第四節(jié)　地形圖的判讀15

1、第四節(jié) 地形圖的判讀執(zhí)教人： 孫 凱 執(zhí)教班級(jí)：七（10）班【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1學(xué)會(huì)閱讀和使用等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖。學(xué)會(huì)估算海拔和相對(duì)高度。2會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同山體部位。 3閱讀分層設(shè)色地形圖，說(shuō)明主要地形類(lèi)型及特征。4利用等高線地形圖繪制并判讀剖面圖。過(guò)程與方法1通過(guò)山體模型，分層轉(zhuǎn)換為等高線地形圖，學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖的方法。2讀各種地形圖，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，小組合作，增強(qiáng)交流、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】1等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩

2、的關(guān)系。2在地形圖圖上識(shí)別山體不同部位的等高線形態(tài)。【教學(xué)方法】分組討論、合作探究、師徒結(jié)對(duì)等?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入教師畫(huà)出平時(shí)大家較熟悉的相山。同時(shí)繪出相山不同的山體部位，山脊、山谷等。但是能夠容納千山萬(wàn)水，胸懷五湖四海的地圖卻是平面的。那么，如何將千姿百態(tài)的地表形態(tài)轉(zhuǎn)化到平面圖上？地形圖又是怎樣表示地面的高低起伏的呢？這一節(jié)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“地形圖的判讀”。二、新課講解（一）等高線地形圖1讀圖1.35 地面高度的計(jì)算（導(dǎo)學(xué)）：知道地面高度的計(jì)算，海拔和相對(duì)高度。（講解）：海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。2讀圖1.36

3、等高線示意（導(dǎo)學(xué)）：明確等高線定義、特征和等高距，了解等深線。（講解）：等高線：海拔相同的各點(diǎn)連接成線。 等高線特征：等高線都是閉合曲線，同一條等高線上的各點(diǎn)海拔相等。等高距：每?jī)蓷l相鄰等高線的高差。等深線：海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線。播放視頻：等高線地形圖原理3判斷坡度的陡緩（導(dǎo)學(xué)）：根據(jù)山地實(shí)體圖和等高線地形圖來(lái)判斷山體坡度的陡緩。（講解）：等高線稀疏，坡度較緩； 等高線密集，坡度較陡。4等高線地形圖上不同的山體部位（導(dǎo)學(xué)）：展示等高線地形圖上不同的山體部位圖和對(duì)應(yīng)的實(shí)體圖，分析等高線分布特征。（講解）：山峰：等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低。山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。山谷：

4、等高線的彎曲部分向高處凸出。鞍部：兩座山峰之間。陡崖：等高線重疊。5讀圖1.37 等高線地形圖上不同的山體部位（導(dǎo)學(xué)）：判讀不同山體部位的等高線分布（講解）： 山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖、盆地。6活動(dòng)：認(rèn)識(shí)不同地形部位的等高線特征（小組合作完成下列問(wèn)題）（導(dǎo)學(xué)）：讀圖1.38 比較一下從B點(diǎn)爬到山頂A容易，還是從C點(diǎn)爬到山頂A容易？為什么？ （講解）：從C點(diǎn)爬到山頂A容易，根據(jù)等高線的疏密判斷坡度的陡緩，C點(diǎn)到山頂A比B點(diǎn)到山頂A的等高線稀疏，坡度比較緩，爬山容易。21教育網(wǎng)（二）分層設(shè)色地形圖1分層設(shè)色地形圖：在繪有等高線和等深線地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色，可以看到地

5、表的高低形態(tài)和海底起伏狀況。在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原，藍(lán)色表示海洋，黃色表示低山丘陵，棕褐色表示高原和山地，白色表示雪山。212讀圖1.43分層設(shè)色地形圖（導(dǎo)學(xué)）：陸地表面地形有山地、丘陵、高原、平原和盆地，分析五種地形海拔和地面起伏狀況。（講解）：高原：海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。山地：海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。盆地：四周高，中間低。丘陵：海拔在500米以下，地勢(shì)起伏較大 。平原：海拔在200米以下，寬廣平坦 。動(dòng)畫(huà)頁(yè)：播放視頻陸地表面五種地形3活動(dòng)：認(rèn)識(shí)地形類(lèi)型（小組合作完成下列問(wèn)題）（導(dǎo)學(xué)）：看圖1.40、圖1.41、圖1.42，比較它們的差異。（講解）：山地：海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。高原：海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。平原：海拔在200米以下，寬廣平坦 。 （三）地形剖面圖1地形剖面圖：以等高線地形圖為基礎(chǔ)繪制的，是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來(lái)的地形垂直剖面，直觀表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2活動(dòng)：繪制地形剖面圖（小組合作完成下列問(wèn)題）三、課堂小結(jié)1. 等高線地形圖上不同山體部位的形態(tài)特征。2. 陸地表面五種地形的比較。四、作業(yè)布置1. 完成教材活