第一節(jié)　人口與人種5

1、 人教版 七年級 地理（上）課題： 4.1 人口與人種 第一課時 教 學 設 計 工作單位： 莫旗寶山中學 啊 授課教師： 王學軍 啊年級七年級科目：地理備課人：王學軍莫旗寶山中學課題4.1.1人口與人種：人口增長和人口分布：課型新授課第一課時授課時間 2016 年 11 月 29 日教學方法讀圖分析、合作探究、多媒體輔助教學等。課標要求運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。教學目標知識與技能：1.通過閱讀各種圖表和資料，說出世界人口增長的特點并記住世界人口總數(shù)。2.運用地圖和資料，掌握世界人口分布的特點。3.舉例人口數(shù)量過多對社會、環(huán)境

2、和經(jīng)濟的影響。過程與方法：通過閱讀世界人口增長曲線圖、世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)和平均人口增長率圖、世界人口分布圖、世界氣候分布圖和世界地形等地圖培養(yǎng)學生分析地理圖表的能力，初步學會從圖表上獲得地理信息的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力；樹立正確的人口觀。教學重點運用“世界人口增長曲線圖”及相關資料分析，認識世界人口增長的特點。教學難點能聯(lián)系生活實際，舉例人口數(shù)量過多對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響教學用具多媒體課件教學過程師生活動設計意圖新知導入導入新課：提問：獨生子女調(diào)查追問：為什么會有這么多獨生子女計劃生育 為什么要實行計劃生育控制人口數(shù)量引出新課：人口問題出示學

3、習目標診斷學情：問題導入，貼近生活、創(chuàng)設情境，引出新課一：人口的增長一：人口的增長指導識圖：教師指導學生讀世界人口增長曲線圖。學生：讀圖分析世界人口增長曲線 說出世界人口增長的特點回答：世界人口增長的總趨勢。過渡：進一步認識世界人口增長的特點學生活動：讀圖4.3“世界人口增長示意圖” 完成活動：表4.1 然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。 教師引導學生得出結(jié)論：人口增長速度越來越快過渡：世界人口數(shù)量是不斷增長的，我們用自然增長率來衡量世界人口增長的速度。診斷過程（自學能力評價）：讀圖分析，幫助學生理解，提高學生能力。自然增長率出生率死亡率二：人口的分布：人口密度四密四疏人口問題教師：PPT演示幫助學生

4、理解概念： 人口自然增長率=人口出生率 人口死亡率人口自然增長率越高，人口的增長速度越快。學生活動：計算各國人口出生率、死亡率、自然增長率過渡：活動：讀圖世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)和平均人口增長率 完成學案解疑：一個地區(qū)人口的增長，除了受人口自然增長的影響，還受到其他因素的影響。比如“移民”；以北美為例。承轉(zhuǎn)：地球上這么多居民，他們的分布是不是均勻呢？二：人口的分布：活動：讀圖P72，世界人口分布圖 完成學案教師：指導學生讀圖，人口疏密程度用人口密度表示： 人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。讀圖分析：四密；四疏。師生總結(jié)：三、人口問題過渡：“人既是生產(chǎn)者，又是消費者，所以隨著人口的不斷增長，他們作為生產(chǎn)者的確能為社會的進步和發(fā)展做出大量貢獻，但同時作為消費者，他們也會消費掉更多的能源、自然資源，造成更為嚴重的環(huán)境污染?！睂W生活動：小組合作：討論：人口過多，增長過快 帶來的問題。 人口增長過慢或是數(shù)量減少 帶來的問題 小結(jié)：人口增長要與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)；各國制定不同的人口政策?？偨Y(jié)：診斷過程（合作學習和知識構(gòu)建能力）共同歸納：小組合作學習，組織學生活動，親身體驗，輔助理解。反饋復述，帶領學生一起回顧歸納，加深記憶。課