三年級(下冊)語文期中復習資料｜學生

1、頁腳三年級下冊語文期中復習資料丨學生報名師真人在線作文精品班各單元期中復習資料匯總三年級（打印版）第一單元一、詞組+四字詞語。一眼清泉一潭泉水一層青苔一束金光一串珍珠一擔水一幅畫一池荷花蒙蒙細雨增添生機鮮艷的花一陣清香一陣微風靜靜地站翩翩起舞烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴活潑機靈的小燕子光彩奪目的春天帶黃色的嫩葉的柳絲藍藍的天空一圈一圈地蕩漾開去正待演出的春天的贊歌碧綠的大圓盤雪白的衣裳一個大圓盤密密的樹葉挨挨擠擠的荷葉嫩黃色的小蓮蓬金色的光斑綠色的大絨圓彎彎曲曲地穿過黑里透綠的青苔樸素的花環(huán)深綠的泉水彩色的珍珠美麗的珍珠泉銀色的光斑晶亮的（飽滿的）水泡二、近義詞、反義詞。1、近義詞

2、：俊俏俏麗聚攏聚集生機生氣掠過橫過光景風景等閑平常清香芳香破裂分裂姿勢姿態(tài)仿佛好像2、反義詞：偶爾經(jīng)常增添減少俊俏丑陋、多音字（寫出拼音）。似：（似的）（似乎）圈：（圓圈）羊圈）桿（旗桿）_（筆桿）挨：_（挨挨擠擠）_（挨打）骨（花骨朵）_（骨頭）佛（仿佛）（祖）四同音字。ydnjudnfuzhuangpeng（）子試（）（）氣化（）帳）大）疲（）（）號假（）蓮）討）羊（）一（）畫（）稼（）友五、辨字組詞。增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）贈（）驚（）站（）狀（）栽（)蹈（）冰（）曾（）涼（）貼（）壯（）戴（)滔（）永（）六、課文分析+生字。（一）燕子這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達

3、了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。1、佳句欣賞。（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”更加富有感情色彩，給春天增添了活力。（2）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個比喻句，文中把細線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復，一片生機的歌曲，反映了作者對大自

4、然和對生活的熱愛。2、生字：“燕”的第四筆是：；“聚”的下半部分是：；“稻”的第十二筆是：“倦”的第九筆是：；“偶”的第十筆是：；“演”的第七筆是：“贊”第六筆是：，最后一筆是：（二）詠柳是唐代詩人賀知章的作品?！霸仭钡囊馑际怯迷娫~的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。春日是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。“等閑識得東風面，萬紫千

5、紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。（三）荷花作者是葉圣，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。1、段落：第一段里“一就”說明荷花的香味傳得很遠。2、句子賞析：（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）?！氨叹G”寫出了荷葉的顏色?！按髨A盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。（3）有的才展開兩三片花瓣兒

6、；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。3、生字：“蓮蓬”兩個都是結構的字?！膀选惫灿泄P，第十筆是，第十一筆是。語文園地一1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后2、量詞填空：（15頁）一（支）歌曲一（陣）微風一（身）羽毛一（眼）清泉一（對）翅膀一束）金光一（幅）畫面一（串珍珠3、描寫花

7、草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥【課外】萬紫千紅春暖花開鳥語花香4、描寫日月的詞語：噴薄而出東升夕陽西下皓月當空5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴第二單元一、詞組+四字詞語。鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動不動地注視舒適的列車特殊的客人凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪凍得堅硬的山路皚皚白雪的山間美麗的村莊應有盡有的家具冒著嚴寒頂著大雪踏著山路成千上萬風雪不止氣溫驟降長途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍深遠空氣清新甜潤鋒利的斧頭裸露的土地咆哮的洪水各式各樣的工具應有盡有的家具家家戶戶修建公路寬闊（平坦）

8、的公路高高的橡樹沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆修改計劃打消念頭二、易錯字音：飼（si）養(yǎng)漁（yd）翁（wOng）露（l6u）出水面瀕（bln）臨葦（wQi）稈（:gan)麻煩（fan）、近義詞：鮮艷艷麗靈活靈巧逃脫逃跑注視凝視透亮光亮搖晃搖動特殊特別疲勞疲倦尋找搜尋裸露暴露湛藍深藍鋒利銳利四、反義詞：機靈笨拙快樂痛苦微風狂風靈活遲鈍（死板）鮮艷暗淡容易困難消失出現(xiàn)喜歡厭惡（討厭）陡峭平緩舒適難受堅硬柔軟裸露遮蓋（遮掩）特殊普通減少增加擴大縮小五、多音字（寫出拼音）。盡（盡力）調_（空調）縫（縫補）（盡管）_（調換）（細縫）卷_卷走）卷）載_（運載）（記載）_(六、同音字jidncuibish

9、uyu（）強清（）石（）特（）憂（）（）銳（）綠（）經(jīng)（）服（）言lilie（）明（）車（）田（）開七、辨字組詞：透（）泛（）驟（）瑞（）舒繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）稈（）載（）砍（）泡（）疲（）桿（）裁（）歡（）抱（）披（）竿（）戴（）次（）跑（）破（）緊（）括（）紫（）擴（）八、課文分析+生字：（一）翠鳥1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。外形上的特點包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（

10、2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一又尖又長的嘴。）2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾?！保㏕OC o 1-5 h z3、生字：“透”字的第六畫是，筆畫名稱是。“腹”字共筆。“襯衫”兩字的部首是。（二）燕子專列講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一畫是?！吧妗弊止伯嫛！捌！弊值诹嬍牵谄弋嬍恰＃ㄈ┮粋€小村莊的故事告訴我們：不愛護

11、自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。生字：“蔥”字的拼音是，第八畫是?！奥恪弊值牟渴资牵粜蚴?。“黎”共畫，第十一畫是語文園地二1、寫比喻句。（31頁背誦）一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。北極星像盞指路燈一樣掛在天空。2、反義詞：（背誦）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。第三單元一、詞組：清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶是對非寬對窄升對降曲對直有對無3、寫景古詩名句：（背誦默寫）萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

12、寓言兩則亡羊補牢結結實實南轅北轍有名的射箭能手大吃一驚慢慢地飛來邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群若隱若現(xiàn)恍然大悟經(jīng)常叮囑認認真真地看老老實實地畫哈哈大笑嘻嘻的笑聲神情變得嚴肅和顏悅色地說一生受用露出滿意的神情禁不住點頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山、近義詞趕快趕緊后悔懊悔奇怪奇異勸告勸說盤纏費用能手熟手悲慘悲苦有名出名（著名）幫助援助害怕懼怕本事本領孤單孤獨滿意滿足要求懇求稱贊稱頌恰好正好審視審察教誨教訓叮囑叮嚀（囑咐密密麻麻密密層層若隱若現(xiàn)隱約可見禁不住忍不住連綿不斷連綿起伏和顏悅色和藹可親三、反義詞接受拒絕害怕勇敢熟悉陌生嚴肅和藹相信懷疑稱贊批評密密麻麻稀稀疏疏一目了然若隱若現(xiàn)恍然

13、大悟百思不解四、形近字叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側側面）晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）慘（悲慘）響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參參加）列（列車）副（一副眼鏡）申（申請）審（審視）裂（裂開）幅（一幅圖畫）伸（伸手）五、多音字（根據(jù)括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）鉆（鉆石）實）（鉆研）束）教（教師加）（教書）更半夜）六、同音字組詞。遇（相遇（寶劍）寓（寓言（火箭）便（方便）（便宜）角（角度（角色）預（預習）弓（弓箭）愈（愈合）工（工廠）結（結（結更（更（三公（公司）劍宮（宮廷）箭?。▓@丁）樂（音樂）燕（燕子）盯（

14、盯?。┰剑ㄔ竭^）雁（大雁）叮（叮囑）悅（喜悅）七、課文分析：1、亡羊補牢亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈?！巴鲅蜓a牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈。亡羊補牢這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。2、南轅北轍轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術很高。盤纏：路費?！澳限@北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結果只能是離目標越來越遠。3、驚弓之鳥（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！薄帮w得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因

15、為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。4、畫桃他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！崩蠋熥屵@幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當我們看見別人把桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該

16、相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@是老師告訴我們做事情要從實際出發(fā)，實事。）叼：第五畫是（）四畫是（）晌：讀音是（）弓：寫出筆順（），第四畫是（語文園地三八、關鍵生字：悔：第八畫是（）盤：第窟窿：的讀音是（）肅：讀音是）1、把反問句變成述句：（48頁）1）這不正好表明了我們的誠意嗎？2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？4）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？2、比喻句。（背誦）（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。（4）挑著滿滿一擔水，走在林中的

17、石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。?）二月春風似剪刀。3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）繩在細處斷，冰在薄處裂?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。第四單元一、要掌握的詞語排除憂傷哀痛的日子光陰似箭日月如梭高興地跳起來受益無窮重要的事情棘手的事鴉雀無聲洪亮的聲音沉默的局面盛大的節(jié)日隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚目視前方成千上萬的觀眾氣得臉都紅了誠心誠意地歡迎高尚的朋友連聲地夸贊撒開腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子光彩奪目的焰火（寶石）清澈見底的小溪（池塘、湖水和顏悅色地說（批評、點點頭）彎彎曲曲地

18、流淌（伸展流向遠方）時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）二、形近字賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）?。∏危┎ú珦簦┰裕ㄔ詷洌┠唬徊迹┤ㄟ吶┆q（猶豫）峻（嚴峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）即（即時）待（等待）風度）收集）懼（恐懼）墨（墨水）概（大概）狂（瘋狂）噴氣）戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）慨（憤慨）汪（汪洋）憤怒）兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）三、近義詞排除消除憂傷憂愁悲傷悲痛持續(xù)

19、延續(xù)安慰撫慰棘手麻煩著急焦急欺騙詐騙終于終究確實的確商量商議羨慕愛慕糾正改正嫉妒忌妒報復報仇故意有意服侍照料急忙趕忙緣故原因憤怒氣憤防御防備唯獨單單絕招本領特別特殊主意辦法忽然突然（猛然）禁不住經(jīng)不住受益無窮受益匪淺洪亮響亮（嘹亮）四、反義詞憂傷快樂悲傷歡樂成功失敗洪亮微弱隆重草率_Lt-七肯定可能縮回伸出溫和粗暴高尚卑鄙鴉雀無聲人聲鼎沸誠心誠意虛情假意五、多音字奔_（奔跑）說_（說話）露（露馬腳）校（學校）（投奔）（說服）（露珠）（校對）量_（重量）調_（調走）參（參加）折（折本）（測量）（調節(jié)）（參差）（折磨）（人參）_（折騰）六、同音字youbomubi（）傷（）學羨（）（）竟（）秀（）斗（）（）須七、生字、課文分析：（一）生字：“梭”是平舌音，讀sudoying?！叭簟弊xrudojin。“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音“侍”讀shi。讀chQng。（二）易錯字辨析博（與“搏”區(qū)別）羨慕區(qū)分）席（“廿”的筆順