2022年幼兒園第一學(xué)期保教工作總結(jié)范文

1、2022年幼兒園第一學(xué)期保教工作總結(jié)范文幼兒園_-_學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)指南精神，以幼兒園老師根本功為契機(jī)，以進(jìn)步不同層次老師的專業(yè)程度為核心，促進(jìn)老師的專業(yè)技能和程度的進(jìn)步；以區(qū)域活動(dòng)為抓手，進(jìn)步老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的才能，促進(jìn)幼兒主動(dòng)開展；全面提升幼兒園程度，有效進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量。二、本學(xué)期完成的工作一多種途徑促老師開展，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)1.繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng)，促進(jìn)不同層次青年老師專業(yè)開展。1新老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)根本功對(duì)于新老師的培養(yǎng)，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)才能較強(qiáng)的老師與新老師搭班，讓她們?cè)跐撘?/p>

2、默化中進(jìn)步。同時(shí)，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓她們外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)歷。在對(duì)新老師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模擬課活動(dòng)，讓師徒在同課同臺(tái)競(jìng)技中，感受同一個(gè)活動(dòng)不同的教學(xué)效果，在交流反思中成長(zhǎng)。2骨干老師樹立典范，發(fā)揮引領(lǐng)作用骨干老師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的根本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)才能，鼓勵(lì)她們向研究型老師開展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、效勞于課堂，如帶頭上好各類園級(jí)觀摩課，給新

3、老師、青年老師的成長(zhǎng)做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干老師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干老師的典范示范作用，在輔導(dǎo)其他老師的過(guò)程中自己也獲得開展。2.抓住縣級(jí)老師根本功活動(dòng)，進(jìn)步老師區(qū)域游戲方案制定以及準(zhǔn)確分析p 幼兒游戲情況才能。通過(guò)1+_捆綁，我們針對(duì)青年老師根本功進(jìn)展了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為了拓寬老師的教學(xué)視野，我園采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，使老師的專業(yè)理念不斷更新。我園老師屢次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時(shí)針對(duì)老師在區(qū)域游戲方案書寫及dv說(shuō)游戲方面的內(nèi)容進(jìn)展溝通，幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專

4、業(yè)理論的老師的智慧能真正為本園的研究效勞，為我們的園本研究的持續(xù)開展注入不斷的動(dòng)力和活力。同時(shí)，本學(xué)期我們抓住了縣級(jí)青年老師根本功的時(shí)機(jī)，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)不同程度老師的專業(yè)才能提升。我們通過(guò)集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場(chǎng)、研討交流等形式針對(duì)區(qū)域游戲中dv的錄制和分析p 游戲內(nèi)容進(jìn)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。我們把把根本功活動(dòng)當(dāng)成了進(jìn)步老師專業(yè)才能的有效載體，積極地、正確的對(duì)待，并最終通過(guò)園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級(jí)的根本功大賽。3.開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升老師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的才能。本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒園的硬件建立，給我們提

5、供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，并通過(guò)專業(yè)人員和網(wǎng)管老師的培訓(xùn)，使老師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時(shí)，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對(duì)微課制作對(duì)全校老師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，是老師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合老師制作的微課進(jìn)展了系統(tǒng)的分析p 。如今我們制作的微課還處于初級(jí)階段，今后會(huì)嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。4.發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用。高虹老師是一名來(lái)自二小幼兒園的支教老師。在高老師來(lái)園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)歷為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動(dòng)承當(dāng)示范課，做到每月一節(jié)，并在活動(dòng)后的反思里針對(duì)年輕老師的疑惑進(jìn)展針

6、對(duì)性的解答，通過(guò)答疑和展示課的形式幫助年輕老師明確了如何更加適宜的開展合適本年領(lǐng)班的教學(xué)活動(dòng)。另外，針對(duì)老師如何書寫文字材料進(jìn)展了培訓(xùn)，進(jìn)步了老師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教老師的作用。二各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面開展、安康成長(zhǎng)1.通過(guò)有效地主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)開展。根據(jù)各班幼兒的開展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動(dòng)，并進(jìn)步了各方面的才能。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過(guò)新年、神奇的水等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等才能和有關(guān)知識(shí)以

7、及和同伴分享自己的快樂(lè)。1 2 3 下一頁(yè) 2.結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)和幼兒體能測(cè)試工程，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動(dòng)中。另外，各班進(jìn)展跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽，開展各項(xiàng)動(dòng)作。1充分選用晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)開展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧開展。活動(dòng)場(chǎng)地合理設(shè)置，體育活動(dòng)器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜歡的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等根本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)開展。2根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律，在不同年齡段班級(jí)開展合適幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲

8、活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)步幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能以及堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。注重開展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)步幼兒的操作及自控才能。3舉辦各種活動(dòng)，促幼兒才能的開展。11月份，我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“我運(yùn)動(dòng)、我建康、我快樂(lè)”為主旨的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進(jìn)展了舞蹈團(tuán)體操表演、入場(chǎng)式表演、升國(guó)旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過(guò)程中，孩子們真正體驗(yàn)親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動(dòng)，得到了與會(huì)

9、領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的高度贊評(píng)。“圣誕節(jié)”時(shí)，各班舉行了形式多樣的慶賀活動(dòng)，大班的自制平安果、中班的互贈(zèng)禮物、以及與家長(zhǎng)同聯(lián)歡等活動(dòng)，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日快樂(lè)，這無(wú)疑也是一種情感的體驗(yàn)。12月底，我們以新年為契機(jī)，進(jìn)展了“感恩成長(zhǎng)”的新年聯(lián)歡會(huì)；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動(dòng)，這一活動(dòng)中，我們改變以往的評(píng)比形式，讓幼兒、家長(zhǎng)以自評(píng)自樂(lè)為主。三多種舉措進(jìn)步保教質(zhì)量。1.強(qiáng)化幼兒一日生活管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、保教主任深化教學(xué)一線，帶教促教，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開展等內(nèi)容進(jìn)展了互動(dòng)交流

10、。通過(guò)和老師互相觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線老師的評(píng)析、深化解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)程度，幫助老師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。2.開展有效區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)步老師有效指導(dǎo)的才能。針對(duì)本園情況，加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)展了材料的投放使用。在區(qū)角活動(dòng)中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有根底上得到進(jìn)步。因此我們?cè)诓牧系耐斗艣](méi)有一刀切，我們老師通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的開展?fàn)顩r，為不同開展程度的幼兒提供不同層次的材料。并以根本功活動(dòng)為契機(jī)，從制定區(qū)域游戲方案和分析p 游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，非常有效地進(jìn)步了區(qū)域游戲知道的才能。四家長(zhǎng)

11、工作1.為了幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的教育特點(diǎn)，堅(jiān)持開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒生日會(huì)，親子手工制作活動(dòng)、組織家長(zhǎng)參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、平安知識(shí)講座等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。2.我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地理解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長(zhǎng)的普遍歡送。3.家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂。家長(zhǎng)們來(lái)自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長(zhǎng)，利用這一資我們有目的有方案地開展“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)?！罢?qǐng)警察爸爸講交規(guī)”、“請(qǐng)醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識(shí)”、“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”家長(zhǎng)們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強(qiáng)了熱愛(ài)父母的情感，同時(shí)也使家長(zhǎng)們更加理解幼兒老師的工作，可以說(shuō)是一舉三得。三、主要成績(jī)：1.各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。對(duì)新老師的培養(yǎng)初見(jiàn)成效。在縣青年老師根本功大賽中張飛老師獲得單項(xiàng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2.幼兒的各種才能均得到進(jìn)步，如動(dòng)手操作的才能、運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的才能顯著進(jìn)步。3.在區(qū)域游戲方面，老師的指導(dǎo)可以做到有理有據(jù)，可以初