104 倍，B正確；C、5號(hào)試管進(jìn)行稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為（168+175+167）31060.11.7109個(gè)，C錯(cuò)誤；D、稀釋涂布平板得到的菌落可能存在兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌細(xì)胞長(zhǎng)成一個(gè)菌落，使該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要低，D正確。故選C。6. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A. 都需要無菌的條件B. 都從單個(gè)細(xì)胞開始C. 都使用液體培養(yǎng)基D. 都能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的全能性【答案】A【解析】【詳解】A、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要防止雜菌污染，即需要無菌的條件，A正確；B、植物組織培養(yǎng)從外植體開始

10、,即離體的器官、組織或細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是從單個(gè)細(xì)胞開始，B錯(cuò)誤；C、植物組織培養(yǎng)使用固體培養(yǎng)基，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)使用液體培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；D、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，D錯(cuò)誤。故選A7. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能從該圖獲得的結(jié)論是（ ）A. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同B. 有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不大C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)D. 血清中含有能促進(jìn)正常細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)因子【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題圖分析，正常細(xì)胞在有血清和無血清培養(yǎng)時(shí)，相同培養(yǎng)時(shí)間

11、下細(xì)胞數(shù)目不同；癌細(xì)胞在有血清和無血清培養(yǎng)時(shí)，相同培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目變化趨勢(shì)一致；正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清（或無血清）的條件下培養(yǎng)，相同培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目不同?！驹斀狻緼、癌細(xì)胞會(huì)無限增殖，正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率不同，A錯(cuò)誤；B、有血清的培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于沒有血清的培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)目，說明有無血清對(duì)正常細(xì)胞的培養(yǎng)影響較大，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)，正常細(xì)胞的數(shù)量增多，C正確；D、從圖中只能得出補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)，但無法得出血清中有生長(zhǎng)因子，D錯(cuò)誤。故選C。8. “三親嬰兒”技術(shù)是指取出患病母親甲卵細(xì)胞的核，導(dǎo)入女性捐贈(zèng)者乙的去核卵

12、細(xì)胞中，將重構(gòu)卵細(xì)胞和父親丙的精子結(jié)合。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 該技術(shù)涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植等操作B. 該技術(shù)可有效降低產(chǎn)下線粒體遺傳病嬰兒的概率C. “三親嬰兒”的染色體僅來自患病母親甲和父親丙D. “三親嬰兒”與正常的“雙親嬰兒”相比，染色體數(shù)增加了【答案】D【解析】【分析】“三親嬰兒”的細(xì)胞核基因來自雙親，但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自女性捐贈(zèng)者?！驹斀狻緼、該技術(shù)涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植等操作，A正確；B、由題干可知，卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)主要來自于捐贈(zèng)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，B正確；C、“三親嬰兒”的染色體一半來自父親，一半來自母親，細(xì)胞質(zhì)的DNA主要來自女性捐贈(zèng)者，

13、C正確；D、“三親嬰兒”與正常的“雙親嬰兒”的染色體一樣多，均是來自母親和父親提供的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。故選D。9. 如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 細(xì)胞是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的記憶B細(xì)胞B. 過程中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成C. 細(xì)胞同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性D. 經(jīng)過程篩選可獲得能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】單克隆抗體的制備過程：骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合得到雜交細(xì)胞，經(jīng)第一次篩選獲得雜交瘤細(xì)胞，將雜交瘤細(xì)胞放在選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行第二次篩選以此獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，之后可將雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外

14、培養(yǎng)，從而獲得單克隆抗體。【詳解】A、是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散為單個(gè)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、為雜交細(xì)胞，若是B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交細(xì)胞，才同時(shí)具有B淋巴細(xì)胞（可產(chǎn)生抗體）和骨髓瘤細(xì)胞（可無限增殖）的特性，C錯(cuò)誤；D、經(jīng)過程篩選可獲得能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，D正確。故選D。10. 關(guān)于“克隆羊”與“試管羊”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 克隆羊是無性生殖的產(chǎn)物，試管羊是有性生殖的產(chǎn)物B. 培育克隆羊需要進(jìn)行核移植，培育試管羊需要進(jìn)行體外受精C. 培育克隆羊是細(xì)胞水平的技術(shù)，培育試管羊是DNA分子水平的技術(shù)D. 克隆羊的染色體來自提供細(xì)

15、胞核的親本，試管羊的染色體來自雙親【答案】C【解析】【分析】克隆羊是經(jīng)過動(dòng)物核移植技術(shù)得到，試管羊是經(jīng)過體外受精，再將胚胎移植后發(fā)育得到的?！驹斀狻緼、克隆羊沒有精子核卵細(xì)胞結(jié)合過程，直接通過核移植技術(shù)得到，是無性生殖的產(chǎn)物，試管羊通過體外精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來，是有性生殖的產(chǎn)物，A正確；B、培育克隆羊需要進(jìn)行核移植，移入去核的卵母細(xì)胞發(fā)育而來，培育試管羊需要進(jìn)行體外受精，進(jìn)行胚胎移植發(fā)育而來，B正確；C、培育克隆羊和培育試管羊都是在細(xì)胞水平上操作，都屬于細(xì)胞水平技術(shù)，C錯(cuò)誤；D、克隆羊經(jīng)過完整的細(xì)胞核移植，染色體來自提供細(xì)胞核的親本，試管羊經(jīng)過體外受精，染色體來自雙親，D正確。故

16、選C。11. 如圖表示兩種不同細(xì)胞融合過程的模型圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 若該過程表示植物原生質(zhì)體的融合，則甲、乙細(xì)胞可用酶解法獲取B. 若該過程表示動(dòng)物細(xì)胞融合，可用高Ca2+-高pH融合法誘導(dǎo)C. 若該過程表示制備單克隆抗體，則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞D. 若該過程表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植，則甲、乙細(xì)胞可以是供體細(xì)胞和去核卵母細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】誘導(dǎo)植物體細(xì)胞融合的手段:離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的手段:離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)。植物體細(xì)胞雜交的用途:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，獲得雜種植物?！驹斀狻緼、獲取原生質(zhì)體的方法是用酶解法（纖維素酶和

17、果膠酶）去壁，A正確；B、高 Ca2+-高 pH 用于原生質(zhì)體融合，B錯(cuò)誤；C、制備單克隆抗體時(shí)，用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合形成雜交瘤細(xì)胞，C正確；D、核移植過程利用電刺激的方法促進(jìn)供體細(xì)胞和去核卵母細(xì)胞進(jìn)行融合，形成重組細(xì)胞，D正確。故選B。12. 下圖表示牛胚胎移植的流程，其中表示相應(yīng)的操作過程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A. 過程注射相關(guān)激素，使供、受體同期發(fā)情B. 過程注射促性腺激素，達(dá)到超數(shù)排卵的目的C. 過程主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎D. 過程的主要目的是選擇適合移植的胚胎【答案】C【解析】【詳解】分析題圖：圖示為牛胚胎移植的流程，其中表示同期發(fā)情處理；表示超數(shù)排卵；表示沖卵

18、；表示胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)。圖中過程表示供、受體同期發(fā)情處理，該過程需要注射促性腺激素，A正確；過程是注射促性腺激素，達(dá)到超數(shù)排卵，B正確；過程主要涉及體內(nèi)受精和從輸卵管中沖取胚胎，C錯(cuò)誤；過程的主要目的是選擇適合移植的胚胎，D正確。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合胚胎移植流程圖，解題關(guān)鍵能識(shí)記胚胎移植的基本程序，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱。13. 胚胎牛血清（FBS）是天然的培養(yǎng)基，能夠在多種動(dòng)物卵母細(xì)胞成熟的過程中提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，下表是在胚胎培養(yǎng)液中添加不同濃度 FBS 對(duì)牛核移植胚胎發(fā)育的影響情況，下列敘述正確的是（ ）組別培養(yǎng)液卵裂率/%囊胚率/%實(shí)驗(yàn)組1CR2前液+ CR2后液59.171.3

19、413.532.04實(shí)驗(yàn)組2CR2前液+ 10%FBSCR2后液62.141.7813.782.77實(shí)驗(yàn)組3CR2前液+ 20%FBSCR2后液68.954.1526.092.20實(shí)驗(yàn)組4CR2前液+ 30%FBSCR2后液62.028.648.783.20A. 囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成胎膜和胎盤B. 添加20%FBS是促進(jìn)核移植胚胎發(fā)育的最適濃度C. 從卵巢采集的卵母細(xì)胞需在體外培育成熟D. 添加不同濃的FBS對(duì)卵裂率和囊胚率均有促進(jìn)作用【答案】C【解析】【分析】表格分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度FBS，因變量為卵裂率、囊胚率，數(shù)據(jù)顯示，隨著FBS濃度的增加，卵裂率和囊胚率均呈先上升后下降的趨勢(shì)

20、，并且濃度升高到一定程度會(huì)抑制囊胚的發(fā)育?！驹斀狻緼、囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育為胎膜和胎盤，A錯(cuò)誤；B、與對(duì)照組相比，添加20% FBS后牛核移植胚胎卵裂率和囊胚率均最高，但實(shí)驗(yàn)組只有三組，不能說明添加20% FBS是促進(jìn)核移植胚胎發(fā)育的最適濃度，B錯(cuò)誤；C、從卵巢采集的卵母細(xì)胞需在體外培育到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精，C正確；D、表中信息顯示：各試驗(yàn)組的卵裂率均高于對(duì)照組，說明添加不同濃度的FBS對(duì)卵裂率均有促進(jìn)作用，試驗(yàn)組2、3的囊胚率高于對(duì)照組，試驗(yàn)組4的囊胚率低于對(duì)照組，說明在一定濃度范圍內(nèi)，隨添加的FBS濃度的升高對(duì)囊胚率均有促進(jìn)作用，但超過該濃

21、度范圍卻起抑制作用，D錯(cuò)誤。故選C。14. 采用胚胎工程技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)某良種肉用?？焖俜敝车臄⑹觯铝袛⑹稣_的是（ ）A. 通過胚胎工程得到的良種肉牛的遺傳物質(zhì)不一定都相同B. 體外培養(yǎng)發(fā)育到原腸胚期的胚胎即可進(jìn)行移植C. 使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)D. 利用胚胎分割技術(shù)，同卵多胎較同卵雙胎成功率更高【答案】A【解析】【分析】胚胎移植的基本程序主要包括:對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理)；配種或人工授精；對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，

22、此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段；對(duì)胚胎進(jìn)行移植；移植后的檢查?！驹斀狻緼、遺傳物質(zhì)可以發(fā)生基因突變，同時(shí)收到環(huán)境的影響，所以不一定都相同，A正確B、體外培養(yǎng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚的胚胎進(jìn)行移植，B錯(cuò)誤；C、受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要注射免疫抑制劑，C錯(cuò)誤；D、胚胎分割時(shí)，分割的分?jǐn)?shù)越多，成功率越低，因此利用胚胎分割技術(shù)獲得同卵多胎較同卵雙胎成功率更低，D錯(cuò)誤。故選A。15. 如圖為哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的過程，下列敘述正確的是（ ）A. 時(shí)期為桑椹胚，該時(shí)期的細(xì)胞具有全能性B. 與時(shí)期的胚胎相比，細(xì)胞數(shù)目增多，有機(jī)物的含量增多C. 胚胎移植選擇處于或III時(shí)期的胚胎

23、最易成功D. 細(xì)胞分化從III時(shí)期開始貫穿于動(dòng)物的整個(gè)生命歷程【答案】A【解析】【分析】分析題圖：表示桑椹胚，表示囊胚，表示原腸胚【詳解】A、時(shí)期為桑椹胚，含有的所有細(xì)胞都是全能細(xì)胞，該時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，A正確；B、過程a表示卵裂形成桑椹胚，過程b表示桑椹胚形成囊胚，這兩個(gè)過程細(xì)胞均需要消耗能量，故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，B 錯(cuò)誤；C、胎移植選擇處于桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎最易成功，C正確；D、細(xì)胞分化從囊胚時(shí)期開始貫穿于動(dòng)物的整個(gè)生命歷程，D正確。故選A。16. 限制性內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切?，F(xiàn)以3種不同的限制性內(nèi)切酶

24、對(duì)62kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：請(qǐng)問：3種不同的限制性內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是（ ）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】限制性核酸內(nèi)切酶具有特異性，一種限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，且不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切?！驹斀狻緼、用B酶將DNA序列進(jìn)行剪切，長(zhǎng)度為1.0和5.2，說明B酶切點(diǎn)為1個(gè)，而A項(xiàng)圖譜中B切點(diǎn)切割后的長(zhǎng)度為0.3和5.9，A錯(cuò)誤；B、用C酶將DNA序列進(jìn)行剪切，長(zhǎng)度為3.6、1.4和1.2，說明B酶切點(diǎn)為2個(gè)，而B項(xiàng)圖譜中C切點(diǎn)切割后長(zhǎng)度為3.6和

25、2.6，B錯(cuò)誤；C、用A酶將DNA序列進(jìn)行剪切，長(zhǎng)度為4.2、1.7和0.3，說明A酶切點(diǎn)為2個(gè)，而C項(xiàng)圖譜中A切點(diǎn)切割后的長(zhǎng)度為0.3和5.9，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，A酶切點(diǎn)2個(gè)，B酶切點(diǎn)1個(gè)，C酶切點(diǎn)2個(gè)，而且各種酶單獨(dú)切割的片段以及兩種酶同時(shí)切割的片段與圖示中長(zhǎng)度符合，D正確。故選D。17. 大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物半乳糖苷酶在Xgal和IPTG同時(shí)存在時(shí)，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。如圖為利用該質(zhì)粒進(jìn)行的轉(zhuǎn)基因過程，請(qǐng)據(jù)圖菌落的顏色分別是（ ）A. 藍(lán)色 白色 白色B. 藍(lán)色 藍(lán)色 白色C. 藍(lán)色 白色 藍(lán)色D. 白色 藍(lán)色 白色【答案】B

26、【解析】【分析】分析題圖：用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時(shí)，會(huì)破壞質(zhì)粒上的lacZ基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ基因又被修復(fù)，其編碼的產(chǎn)物半乳糖苷酶在Xgal和IPTG存在時(shí)，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，所以菌落呈現(xiàn)藍(lán)色；菌落導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，其lacZ基因被破壞，不能表達(dá)產(chǎn)生半乳糖苷酶，在Xgal和IPTG 存在時(shí)，菌落顏色為白色?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，菌落呈現(xiàn)白色，B正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合題圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。18. 天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素

27、合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B?，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（ ）A. 提取開藍(lán)色花矮牽牛的葉肉細(xì)胞的 mRNA 經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲取基因 BB. 利用 DNA 聚合酶將基因 B 與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞C. 將基因 B 直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞D. 將基因 B 導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后，可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰【答案】D【解析】【分析】矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B，控制藍(lán)色色素的合成，從而培育出藍(lán)玫瑰?！驹斀狻緼、葉肉細(xì)胞不表達(dá)基因B，不含有基因B的mRNA，所以無法通過提取開藍(lán)色花矮牽牛的葉肉細(xì)胞的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)

28、錄獲得基因B，A 錯(cuò)誤；B、利用DNA連接酶將基因B與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，需要采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，即將基因B先導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后，進(jìn)行檢測(cè)和篩選，然后再通過植物組織培養(yǎng)可培育出藍(lán)玫瑰，D正確。故選D。19. 如圖為基因工程中獲取突變基因的過程，其中引物1序列中含有一個(gè)堿基T不能與目的基因片段配對(duì)，但不影響引物與模板鏈的整體配對(duì)，反應(yīng)體系中引物1和引物2的5端分別設(shè)計(jì)增加限制性內(nèi)切酶a和限制性內(nèi)切酶b的識(shí)別位點(diǎn)。下列說法正確的是（ ）A. 兩種引物中設(shè)計(jì)兩種限制酶識(shí)別位點(diǎn)有利于目的基因的定向插

29、入B. 在 PCR 反應(yīng)體系中還需要加入 4 種游離核糖核苷酸、耐高溫 DNA 聚合酶、ATP 等C. 第 2 輪 PCR，引物 1 與圖中結(jié)合并且形成兩條鏈等長(zhǎng)的突變某因D. 在第 3 輪 PCR 結(jié)束后，含突變堿基對(duì)且兩條鏈等長(zhǎng)的 DNA 占 1/8【答案】A【解析】【分析】PCR的原理是DNA雙鏈復(fù)制，步驟包括高溫變性、復(fù)性、延伸。該過程需要耐高溫的DNA聚合酶催化，需要四種游離的脫氧核苷酸做原料。根據(jù)圖中可得，由于引物的一個(gè)堿基在不影響與模板鏈整體配對(duì)的前提下不與目的基因配對(duì)，再利用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了目的基因的定點(diǎn)誘變，其技術(shù)原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則?！驹斀狻緼、引物中設(shè)計(jì)兩種限制酶識(shí)別位

30、點(diǎn)，可以配合載體的限制酶識(shí)別位點(diǎn)，幫助目的基因定向定點(diǎn)插入運(yùn)載體，避免發(fā)生自身環(huán)化，A 正確；B、在PCR反應(yīng)體系中還需要加入4種游離脫氧核苷酸、耐高溫DNA聚合酶等，但不需要加入核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；C、在第3輪PCR 中，物質(zhì)是引物2以引物1拓展得到的DNA鏈為模板進(jìn)行復(fù)制得到的，故引物1能與圖中結(jié)合并且形成兩條鏈等長(zhǎng)的突變基因，C 錯(cuò)誤；D、在第3輪PCR結(jié)束后，含突變堿基對(duì)且兩條鏈等長(zhǎng)的DNA有2個(gè)，總DNA分子共8個(gè)，所以比例為1/4，D錯(cuò)誤。故選A。20. 某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達(dá)產(chǎn)物是具有較強(qiáng)抗菌性和溶血性的多肽 P1，科研人員預(yù)期在 P1 的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)

31、藥物，下一步要做的是（ ）A. 合成編碼多肽 P1 的 DNA 片段B. 構(gòu)建含目的肽 DNA 片段的表達(dá)載體C. 人工合成多肽 P1 的 DNA 序列D. 設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要?！驹斀狻康鞍踪|(zhì)工程的基本思路：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列找到并改變相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因獲得所需要的蛋白質(zhì)。因此，預(yù)期蛋白質(zhì)功能的下一步要做的是設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)

32、構(gòu)，即設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)。故選D。21. 采用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因羊作為乳腺生物反應(yīng)器，使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中。下列說法正確的是（ ）A. 該轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞都含有人凝血因子基因并可以正常表達(dá)B. 將含有人凝血因子基因的表達(dá)載體導(dǎo)入羊乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器C. 與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制，受體來源更廣泛D. 該轉(zhuǎn)基因羊無法將人凝血因子基因傳遞給后代【答案】C【解析】【分析】基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定?！驹斀狻緼、該轉(zhuǎn)基因羊只有乳腺細(xì)胞

33、表達(dá)人凝血因子，使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中，A錯(cuò)誤；B、培育轉(zhuǎn)基因羊作為乳腺生物反應(yīng)器，需通過顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的表達(dá)載體導(dǎo)入羊受精卵中，B錯(cuò)誤；C、與乳腺生物反應(yīng)器 （只能選雌性）相比，膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制，受體來源更廣泛，C正確；D、培育該轉(zhuǎn)基因羊受體細(xì)胞為受精卵，故其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中可能會(huì)含有人凝血因子基因，有可能將人凝血因子基因傳遞給后代，D錯(cuò)誤。故選C。22. 環(huán)境雌激素（EEs）影響動(dòng)物和人類的性腺發(fā)育。斑馬魚在EEs的誘導(dǎo)下，會(huì)表達(dá)出卵黃蛋白原（vtg）。已知綠色熒光蛋白（GFP）基因能使斑馬魚發(fā)光，欲獲得能檢測(cè)水中是否含有EEs的轉(zhuǎn)基因斑馬魚，下

34、列操作合理的是（）A. 將vtg基因的啟動(dòng)子與GFP基因重組B. 將EEs基因的啟動(dòng)子與GFP基因重組C. 將GFP基因的啟動(dòng)子與GFP基因重組D. 將GFP基因的啟動(dòng)子與vtg基因重組【答案】A【解析】【分析】基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。（1）啟動(dòng)子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始；（2）終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束；（3）標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選。【詳解】欲獲得能檢測(cè)水中是否含有EEs的轉(zhuǎn)基因斑馬魚，需要將vtg基因的啟動(dòng)子與GFP基因重組，若水中含有EEs，則斑馬魚會(huì)表達(dá)出vtg和GFP，根據(jù)是否發(fā)光即可以判斷vt

35、g基因是否表達(dá)，進(jìn)而判斷出水中是否含有EEs。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。23. RNA 干擾（簡(jiǎn)稱 RNAi）能利用與 mRNA 互補(bǔ)的非編碼 RNA，使特定基因的表達(dá)發(fā)生沉默。R NAi 的分子機(jī)制如圖所示，雙鏈 RNA 被 Dicer 切割形成 siRNA，并與蛋白質(zhì)結(jié)合成 RISC 復(fù)合體， 通過誘導(dǎo)最終將靶基因 mRNA 降解。下列說法正確的是（ ）A. 使用 RNAi 技術(shù)可以特異性關(guān)閉特定基因的表達(dá)B. Dicer 切割形成的核苷酸片段可以被 DNA 連接酶連接C. RISC 具有限制酶的功能，在結(jié)合部位切割 mRNAD. RNAi 通過降解靶基因的 mRNA

36、 來調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄過程【答案】A【解析】【分析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現(xiàn)象示意圖，Dicer酶能特異識(shí)別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合形成RISC復(fù)合體。RISC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將靶基因mRNA降解，造成蛋白質(zhì)無法合成?！驹斀狻緼、RNAi能利用與mRNA互補(bǔ)的非編碼RNA，使特定基因的表達(dá)發(fā)生沉默，即使用RNAi技術(shù)可以特異性關(guān)閉特定基因的表達(dá)，A 正確；B、Dicer切割的是RNA，不能被DNA連接酶連接，B錯(cuò)誤；C、RISC能夠降解mRNA，具有RNA酶的功能，C 錯(cuò)誤；D、通過分析可知，RNAi通過降解靶基因

37、的mRNA造成蛋白質(zhì)無法合成，調(diào)控的是翻譯過程，D錯(cuò)誤。故選A。24. 如圖是某同學(xué)在“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作步驟示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 圖 1 中用玻璃棒卷起的絲狀物為粗提取的 DNAB. 圖 1 所示操作的原理是 DNA 不溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)溶于酒精C. 圖 2 試管 1 的作用是證明 2molL-1NaCl 溶液遇二苯胺出現(xiàn)藍(lán)色D. 圖 2 試管 2 中未將 DNA 溶于 2molL-1NaCl 溶液中，可能導(dǎo)致藍(lán)色變化不明顯【答案】C【解析】【分析】DNA的溶解性：（1）DNA和蛋白質(zhì)等其它成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同。（2） DNA不溶于酒

38、精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離?！驹斀狻緼B、 DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精，所以圖1中溶液a為酒精溶液，其中用玻璃棒卷起的絲狀物為粗提取的 DNA，AB正確；C、圖 2 試管 1 的作用是證明 2 molL-1NaCl 溶液遇二苯胺不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，C 錯(cuò)誤；D、DNA 易溶于 2molL-1NaCl 溶液中，圖 2 DNA 未溶于 2molL-1NaCl 溶液中，可能導(dǎo)致藍(lán)色變化不明顯，D 正確。故選C。25. 將Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞后，置于培養(yǎng)胚胎干細(xì)

39、胞（ES細(xì)胞）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。23周后，細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出與ES細(xì)胞類似的形態(tài)和活躍分裂能力，這樣的細(xì)胞稱為誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A. 逆轉(zhuǎn)錄病毒充當(dāng)了將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞的載體B. 從獲取途徑看，iPS細(xì)胞的應(yīng)用前景優(yōu)于胚胎干細(xì)胞C. 欲驗(yàn)證iPS細(xì)胞的產(chǎn)生是由于外源基因的作用，應(yīng)設(shè)置不轉(zhuǎn)入外源基因的對(duì)照組D. 欲比較上述4種基因誘導(dǎo)iPS細(xì)胞時(shí)作用的大小，應(yīng)設(shè)置分別轉(zhuǎn)入1種基因的四個(gè)實(shí)驗(yàn)組和同時(shí)轉(zhuǎn)入4種基因的對(duì)照組【答案】D【解析】【分析】胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一

40、種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造?！驹斀狻緼、由題意可知，Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4基因能通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞，說明逆轉(zhuǎn)錄病毒充當(dāng)了將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞的載體，A正確；B、由于iPS細(xì)胞具有活躍的分裂能力，故iPS細(xì)胞的應(yīng)用前景優(yōu)于胚胎干細(xì)胞，B正確；C、欲驗(yàn)證iPS細(xì)胞的產(chǎn)生是由于外源基因的作用，自變量為是否含有外源基因，應(yīng)設(shè)置不轉(zhuǎn)入外源基因的對(duì)照組，C正確；D、欲比較上述4種基因誘導(dǎo)iPS細(xì)胞時(shí)作用的大小，應(yīng)設(shè)置分別轉(zhuǎn)入1種基因的四個(gè)實(shí)驗(yàn)組和不轉(zhuǎn)入4種基因的對(duì)照組，D錯(cuò)誤。故選D。第卷本卷非選擇題

41、，26. 物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）?；卮鹣铝袉栴}。（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_。（2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇_菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗?qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即_。（4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶

42、（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加_，三處滴加量相同。一段時(shí)間后，測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明_；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明_?！敬鸢浮?. W . 乙 . 乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W . 將甲、乙菌分別接種在無氮源培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?. 緩沖液 . 緩沖液不能降解W . 酶E與天然酶降解W的能力相近【解析】【分析】篩選培養(yǎng)基是指根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求

43、或?qū)δ承┗瘜W(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的，能選擇性地區(qū)分這種微生物的培養(yǎng)基。利用選擇培養(yǎng)基，可使混合菌群中的目標(biāo)菌種變成優(yōu)勢(shì)種群，從而提高該種微生物的篩選效率?！驹斀狻浚?）該研究小組的目標(biāo)菌是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，而物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，故可作篩選培養(yǎng)基中的氮源。（2）研究小組的目標(biāo)菌，是能夠降解物質(zhì)W的細(xì)菌，培養(yǎng)基中乙菌落的周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌落能夠降解物質(zhì)W，故乙菌落為該小組的目標(biāo)細(xì)菌。（3）目標(biāo)菌能夠利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，故選用的篩選培養(yǎng)基不添加氮源，能夠在無氮源的培養(yǎng)基上生存的細(xì)菌便是目的細(xì)菌，故實(shí)驗(yàn)操作為：將甲、乙菌分別接種在無氮源培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說明該細(xì)菌能利用空

44、氣中的氮?dú)庾鳛榈?。?）C處作為空白對(duì)照，要排除作為溶劑的緩沖液對(duì)實(shí)驗(yàn)可能造成的影響，故需要在C處滴加緩沖液，且保持滴加量相同；培養(yǎng)基中的透明圈表示物質(zhì)W被降解的情況，若C處不出現(xiàn)透明圈，則說明緩沖液不能降解物質(zhì)W；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明物質(zhì)W被降解的程度相近，即酶E與天然酶降解物質(zhì)W的能力相近?！军c(diǎn)睛】本題考查篩選培養(yǎng)基的配置和使用，針對(duì)不同要求的目標(biāo)菌種，選擇不同物質(zhì)配制不同篩選作用的培養(yǎng)基。并且要求學(xué)生理解識(shí)別目標(biāo)菌種篩選的現(xiàn)象，判斷篩選結(jié)果。27. 甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物?；卮鹣铝袉栴}：（1）以該植物的

45、綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原因是_。（2）若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是_（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中_兩種激素用量的不同造成的，此外光照條件也很重要，圖中_（字母）結(jié)果在培養(yǎng)過程中需要適當(dāng)補(bǔ)充光照處理，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)培養(yǎng)過程中需要注意的事項(xiàng)？_。（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，_（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花

46、粉粒作為外植體，原因是_?！敬鸢浮浚?）綠色葉片和白色花瓣細(xì)胞都具有全能性，在一定條件下能發(fā)育成完整的植株 （2）具有完整的細(xì)胞核 （3） . 細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素 . B，C . 無菌條件，外植體不能倒插 （4） . 不能 . 對(duì)雜合體的植株來說，其體細(xì)胞的基因型相同，而花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同；用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株【解析】【分析】植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論，近幾十年來發(fā)展起來的一項(xiàng)無性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植

47、物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物?！拘?詳解】綠色葉片和白色花瓣是細(xì)胞分化的結(jié)果，遺傳物質(zhì)并沒有改變，所以以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是綠色葉片和白色花瓣的細(xì)胞具有全能性?！拘?詳解】若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞必須具有全能性，因此應(yīng)具備的條件是具有完整的細(xì)胞核。【小問3詳解】圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)

48、果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是因?yàn)榕囵B(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素；A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成的，需要再分化為B、C的話，需要光照誘導(dǎo)；期間保持無毒無菌和外植體正插。【小問4詳解】若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，不能采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是對(duì)雜合體的植株來說，其體細(xì)胞的基因型相同，通過減數(shù)分裂形成花粉粒，可以導(dǎo)致等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合等，花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同，后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不

49、同于原植株。28. 我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長(zhǎng)類動(dòng)物食蟹猴，流程如圖所示，表示過程，該動(dòng)物可作為研究癌癥等人類疾病的動(dòng)物模型。（1）獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是體細(xì)胞_，恢復(fù)其全能性較難。（2）過程利用_技術(shù)。操作過程中，為了達(dá)到無菌、無毒的環(huán)境，應(yīng)采取_措施。（各寫一條措施）（3）過程是將成纖維細(xì)胞注入經(jīng)_處理的MII卵母細(xì)胞中，使兩細(xì)胞融合，形成重構(gòu)胚。（4）過程利用_技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在_條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。（5）研究人員在確定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用時(shí)，做了兩組實(shí)

50、驗(yàn)，其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞，B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知_?！敬鸢浮浚?）分化程度高 （2） . 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) . 無菌：對(duì)培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理、在無菌環(huán)境下進(jìn)行操作、添加抗生素；無毒：定期更換培養(yǎng)液 （3）去核 （4） . 胚胎移植 . 相同生理 （5）Kd4d的mRNA既能提高融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率，又能提高囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的形成率【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞核移植是用體細(xì)胞作為供體細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞核移植，將供核細(xì)胞注射到培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞中，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮

51、內(nèi)，就可以孕育出新的個(gè)體?！拘?詳解】獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是體細(xì)胞分化程度高，所以恢復(fù)其全能性較難?！拘?詳解】過程進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞自身的代謝產(chǎn)物積累會(huì)對(duì)細(xì)胞造成危害，所以要定期更換培養(yǎng)液。無菌可以對(duì)培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理、在無菌環(huán)境下進(jìn)行操作、添加抗生素?！拘?詳解】過程是將成纖維細(xì)胞注入經(jīng)去核處理的MII卵母細(xì)胞中，使兩細(xì)胞融合，形成重構(gòu)胚?！拘?詳解】過程用到了胚胎移植技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理?xiàng)l件下空間位置的轉(zhuǎn)移。【小問5詳解】分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由左圖可知，Kd4d的mRNA能提高融

52、合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率，由右圖可知，Kd4d的mRNA能提高囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的形成率。29. S蛋白是新冠病毒（SARS-CoV-2）感染機(jī)體的關(guān)鍵組分，也是研制新冠疫苗的關(guān)鍵起點(diǎn)。下圖為陳薇團(tuán)隊(duì)以缺失 E1等基因的人復(fù)制缺陷腺病毒（E1基因是腺病毒基因組復(fù)制的關(guān)鍵基因）為載體的新冠疫苗研制流程示意圖。請(qǐng)回答：（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要插入啟動(dòng)子，啟動(dòng)子的基本組成單位是_，能識(shí)別啟動(dòng)子的酶是_。（2）HEK 細(xì)胞是一種特殊的人胚胎腎源細(xì)胞，在該細(xì)胞中，質(zhì)粒和質(zhì)粒可進(jìn)行同源重組形成含S蛋白基因的復(fù)制缺陷重組腺病毒。為保證上述重組腺病毒能夠大量復(fù)制，HEK細(xì)胞應(yīng)含有_基因及其表達(dá)產(chǎn)物。對(duì)獲得的重組腺病毒除用 PCR 檢測(cè) S 蛋白基因外，還需要用_的方法檢測(cè)S蛋白。（3）圖中將含S蛋白基因的復(fù)制缺陷重組腺病毒進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)的操作是_。（4）與復(fù)制型腺病毒相比，利用復(fù)制缺陷重組腺病毒為載體制各成的疫苗具有更高的安全性，其原因是_?！敬鸢浮浚?） . 脫氧核苷酸 . RNA聚合酶 （2） . E1 . 抗原-抗體雜交 （3）先在體外大量培養(yǎng) HEK 細(xì)胞，然后接種含S蛋白基因的復(fù)制缺陷重組腺