詩(shī)詞鑒賞練習(xí)題microsoftword文檔(2)

1、高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)一1閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。己亥歲感事唐曹松澤國(guó)江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂(lè)樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯?！咀ⅰ块蕴K：打柴為“樵”，割草為“蘇”。(1)詩(shī)的開(kāi)頭兩句描繪了一幅怎樣的圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2)詩(shī)的最后一句“一將功成萬(wàn)骨枯”概括有力，字字千鈞，令人感動(dòng)，成為警世名句。請(qǐng)從表現(xiàn)手法上加以賞析。2閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。潤(rùn)州二首(其一)杜牧向吳亭東千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里無(wú)馬跡，綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達(dá)，可憐東晉最風(fēng)流。月明更想短伊在，一笛聞吹出塞愁。(1)詩(shī)的首句中“千里秋”三字用語(yǔ)奇絕，請(qǐng)賞析其妙處。(2)這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)

2、了詩(shī)人怎樣的思想感情？3閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日京中有懷杜審言今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人?！咀ⅰ刻拼尻?yáng)為東都。杜審言曾任洛陽(yáng)丞，后任膳部員外郎及著作佐郎時(shí)亦多在洛陽(yáng)供職，其家在洛陽(yáng)西鞏縣。本詩(shī)大約作于長(zhǎng)安二年或三年的春天，當(dāng)時(shí)杜審言隨駕在長(zhǎng)安。(1)清人吳喬說(shuō)：“景物無(wú)自生，惟情所化?！闭?qǐng)結(jié)合頷聯(lián)中“徒”“漫”二字對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？4閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。柳州城西北隅種柑樹(shù) 柳宗元手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹(shù)，

3、不學(xué)荊州利木奴。幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫?！咀ⅰ勘驹?shī)寫于作者貶官柳州時(shí)期。楚客：指屈原。屈原忠而被謗，身遭放逐，流落他鄉(xiāng)故稱“楚客”。皇樹(shù)即橘樹(shù)，屈原橘頌中有“后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品狻敝洹Ｈ龂?guó)時(shí)丹陽(yáng)太守李衡曾想通過(guò)種橘發(fā)家致富，給子孫留點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。(1)簡(jiǎn)要分析詩(shī)的頷聯(lián)所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其所表達(dá)的思想感情。(2)尾聯(lián)中的“坐待成林日”，是表達(dá)了作者的曠達(dá)之情，還是“別有一番滋味在心頭”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。陪金陵府相中堂夜宴 韋莊滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻

4、愁宴罷青娥散，揚(yáng)子江頭月半斜?！咀ⅰ看嗽?shī)是詩(shī)人參加周寶的盛大宴會(huì)，有感而作。金陵：指潤(rùn)州，今江蘇省鎮(zhèn)江市，非指南京。府相：對(duì)東道主周寶的敬稱，其時(shí)周寶為鎮(zhèn)潤(rùn)州的鎮(zhèn)海軍節(jié)度使同平章事。中堂：大廳。(1)沈德潛評(píng)此詩(shī)頷聯(lián)時(shí)說(shuō)：“只是說(shuō)人間富貴，幾如海上神仙，一用倒說(shuō)，頓然換境。”請(qǐng)你結(jié)合沈德潛的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)要賞析這一聯(lián)。(2)詩(shī)歌的前三聯(lián)極寫夜宴之華麗，尾聯(lián)卻用了一個(gè)“愁”字，這表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情？6閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深?！咀ⅰ坷钍滥希罕彼沃嫾遥卯嬌剿?。蔡肇(1119)：字天啟，丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部

5、員外郎、中書(shū)舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？(2)古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？7閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來(lái)無(wú)數(shù)。煙雨卻低回，望來(lái)終不來(lái)。人言頭上發(fā)，總向愁中白，拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀ⅰ扛呷耍褐溉~衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。(1)這首詞上闋畫線句用了怎樣的藝術(shù)手法？有何作用？請(qǐng)作具體分析。(2)有人認(rèn)為“拍手笑沙鷗，一身都是愁”表現(xiàn)

6、的是詞人的豁達(dá)，有人則說(shuō)表現(xiàn)的是詞人沉重的憂傷。你怎么看？為什么？請(qǐng)聯(lián)系全詞加以說(shuō)明。8閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。雨中登岳 陽(yáng)樓望君山二首黃庭堅(jiān)投荒萬(wàn)死鬢毛斑，生入瞿塘滟預(yù)關(guān)。未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划?dāng)湖水面，銀山堆里看青山?！咀ⅰ奎S庭堅(jiān)于紹圣二年(1095)謫官涪州別駕、黔州(今四川彭水)安置，元符元年(1098)再徙戎州(今四川宜賓)，至元符三年(1100)放還，先后在蜀六年。滟預(yù)關(guān)：滟滪灘。湘娥：湘夫人。相傳舜之二妃溺死后成神，住在洞庭湖中的君山上。當(dāng)：正對(duì)著，指在湖上面對(duì)著湖水。(1)前一首詩(shī)的“未到江南先一笑”中的“笑”，向來(lái)被人認(rèn)為

7、意蘊(yùn)、情感豐富。你如何理解這一“笑”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2)后一首詩(shī)中，詩(shī)人采用了怎樣的表現(xiàn)手法？分別寫了怎樣的景象？9閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙明湯胤績(jī)燕壘雛空日正長(zhǎng)，外殘雨映斜陽(yáng)。鸕鶿曬翅滿魚(yú)梁。榴葉擁花當(dāng)北戶，竹根抽筍出東墻。小庭孤坐懶衣裳。【注】燕壘：燕窠。雛空：謂乳燕已經(jīng)長(zhǎng)成，飛離燕窠。魚(yú)梁：魚(yú)床。懶衣裳：謂時(shí)已天暖，無(wú)須多添衣裳。(1)古人作詩(shī)填詞，常常一字見(jiàn)新，全篇為之生色。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)析“擁”字的妙處。(2)詞作選取了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？10閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同兒輩賦未開(kāi)海棠二首(其二)金元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且

8、教桃李鬧春風(fēng)。(1)第二句詩(shī)中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2)詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人以怎樣的哲理啟示？11閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。泊江州明陶安江云紺綠夕陽(yáng)邊，江水空明海氣連。一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo)，數(shù)聲急鼓隔蒼煙。潯陽(yáng)九派疑無(wú)地，廬阜千峰直造天。清夜開(kāi)樽酹司馬，琵琶亭下月當(dāng)船?！咀ⅰ拷菁唇窠骶沤?，陶安是元末明初詩(shī)人。(1)“一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo)”這句詩(shī)，有人認(rèn)為是量詞用得好，有人認(rèn)為是比喻用得好，你怎么看？(2)這首詩(shī)描寫了江州哪些景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？12閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。小園清黎簡(jiǎn)水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽(yáng)。幽竹如人靜，寒花為我芳。小

9、園宜小立，新月似新霜。(1)詩(shī)的首聯(lián)中哪個(gè)字用得最好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2)這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人，請(qǐng)賞析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)二一、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。浣溪沙李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢(mèng)回山枕隱花鈿。海燕未來(lái)人斗草，江梅已過(guò)柳生綿，黃昏疏雨濕秋千?！咀ⅰ可秸恚赫眍^。古之枕多以木、瓷為之，中凹，形似山。斗草：古代以花草相賽之民俗游戲。一名斗百草。（1）請(qǐng)分析“黃昏疏雨濕秋千”中“濕”字的表達(dá)效果。（2）評(píng)者認(rèn)為這首詞以物寫人、以景寫情，有“無(wú)我之境的妙趣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。春寒注陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭

10、脂色，獨(dú)立濛濛細(xì)雨中。注本詩(shī)作于宋高宗建元三年，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂岳州，借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。（1）本詩(shī)第二句中的“怯”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2）三四兩句寫出了海棠的什么特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的性格特征?三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國(guó)者的排擠、壓制和迫害。（1）如何理解“百種千般巧”的“巧”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）上闋寫“道是天公不惜花”，下闋寫“道是天公果

11、惜花”，欲抑先揚(yáng)，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情？四、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。閨情李端月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成，披衣更向門前望，不忿朝來(lái)鵲喜聲。忿：不滿，惱怒。（1）詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫了一幅什么樣的畫面？（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析末兩句蘊(yùn)含的思想感情。五、閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題?！局袇巍科仗鞓?lè)張養(yǎng)浩楚離騷，誰(shuí)能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快活了湘江魚(yú)蝦蟹，這先生暢好是胡來(lái)。怎如向青山影里，狂歌痛飲，其樂(lè)無(wú)涯。（1）這首小令在語(yǔ)言的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。（2）在小令中，作者對(duì)屈原寄寓了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以賞析。六、閱讀下面一首唐詩(shī)，

12、完成（1）（2）兩個(gè)小題。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（1）通觀全詩(shī)，是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺(jué)？（2）詩(shī)中的“共”和“亂”用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)三一、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。野步 清趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。（1）本詩(shī)第一句“峭寒催換木棉裘”在全詩(shī)中的作用是什么？（2）詩(shī)中“最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭”兩句歷來(lái)為人稱道，結(jié)合你的理解作簡(jiǎn)要賞析。二閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行

13、迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。 人家在何許？云外一聲雞。（1）這首詩(shī)描寫了什么樣的景象？抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4分）（2）本詩(shī)收束蘊(yùn)藉有味，為詩(shī)家青睞，請(qǐng)稍加點(diǎn)評(píng)。（4分）三、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）書(shū)邊事張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。 春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。 蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。注：唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝所有。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)一度和平安定的局面。（1）首聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（2）從全詩(shī)看，作者表達(dá)了怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

14、。四、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）秋懷歐陽(yáng)修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然!西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬(wàn)錢。鹿車何日駕?歸去潁東田。注：鹿車：佛家所謂“三車”之一，小乘如羊車，中乘如鹿車，大乘如牛車。此處借指歸隱山林。（1）“悲”是這首詩(shī)的感情基調(diào)，從全詩(shī)來(lái)看，作者所“悲”包括哪些具體內(nèi)容?（2）賞析頷聯(lián)“西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天”在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。五、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）游廬山宿棲賢寺 王安國(guó)古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。千山月午乾坤晝，一壑泉鳴風(fēng)雨秋。跡入塵中慚有累，心期物外欲何求。明朝松路須惆悵，忍更無(wú)詩(shī)向此留。第二聯(lián)是運(yùn)用什么手法來(lái)寫廬山夜色的

15、？這樣寫具有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）六、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）聽(tīng)箏柳中庸抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。（1）這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，首聯(lián)寫的就是詩(shī)人在凝神細(xì)聽(tīng)。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）有人說(shuō)，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）七、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）送人之松江俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，

16、暮煙細(xì)雨過(guò)松江。（1）第一句在全詩(shī)中有何作用？（4分）（2）簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是如何表現(xiàn)離愁的。（4分）八、閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。（8分）溪橋晚興 鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽(tīng)杜鵑。注：鄭協(xié)：南宋移民。芊芊：草木茂盛。（1）這首詩(shī)寫了哪些景物?寫景運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）有人說(shuō)詩(shī)中的“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的心境，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（4分）高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)四1、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）秋懷歐陽(yáng)修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然!西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬(wàn)錢。鹿車何日駕?歸去潁東田。注：

17、鹿車：佛家所謂“三車”之一，小乘如羊車，中乘如鹿車，大乘如牛車。此處借指歸隱山林。（1）“悲”是這首詩(shī)的感情基調(diào)，從全詩(shī)來(lái)看，作者所“悲”包括哪些具體內(nèi)容?（2）賞析頷聯(lián)“西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天”在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。2、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）送杜十四之江南 唐孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。【注釋】：荊：是今天湖北省。吳：是今天江浙一帶。（1）第二句中的“渺?！币辉~在詩(shī)中有什么含義？（3分）（2）“春江正渺?！迸c“征帆何處泊”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出表達(dá)了作者怎樣的情感？(4分)3、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題（8分）灞上秋居 馬戴灞原風(fēng)雨

18、定，晚見(jiàn)雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？【注】灞原：即灞上，在今陜西省西安市東。致此身：這里指身體為國(guó)家效力。（1）本詩(shī)寫了哪些意象？渲染了一種什么樣的氛圍？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人一種孤獨(dú)的心情，請(qǐng)具體闡釋詩(shī)中是如何表達(dá)這種情感的？4閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題.（8分）好事近 漁父詞 朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！咀ⅰ恐於厝?，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開(kāi)朝廷，長(zhǎng)期隱居浙江嘉興。（1）簡(jiǎn)析詞首“搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)”一句在全詞中的作用。（4分）（2）詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詞人怎樣的情懷？（4分）5、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江樓夕望招客 白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。（