暑假社會實踐活動個人總結(jié)歸納

1、 暑假社會實踐活動個人總結(jié)歸納今年 3 月初，我經(jīng)同學(xué)介紹加入了 xx 組織的“三下鄉(xiāng)”隊伍。一開始， 我們其實不確定要到哪個地方三下鄉(xiāng)， 與學(xué)校方面的聯(lián)絡(luò)以及計劃方案書的撰寫，大部分是由隊長xx 負責(zé)。當(dāng)時我也不清楚自己能夠幫得上什么忙，只等著隊長辦完事情給我們發(fā)通知。大概是3月末 4 月初，我們隊伍三下鄉(xiāng)的地點確定下來了潮州市 xx 中小學(xué)。接下來的方案撰寫，整支隊伍都參與其中。我是屬于支教組的。從支教的人員安排、科目安排、課表安排，還有教學(xué)導(dǎo)案的編寫，我們組的組員都花了很多時間在做。 對于教學(xué)導(dǎo)案， 本來我其實不打算寫得太多， 但根據(jù)組長英純發(fā)給我們的格式， 寫出來的教學(xué)導(dǎo)案還算詳細。

2、雖然到了實際支教沒有全部按照教學(xué)導(dǎo)案的安排實行， 但是充分的準備讓我在給學(xué)生上課時，所涉及的知識更全面。5 月份勞動節(jié)放假期間，隊長xx 去了 xx 中小學(xué)踩點，并拍了很多 xx 中小學(xué)的照片。從照片里，我們大概了解了學(xué)校的情況。聽隊長說， 學(xué)校的條件還不錯， 但交通不是很方便。 之前我也聽兼班說過，xx 中小學(xué)的所在的地方比較偏遠。但我也不大注意，反正到時是跟著大隊伍走，感覺還是挺安全的。五一放完假回來，我們聽到了一個好消息。在三下鄉(xiāng)方案評比中，我們隊的方案在10 級的隊伍中分數(shù)是最高的。當(dāng)時我的心情很激動，畢竟這是大家的努力的結(jié)果，我不知其他隊伍是怎樣做這些工作， 我只知道我們隊確實是很認

3、真地在做，這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后，我們隊伍開過幾次會議。而從 6 月中旬到 7 月初， 因為考試的原因， 三下鄉(xiāng)的事情暫放在一邊。 7 月 7 號，考試結(jié)束，三下鄉(xiāng)的試講培訓(xùn)再次開始。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在進行。此時，我是很期待三下鄉(xiāng)的?；蛟S一開始大家還沒有投入到狀態(tài)中，所以開會、 試講或是排練的時候總有人遲到， 我自己也遲到過兩三次，這讓我懊惱不已。 當(dāng)時副隊長子籌很擔(dān)憂我們會因為凝聚力太差， 而導(dǎo)致隊伍無法地做好這個活動。我明白，無論在什么團隊，凝聚力和向心力都是很重要的， 而我對我們的隊伍是信心滿滿的。 就我個人而言，說實話，不管參加什

4、么活動，只要是自己需要負責(zé)任的，都會努力去完成，就算平常看起來是一副無所謂的樣子。我相信，我們隊伍里的人也會一心一意投入到活動中來的， 因為我們是對這次三下鄉(xiāng)有熱情、有興趣才走到了一起。7 月 11 號晚，我們從華師出發(fā)，第二天中午到達xx 中小學(xué)， 13號到 18 號是活動正式進行的時間。第一天，我很快就適應(yīng)了自己的工作，其他隊友也各司其責(zé)。一周的時間過得很快，期間當(dāng)然也遇到一些問習(xí)題。例如我自己就遇到了下雨天學(xué)生在操場打架。那天是15 號，剛好輪到我值班。上午第三節(jié)下課，我去樓下倒垃圾?；貋淼臅r候，被五年級的一個小男生叫住了，他說，三年級的 xx 和 xx 打架了。我沒帶傘，就讓那個小男生

5、送我到操場。趕到操場，兩個小孩子早在地上扭成一團。 我上前抱住了泉池， 他沒穿雨衣， 衣服都濕了，手和脖子都有抓痕，文森的的臉也被抓傷了。打架的起因很簡單，泉池推倒文森的自行車，又沒幫他扶好，所以文森生氣了，先動手打了泉池，后來兩個人就扭打起來。他們兩人是同個村的，平常的關(guān)系還不錯，下課經(jīng)常一起玩。因此我也不能怎么批評他們，因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了， 大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處。因此我只跟他們說了很老套的話“同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，不要動不動就打架。你們都被抓傷了，教師看著都心疼，回家父母看了更心疼呢。 ”當(dāng)時，我確實很心疼泉池，他個子小，被按在地上，衣服都濕了。小孩子也很

6、聽話，都紅著眼眶回家了。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘， 后來他又把我送到辦公室。 我問過他的名字，不過又忘了，真的很感謝他，要不是他，我也不知道那兩個小孩子打架的事?；氐睫k公室，我跟其他教師說了，不過他們都很忙，不太在意。 我想想其實這仿佛也不是什么大事， 只不過是小孩子打架，在他們這個年齡也算正常， 略微教育一下就可以了， 所以也就沒再提起了。而更值得我反省的是，如何在課堂上和平常的班級管理中，讓學(xué)生講文明講禮貌，減少沒必要要的打鬧。在“三下鄉(xiāng)”之前，對此我也有所準備。 因為我們組沒開設(shè)禮儀課， 所以第一節(jié)語文課我就給學(xué)生上了“文明用語和禮貌禮儀” ，教給他們一些日常禮貌用語和禮儀

7、。自從出了這件事之后， 在每節(jié)語文課開始之前，我都跟他們一起復(fù)習(xí)這些基本的禮貌用語。 我只想讓他們知道， 一句簡單的 “對不起”和“沒關(guān)系” ， 可以化解很多同學(xué)之間沒必要要的矛盾。 發(fā)問的時候，孩子們也都很開心地回應(yīng)，爭著起來答復(fù)。這在成年人看來，也許會覺得有些幼稚。但是我相信，這些孩子真的在認真學(xué)。在“三下鄉(xiāng)”的支教中，我教三、四年級的語文兼當(dāng)三年級的班主任。 支教第三天， 支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式。三年級的學(xué)生比較容易躁動， 10 歲左右的孩子上課能安靜 10 分鐘就已經(jīng)很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學(xué)到東西?最好的規(guī)定就是讓他們抄、讀、甚至是背。四年級

8、的學(xué)生比較喜歡聽教師講故事，所以課前就需要花多點時間備課。在 xx 中小學(xué)，不同的學(xué)生所掌握的知識相差很大， 一些學(xué)生平?？凑n外書的時機比較多，所掌握的知識也比較多，一些學(xué)生甚至連字都寫不好。我們隊伍在 xx 中小學(xué)呆的時間也就只有一個星期，所以我盡量挑些簡單又實用的東西講。總體來說，這些學(xué)生很勤奮，記憶力也很好，上課講的， 過一段時間再發(fā)問他們都可以記得很牢。 在平常與他們的相處中，他們也是很有禮貌。說實話，我很喜歡這些學(xué)生。作為三年級的班主任，面對他們這群淘氣的孩子，我不得繃著臉，還向他們發(fā)過幾次脾氣。本以為這樣學(xué)生會很討厭我，可當(dāng)他們見到我，還是很快樂地跟我打招呼，送我小禮物。第二課堂的

9、教師教他們折愛心，于是我每天都能收到他們折的愛心。 每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情。小孩子在日記中什么都寫，例如，今天上了什么課，喜歡哪一個教師。 在他們稚嫩的語言中， 我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍。其實，我也希望多教他們一段時間，可是我們在xx 中小學(xué)服務(wù)的時間只有一周，而且我也很想回到半年沒回的家。最后一節(jié)課，我按照原先的安排，在課堂的最后，跟我?guī)У娜?、四年級的學(xué)生都談起了理想。不要以為這個年齡的小孩不懂事，其實理想對他們來說，更顯得神圣。三年級的小女生麗蝦，還有小男生偉檳、金用都說自己長大要當(dāng)教師。 泉池也站起來， 很大聲地說， “我長大了要當(dāng)一個醫(yī)生，醫(yī)好所有人的病。

10、”當(dāng)時澤娟剛好站在課室后面，忍不住為他鼓掌。四年級的小胖子說他長大了要當(dāng)宇航員， 有的小女生說要當(dāng)畫家，因為她喜歡第二課堂的教師教他們畫畫。 我聽他們講述， 漸漸被感動，情緒也變得有些激動。 下課之前， 我送給學(xué)生兩句話， 一句是 “有夢想就了不起” ， 還有一句 “無所畏， 有所為” 。 我跟他們說， “教師很喜歡你們這個地方，你們這里很漂亮，村民很熱情，你們又很心愛?？墒悄?，教師還是希望你們能夠好好學(xué)習(xí)，將來有一天能走出大山，等你們有成就了，然后再回來建設(shè)你們這里好不好??？”“好”當(dāng)時， 我感覺自己就是在糊弄小孩子， 自己說的話連自己聽著都覺得很空。 我們與學(xué)生的相處也就一周時間， 所能教

11、授給他們的知識不多，所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內(nèi)影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人，可在這些孩子面前，我學(xué)會了如何將樂觀的一面展示出來，并告訴他們，生活是很美妙的。為什么要跟他們談理想？前段時間流行一句話“別跟我談理想，早戒了?！笨墒撬麄冎皇呛⒆?，大山里的孩子，應(yīng)該讓他們覺得將來充滿希望。只有這樣他們對生活、對學(xué)習(xí)才會有熱情。不過，說起夢想，也是比較抽象的東西，他們能記得多久？其實，我所做的這些，根本就是收效甚微，但最終還是固執(zhí)地堅持下來。18 號上午，我們的課程全部結(jié)束。下課后，四年級的學(xué)生問我，“教師，你們以后還會來嗎 ？”我停頓了很久，才跟他們說， “教師，可能來不

12、了了?！?“那我以后怎么才能見到你們?” “要不這樣吧，你們好好讀書，以后去廣州找我們好不好？”“好”這算是給他們一種神往吧，等他們真的到廣州找我們的時候，也許我們都不在廣州了。18 號下午，下了幾天雨之后終于放晴，我們隊的文藝匯演也順利進行。為了這次表演，我們隊從還在華師的時候就開始排練了。湘鈺很辛苦，活動的很多節(jié)目都是她排出來的。還有，銀玉、湘奇，茜媛她們，為了教好學(xué)生的舞蹈， 在華師時還專門請別人來教。隨著匯演的圓滿落幕，我們的“三下鄉(xiāng)”活動也告一段落了。晚上開會的時候，姚霖教師表彰了我們，也提出了一些不足，并給了很多建議。在我看來， 我覺得我們已經(jīng)很了不起了。 我們所有人是因為那一份熱

13、情走到了一起，大家同是10 級的大一學(xué)生，在活動的前五天沒有指導(dǎo)教師的情況下，完全靠自己在摸索。其中的突發(fā)狀況，隊長和其別人都處理得很好。這一次活動，我相信大家都會有所成長。當(dāng)然，有不足就該改良，這樣才會有進步。教師給的建議，我記下來了，希望自己以后在其他活動中，不會再犯同樣的錯誤。在此次活動中，我覺得我自己除了支教，還有參加最后的文藝匯演， 其它仿佛什么都沒做。 三下鄉(xiāng)期間的天氣都不是很好，調(diào)研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調(diào)查、訪談，還有宣傳。后勤組的同學(xué)更加辛苦了，我們 25 個人，每天三餐，都是他們在做。而且，我們?nèi)锣l(xiāng)的地方比較偏遠，買東西不方便。但是，幸運的是，這里的村民很熱情，每天都會幫我們送菜送肉過來。身處異鄉(xiāng)能夠得到別人的幫助，我覺得是一件很幸福的事，雖然沒有親口跟村民說聲謝謝，但我會心存感激。19號早上，有的學(xué)生6點多就走路到學(xué)校送我們。三年級的搗蛋鬼仕杰問我，“教師你為什么要走了 ？我跟他說, “我要回家啊?！彼謫枺盀槭裁床坏冗^年才回去？”“因為”不 知道該怎么答復(fù)他。車開走的時候，看了一下車窗外，有的學(xué)生都哭 了。這是一種什么樣的心情？形容不出，反正很難受。我只能像這