在天晴了的時候課件完美版1

1、12 在天晴了的時候部編版四年級語文下冊天晴啦作者簡介 戴望舒是20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人，代表作雨巷，并因此作被稱為雨巷詩人， 此外還有尋夢者單戀者煩憂等。生字學(xué)習(xí) 炫 垢 怯 曝 赤 涉 暈xunguqipchshyn炫耀塵垢膽怯曝著陽光赤著腳涉過暈皺多音字曝 bop（曝光） （曝曬） 暈yn yn（暈倒）（暈針）研讀課文在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。 通過詩人描

2、述雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶給你留下了怎樣的印象?( )的小路 ( )的小草 ( )的小白菊 ( )的鳳蝶兒小路: 濕潤的、涼爽的、溫柔的、散發(fā)泥土芳香的、柔軟的、空氣新鮮的、讓人心曠神怡的、有生命的小草: 新綠的、充滿生機的、干凈的、 頂著小雨滴的、戴著珍珠的、快樂的、可愛的、活潑的小路 小草 小心翼翼的、文靜的、美麗的、自信的、綻放的、幸福的 自由自在的、美麗的、穿著五彩衣服的、快樂的小白菊:鳳蝶:小白菊 鳳蝶 在讀了詩人描寫天晴后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后,你們發(fā)現(xiàn)了詩歌在表達上有什么特點?擬人。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。讀一讀第

3、二節(jié)。 品讀第三節(jié)。思考：在這一節(jié)中我們還看到了些什么？新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。你留心過雨后天晴的景色嗎? 說一說。(提示:可從天空、空氣、大地等方面介紹)雨后天晴板書設(shè)計在天晴了的時候走走：泥路、小草、白菊、鳳蝶 看看：新陽、溪水、暗綠、云課文總結(jié) 生活中處處都有美，我們只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望大家能夠和戴望舒一樣熱愛自然、熱愛生活，留心觀察，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課外延伸 飲湖上初晴后雨二首其二 （宋代）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時

4、，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。 如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。釋義：西湖( ) ( ) ( )課后作業(yè)一、看拼音寫詞語。xio jngn tzh huhu bnling shung( ) ( )小徑泥土智慧花瓣涼爽二、給句中劃線的詞語選擇合適的近義詞。1.給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔 （涼快 爽快）2.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢 （夸耀 照耀） 2.泥路一定是涼爽又溫柔。他今天去了公園。1.小草一下子洗凈了塵垢。他跑出了教室。三、讀一讀，用劃線的詞語改寫句子。他一下子跑出

5、了教室。他今天一定去了公園。1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好