2011年全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師說課比賽

1、PAGE PAGE 4丹東市中醫(yī)藥學(xué)校 于萍 2011年全國中等職業(yè)學(xué)校 “創(chuàng)新杯”教師說課比賽醫(yī)療衛(wèi)生類病理學(xué)基礎(chǔ) SHAPE * MERGEFORMAT 遼寧省丹東市中醫(yī)藥學(xué)校于 萍2011年全國中等職業(yè)學(xué)校 “創(chuàng)新杯”教師說課比賽 學(xué)校丹東市中醫(yī)藥學(xué)校教 師于 萍年級專業(yè)2010級護理授課時數(shù)1學(xué)時(45分鐘)授課時間：2011年9月學(xué)科病理學(xué)基礎(chǔ)課題腫瘤的基本特征使用教材高等教育出版社 曾祥麒主編學(xué)生人數(shù)32人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解腫瘤的異型性，熟知腫瘤的生長方式和擴散方式。能力目標(biāo)能根據(jù)腫瘤的異型性對腫瘤良、惡性做出初步的判斷，分析腫瘤可能的生長和擴散方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力

2、。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生重視健康、關(guān)愛生命，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強攻克疾病的信心。教學(xué)重點良、惡性腫瘤的異型性和腫瘤的擴散方式教學(xué)難點腫瘤的異型性教具準(zhǔn)備大體標(biāo)本、多媒體教學(xué)課件（自制）教法講授法、談話法、討論法等學(xué)法小組合作方法、自主探究法、觀察法等教 案 2011年全國中等職業(yè)學(xué)校 “創(chuàng)新杯”教師說課比賽教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)（1分鐘）：二、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）：1腫瘤的兩大生物學(xué)特征？2腫瘤的兩部分包括哪些？3什么是分化？三、導(dǎo)入新課（2分鐘）：播放因腫瘤逝去的明星的視頻，由緬懷明星到迫切地想認(rèn)識腫瘤，巧妙地導(dǎo)入新課。四、講授新課 (32分鐘):第二節(jié) 腫瘤的基本特征一、腫瘤的分化和異型性

3、：分化：幼稚成熟異型性： 細(xì)胞形態(tài) 組織結(jié)構(gòu) 小組合作學(xué)習(xí)探究良、惡性腫瘤的異型性 （課件）病理性核分裂對惡性腫瘤的診斷具有重要意義（課件）拆字法概括總結(jié) （課件）二、腫瘤的生長與擴散：1生長方式 膨脹性生長：良 浸潤性生長：惡 外生性生長：都 （課件） 直接蔓延2擴散的方式 （課件） 轉(zhuǎn)移 淋巴道轉(zhuǎn)移：癌 血道轉(zhuǎn)移：肉瘤 種植性轉(zhuǎn)移：體腔內(nèi)的惡性腫瘤（課件）觀察大體標(biāo)本和圖片，進行實踐練習(xí)，鞏固新知。五、知識拓展、升華情感（3分鐘）： 播放戰(zhàn)勝腫瘤的視頻，讓同學(xué)意識到要正確對待疾病，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療；拓展生活環(huán)境常見的致癌因素，進一步升華情感目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度、重視健康、關(guān)愛

4、生命、遠離腫瘤。 （課件）六、歸納總結(jié)、趣味教學(xué)(4分鐘)：通過問題，檢驗同學(xué)們對本節(jié)知識的掌握程度。然后利用諧音字，采用聯(lián)想、趣味記憶法教學(xué)，便于學(xué)生的理解和記憶。 （課件）七、布置作業(yè)：（1分鐘）通過病例,強化學(xué)生對重點知識的掌握,利于學(xué)生早期接觸臨床，為以后學(xué)習(xí)臨床課打下基礎(chǔ)。 （課件）2011年全國中等職業(yè)學(xué)校 “創(chuàng)新杯”教師說課比賽八、教學(xué)反思：反思教學(xué)中的可取之處和不足之處，并為再教設(shè)計。可取之處：本節(jié)課通過看、聽、說、練有機結(jié)合進行教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)理念。特別是采用聯(lián)想、趣味記憶法教學(xué)，將規(guī)律性知識加以總結(jié)并趣味化，創(chuàng)新了教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受知識，并

5、且記得牢，學(xué)得活。通過小組學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)、能力訓(xùn)練、提問反饋，大部分學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時，由于個別學(xué)生的組織學(xué)知識與本節(jié)內(nèi)容不能很好的銜接，理論知識的應(yīng)用不夠靈活，存在參與不足的現(xiàn)象。為再教設(shè)計：在以后的教學(xué)中，我會不斷的改進教學(xué)方法，可以嘗試采取PBL教學(xué)法，選取合適的病例提前把問題布置下去，讓學(xué)生都積極參與其中，通過查課外資料發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在討論中加深對正確理論的理解，這樣既對本節(jié)知識的理解和掌握大有裨益，又可以鍛煉學(xué)生多方面的能力。附板書設(shè)計第二節(jié) 腫瘤的基本特征一、腫瘤的分化和異型性分化：幼稚 成熟正常 差異腫瘤 異型性 組織結(jié)構(gòu)細(xì)胞形態(tài) 二、