部編版?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日PPT教學課件

1、新課導入小朋友，你知道這是什么節(jié)日嗎？春 節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)資料袋 窗花:貼在窗戶上的一種剪紙，是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深受國內(nèi)外人士的喜愛。過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花。新年貼窗花寄托著人們辭舊迎新、接福納祥的美好愿望。傳統(tǒng)節(jié)日2二年級下冊我會認tng統(tǒng)chun傳xio宵xing巷六尺巷j祭tng堂qio巧q乞lng郎bng餅shng賞j菊例：這小小的立柱，竟能承受千斤的重（ )量。重 chn zhn （重新）（重量）例：老師把明天的活動安排又重（ ）新講了一遍。zhnchn多音字統(tǒng)傳貼巷舟祭艾堂巧餅郎賞乞宵菊看花燈傳 統(tǒng) 貼窗花 元宵 巷子 祭掃 龍舟

2、艾草 課堂 乞 巧 牛郎 月餅 賞 菊chuntntixioxinj zhuitnq qiolnbnshn j我會讀我會寫舟街貼艾tizhu jii敬jn團tun轉zhun熱r鬧no【窗花】剪紙的一種，多做窗戶上的裝飾。詞語解釋【祭掃】在墓前祭奠打掃；掃墓、【大街小巷】城鎮(zhèn)里的街道、弄堂，泛指城市里的各處地方?！君堉邸魁埓?。狹長的，裝飾成龍形的船?！镜歉摺勘疚闹钢仃柟?jié)登山的風俗?！緢F圓】親屬散而復聚。【熱鬧】（景象）繁盛活躍。轉眼瞬間 歡笑歡樂 熱鬧喧鬧團圓團聚 大街小巷街頭巷尾詞語對對碰 近義詞歡笑哭泣 熱鬧冷清 團圓分離 反義詞認真讀讀課文，思考： 1.你從課文中知道了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你知道

3、這些節(jié)日的日期嗎？ 2.不同的節(jié)日人們都進行了哪些活動？妙解課文春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。農(nóng)歷正月初一春節(jié)是什么時候，人們從事哪些活動？放鞭炮你春節(jié)是怎么過的呢？拜大年逛廟會元宵節(jié)是什么時候，人們從事哪些活動？元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。農(nóng)歷正月十五看花燈人如潮清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。公歷四月初四清明節(jié)是什么時候，人們從事哪些活動？端午節(jié)是什么時候，人們從事哪些活動？過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。農(nóng)歷五月初五賽龍舟吃粽子插艾草飲雄黃酒七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。乞巧節(jié)（七夕） 小朋友，你知道牛郎織女的傳說嗎？牛郎織女 過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。吃月餅農(nóng)歷八月十五賞

4、月重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。農(nóng)歷九月初九說一說：重陽節(jié)有哪些敬老活動？你還知道哪些重陽節(jié)的習俗？請給大家講一講。喝菊花酒插茱萸轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。團圓：親屬散而復聚。層次梳理 課文按時間順序講述了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日及相應習俗，讓我們感受到了祖國燦爛的民族文化，增強了我們的民族自豪感。主旨歸納 讓我們多了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗習慣，感受祖國燦爛的民族文化，讓我們的民族文化代代相傳！結 束 語這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日 拓展延伸 朗讀指導：本文節(jié)奏輕快，音律和諧，句式整齊，讀起來朗朗上口。朗讀時，語調要歡快、活潑，要把握好全文的停頓與節(jié)奏，讀出文章的韻律美。課后習題參考答案朗讀課文。背誦

5、課文。 朗讀示例： 背誦指導：先熟讀課文，弄清課文寫了哪些傳統(tǒng)節(jié)日及對應的習俗，然后分句背誦，最后按時間順序連起來背誦。端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié)春節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié) 解題指導：從“精彩點撥3”中了解這些節(jié)日的時間，然后按照時間的先后順序排列即可。說的時候要把你在哪個節(jié)日做了什么事情說清楚。 按照時間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個說說你是怎樣過節(jié)的。 參考答案：春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 元宵節(jié)的早上，我吃了媽媽煮的甜甜的湯圓。吃完后，我們就在家聊天，享受這團團圓圓的日子。到了晚上，我和爸爸媽媽去街上賞花燈、猜燈謎。我們?nèi)胰艘黄鹋?，收獲了不少獎品，這一天真是快樂極了。 解題指

6、導：要了解我國各個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以問老師、同學、父母或查閱書籍、上網(wǎng)查閱資料，然后將收集到的資料整理出來。 選做：我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？ 參考答案：傣族潑水節(jié) 彝族火把節(jié)蒙古族“那達慕”大會y課后作業(yè) 請拿起你的五彩畫筆，畫一畫你記憶最深刻的傳統(tǒng)節(jié)日活動吧。【教材分析】Lets talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個句型結構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。 【學情分析】1. 通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2. 本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1. 知識目標：(1) 能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2) 能夠聽懂并會說句型I like 及I dont