第一節(jié)　人口與人種5

1、 人教版 七年級 地理（上）課題： 4.1 人口與人種 第一課時 教 學(xué) 設(shè) 計 工作單位： 莫旗寶山中學(xué) 啊 授課教師： 王學(xué)軍 啊年級七年級科目：地理備課人：王學(xué)軍莫旗寶山中學(xué)課題4.1.1人口與人種：人口增長和人口分布：課型新授課第一課時授課時間 2016 年 11 月 29 日教學(xué)方法讀圖分析、合作探究、多媒體輔助教學(xué)等。課標要求運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。教學(xué)目標知識與技能：1.通過閱讀各種圖表和資料，說出世界人口增長的特點并記住世界人口總數(shù)。2.運用地圖和資料，掌握世界人口分布的特點。3.舉例人口數(shù)量過多對社會、環(huán)境

2、和經(jīng)濟的影響。過程與方法：通過閱讀世界人口增長曲線圖、世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)和平均人口增長率圖、世界人口分布圖、世界氣候分布圖和世界地形等地圖培養(yǎng)學(xué)生分析地理圖表的能力，初步學(xué)會從圖表上獲得地理信息的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力；樹立正確的人口觀。教學(xué)重點運用“世界人口增長曲線圖”及相關(guān)資料分析，認識世界人口增長的特點。教學(xué)難點能聯(lián)系生活實際，舉例人口數(shù)量過多對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖新知導(dǎo)入導(dǎo)入新課：提問：獨生子女調(diào)查追問：為什么會有這么多獨生子女計劃生育 為什么要實行計劃生育控制人口數(shù)量引出新課：人口問題出示學(xué)

3、習(xí)目標診斷學(xué)情：問題導(dǎo)入，貼近生活、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課一：人口的增長一：人口的增長指導(dǎo)識圖：教師指導(dǎo)學(xué)生讀世界人口增長曲線圖。學(xué)生：讀圖分析世界人口增長曲線 說出世界人口增長的特點回答：世界人口增長的總趨勢。過渡：進一步認識世界人口增長的特點學(xué)生活動：讀圖4.3“世界人口增長示意圖” 完成活動：表4.1 然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。 教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：人口增長速度越來越快過渡：世界人口數(shù)量是不斷增長的，我們用自然增長率來衡量世界人口增長的速度。診斷過程（自學(xué)能力評價）：讀圖分析，幫助學(xué)生理解，提高學(xué)生能力。自然增長率出生率死亡率二：人口的分布：人口密度四密四疏人口問題教師：PPT演示幫助學(xué)生

4、理解概念： 人口自然增長率=人口出生率 人口死亡率人口自然增長率越高，人口的增長速度越快。學(xué)生活動：計算各國人口出生率、死亡率、自然增長率過渡：活動：讀圖世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)和平均人口增長率 完成學(xué)案解疑：一個地區(qū)人口的增長，除了受人口自然增長的影響，還受到其他因素的影響。比如“移民”；以北美為例。承轉(zhuǎn)：地球上這么多居民，他們的分布是不是均勻呢？二：人口的分布：活動：讀圖P72，世界人口分布圖 完成學(xué)案教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，人口疏密程度用人口密度表示： 人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。讀圖分析：四密；四疏。師生總結(jié)：三、人口問題過渡：“人既是生產(chǎn)者，又是消費者，所以隨著人口的不斷增長，他們作為生產(chǎn)者的確能為社會的進步和發(fā)展做出大量貢獻，但同時作為消費者，他們也會消費掉更多的能源、自然資源，造成更為嚴重的環(huán)境污染?！睂W(xué)生活動：小組合作：討論：人口過多，增長過快 帶來的問題。 人口增長過慢或是數(shù)量減少 帶來的問題 小結(jié)：人口增長要與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)；各國制定不同的人口政策?？偨Y(jié)：診斷過程（合作學(xué)習(xí)和知識構(gòu)建能力）共同歸納：小組合作學(xué)習(xí)，組織學(xué)生活動，親身體驗，輔助理解。反饋復(fù)述，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧歸納，加深記憶。課