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1、人教版小學(xué)五年級語文下冊第23課 刷子李通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校 韓廣霽23 、刷子李*“刷子李”: 就是專干粉刷墻壁工作的一位姓李的師傅。技藝高超作者簡介:馮驥才,1942年出生于天津,他是天津大學(xué)文學(xué)藝術(shù)研究院院長,著名作家。他寫過不少優(yōu)秀的中短篇小說,如挑山工花臉等被選入小學(xué)語文教科書;本文是選自俗世奇人,馮驥才偏愛寫“俗世奇人” 如:“刷子李”“泥人張”“快手劉”等。學(xué)習(xí)任務(wù):1、熟讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)生字,理解詞語。 自學(xué)要求:1、自由讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)生字, 理解詞語。2、讀通讀順課文,難讀的句子多讀幾遍。初讀課文 掌握字詞學(xué)法提示:邊讀邊學(xué) , 做好標(biāo)記。檢查自學(xué) 1、讀下
2、列生詞。jing p f f xin zh 刷 漿 屁 股 師 傅 包 袱 露 餡 有 詐檢查自學(xué) 2、讀多音字詞。和著琴音 必得 調(diào) 漿dihtio 檢查自學(xué)包袱露餡兒搜索天衣無縫3、根據(jù)詞意說課文詞語( ):包裹物件的布面。( ):比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。( ):仔細(xì)尋找(隱藏的人或東西)。( ):比喻事物(多指詩文、話語等)嚴(yán)密,沒有一點兒破綻。2、抓住精彩語句體會刷子李的技藝高超,感悟文章中心。學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)法提示:邊讀邊思 , 寫好旁注。 精讀課文 體會內(nèi)容 輕聲讀課文,找出描寫“刷子李”技藝高超的精彩語句。跟學(xué)習(xí)伙伴說說自己的體會。 可以這樣說: 我找的句子是第 段中“ ?!?/p>
3、 我體會到 。 例如: 我找的句子是第 1自然段中的,“人信也不會全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信?!保殷w會到 刷子李的技藝“奇”到非親眼看見,絕對讓人難以置信的程度,兩個“不信”和“愣”中側(cè)面烘托了“刷子李”技藝高超。 2、只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。體會到:刷子李刷墻的動作那樣嫻熟,已進(jìn)入一種出神入化的境界,給人的感覺,他是在進(jìn)行一項藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)表演。而且動作奇特,效果也奇特。 3、連一個芝麻大小的粉點
4、也沒發(fā)現(xiàn)。.竟然出現(xiàn)一點。. 名氣有詐,.用神瞧,那白點原是一個小洞!體會到:一波三折的敘事,使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染,起到了引人入勝的藝術(shù)效果。1、他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。還有一個規(guī)矩。每刷一面墻,坐一會兒,.再刷下一面墻。體會到:刷子李有能力,有自信,而且規(guī)矩很奇特。感悟主題 讀課文最后兩自然段,體會“好好學(xué)本事吧!”是什么含義?曹小三明白了什么?3、領(lǐng)悟作者的細(xì)節(jié)描寫方法。學(xué)習(xí)任務(wù): 作者對人物的外貌、動作、心理、語言等進(jìn)行了具體、生動的細(xì)節(jié)描寫 。 1、只見人家泥人張,左手伸到桌子下邊,打鞋底摳下一泥巴,右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來,幾個手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子還靈巧。-泥人張拓展延伸欣賞句子 2、快手劉這種戲法比舞臺上的魔術(shù)難變,舞臺只有一邊對著觀眾,街頭上的土戲法,前后左右圍一圈人,人們的視線從四面八方射來,容易看出破綻。-快手劉 選擇身邊一個熟悉的人的生活片段進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,寫出他的主要特點。小
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