小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)溫馨的賀卡.doc

1、存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍主題幸福的賀卡建議活動(dòng)背景我們班級(jí)有33個(gè)學(xué)生，平均每個(gè)月都有1-2名學(xué)生過(guò)生 日，同學(xué)間在過(guò)生日時(shí)大多送上一句“祝你生日快樂(lè)”的問(wèn)侯， 或唱生日歌來(lái)表達(dá)自己的祝福，這是他們最想用的表達(dá)方式 嗎？還有一些節(jié)日的時(shí)候，他們是怎樣相互祝福的呢？學(xué)生最 想用什么方式來(lái)表達(dá)自己的祝福呢？經(jīng)過(guò)了解， 同學(xué)們都想送 上一張祝福的賀卡，寫(xiě)上自己最真誠(chéng)的祝福贈(zèng)送給他人。 于我 們班決定開(kāi)展制作賀卡的活動(dòng)，不僅能加深彼此之間的情誼， 而且能讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、環(huán)保習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手操作和 繪畫(huà)能力，創(chuàng)造的能力及審美能力，體驗(yàn)手工制作的快樂(lè)?；?動(dòng) 目 標(biāo).

2、通過(guò)主題活動(dòng)的策化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力，語(yǔ)言表達(dá)的能力。.通過(guò)主題的確定，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣自由結(jié)組，從而確 定活動(dòng)小組成員，并推選出組長(zhǎng)。.通過(guò)確定主題方案的過(guò)程，使學(xué)生明白“一人智慧有限，眾 人力量無(wú)窮”道理，懂得合作的好處。安全 措 施.注意小刀、剪刀等勿傷手指。.不吞食制作材料。存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第一階段 主題策化分解階段建議1.通過(guò)主題活動(dòng)的策化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題的能力，目培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力，語(yǔ)言去達(dá)的能力。的2.通過(guò)主題的確定，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣自由結(jié)組， 從而確定活動(dòng)小組成員，并推選出組長(zhǎng)

3、?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制賀卡一張小組成員表（）創(chuàng)設(shè)唐景，引入課題。今天，是我們班xxx的生日。我們大家祝福他生日快樂(lè)好嗎？我們用什么方式來(lái)表達(dá)呢？大家想一想，交流一下。實(shí)匯報(bào)：2.我們一起給他唱生日歌，祝他生日快樂(lè)。施3.我給他畫(huà)一幅畫(huà)。過(guò)4.我們?nèi)ソo他買(mǎi)一件禮物。程5.送他一張賀卡看，老師也準(zhǔn)備了一件禮物，是什么呀？（出示賀卡）老師用賀卡來(lái)祝福你生日快樂(lè)好嗎？時(shí)過(guò)生日白同學(xué)說(shuō)）同學(xué)們想了這么多的辦法祝你生日快樂(lè)，你有什么感受，來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？你最喜歡那一種方式呢？（學(xué)生匯報(bào)感想）存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第一階段 主題策化分解階段建議實(shí) 施 過(guò) 程（二）探討賀卡的作

4、用。同學(xué)們，別人過(guò)生日的時(shí)候，送上一張精美的賀卡，寫(xiě) 上幾句溫馨的祝福，多美好呀！大家想一想，還有什么時(shí)候 可以送賀卡呢，送給誰(shuí)呢？交流匯報(bào)。過(guò)生日的時(shí)候（送給過(guò)生日的人）新年（元旦）的時(shí)候（送給老師、同學(xué)）六一兒童節(jié)的時(shí)候（送給小朋友）母親節(jié)的時(shí)候（送給媽媽?zhuān)┙處煿?jié)的時(shí)候（送給老師）賀卡的作用可真大，能在這么多的節(jié)日表達(dá)自己的祝福， 大家想不想自己親手制作一張賀卡呀？想一想，你想制作那 一種賀卡呢？學(xué)生說(shuō)自己的想要做什么節(jié)日的賀卡，想要送給誰(shuí)，為什么。（說(shuō)出自己想要做的賀卡，如：新年賀卡）根據(jù)自己的選擇自由結(jié)組。填寫(xiě)小組成員表。（二）確定主題同學(xué)們，當(dāng)我們把精美的賀卡制作出來(lái)，寫(xiě)上我們最真誠(chéng)

5、的話(huà)語(yǔ)，送給我們最要好的朋友，送給父母，老師，是多存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第一階段 主題策化分解階段建議么溫馨呀？就讓我們搞 次做賀卡的活動(dòng)， 一起動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)一張精美的賀卡吧！把它送給我們想要祝福的人，給他送去施一份祝福，送去一點(diǎn)溫馨吧。過(guò)我們把這次活動(dòng)命名為溫馨的賀卡好不好呀？程（四）小結(jié):同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第二階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段建議目的.在探討的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小組成員交流合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他 人的意見(jiàn)。鍛煉語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。.在探究的過(guò)程中，體驗(yàn)做一件事情，必須要事

6、先準(zhǔn)備材料、工具等必須品?；顒?dòng)準(zhǔn)備工具材料準(zhǔn)備表活動(dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們決心要做一張幸福的賀卡， 而且我們還 自由的結(jié)了小組，選了組長(zhǎng)，還給自己的組取了一個(gè)十分好 聽(tīng)的名子。但是，要做一張精美的賀卡，都要用到什么呢？ 這節(jié)課我們就來(lái)研究一下好不好？二、談?wù)勛约嘿R卡的設(shè)計(jì)同學(xué)們，大家都準(zhǔn)備好了工具和材料，現(xiàn)在我們可以做賀卡了嗎？你能說(shuō)說(shuō)你做出來(lái)的賀卡是什么樣子的嗎？那我們是不是要提前要做好一個(gè)設(shè)計(jì)方案？（做賀卡之前僅僅有工具和材料是不夠的，還要思考要做什 么，要有一個(gè)設(shè)計(jì)方案，做成什么樣子的，怎么做。）學(xué)生小組間交流匯報(bào)。（你們?cè)O(shè)計(jì)的賀卡會(huì)是什么樣的呢？）存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

7、年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第二階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段建議三、探討所需的物品同學(xué)們，我們想想，如果要做飯，沒(méi)有鍋和米怎么做呢?同樣，想要做賀卡，什么都沒(méi)有，還能做嗎？那么要做賀卡，都應(yīng)該先準(zhǔn)備好什么工具和材料呢？小組交流，選填工具材料準(zhǔn)備表小組匯報(bào)（什么物品用來(lái)干什么）活動(dòng)過(guò)程四、小組分工大家想想，怎樣做才能做得快呢？（分工）你們組是怎樣分工的呢？小組交流，填寫(xiě)小組分工表五、小結(jié)學(xué)了這節(jié)課，你明白了什么或者有什么想法呢？六、板書(shū)幸福的賀卡設(shè)計(jì)方案材料、工具小組分工存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第三階段設(shè)計(jì)制作階段建議活 動(dòng) 目 的.通過(guò)制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生

8、的動(dòng)手能力、繪畫(huà)能力、想象能 力及創(chuàng)造能力。.在賀卡的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生利用有限的資源，美化生活， 傳遞情感，明白表達(dá)人與人之間的情誼。.鍛煉培養(yǎng)小組合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工具過(guò)程記錄表活 動(dòng) 過(guò) 程同學(xué)們，我們決心要做一張幸福的賀卡，而且準(zhǔn)備好了 工具和材料，今天我們就以小組為單位共同做一張賀卡。上節(jié)課，我們留了一項(xiàng)作做業(yè)，都完成了嗎？把你們的方案向大家和小組分工情況向大家說(shuō)說(shuō)吧。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。學(xué)生點(diǎn)評(píng)開(kāi)始賀卡制作，填寫(xiě)過(guò)程記錄表。存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第四階段 成果展示指導(dǎo)階段建議活 動(dòng) 目 的.指導(dǎo)學(xué)生展不自己的賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自 己排練、敢于表演、勇于創(chuàng)新的精神。.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)目表達(dá)能力，敢于表現(xiàn)自己。.培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力，及虛心接受他人意見(jiàn)的態(tài)度活動(dòng)準(zhǔn)備做好的賀卡活動(dòng)過(guò)程.導(dǎo)入.小組思考交流自己的展示方式。.小組準(zhǔn)備、組織自己的展示方式。.主動(dòng)展示自己的賀卡。.學(xué)生評(píng)價(jià)及給出建議.教師評(píng)價(jià)：.說(shuō)說(shuō)展示時(shí)要注意些什么。1舉止大方、自然2形式要新穎3內(nèi)容豐富4語(yǔ)言簡(jiǎn)明、流利要求完善自己的方案，下節(jié)課進(jìn)行比拼.小結(jié)：談?wù)劯惺?，想法（制作過(guò)程中遇到的困難和解決的方法）存金溝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：董相龍實(shí)施階段第四階段 成果展示階段建議活1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)目表達(dá)能力，敢于表現(xiàn)自己。動(dòng)