新教材《靜電場中的能量》ppt公開課課件人教版1

1、第十章靜電場中的能量章末復習課人教版高中物理高一必修三C一、電勢高低及電勢能增減的判斷規(guī)律總結：隨堂練習二、電勢差與電場強度的關系 規(guī)律總結：專題3：平行板電容器兩類問題 B規(guī)律總結：新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1專題4：帶電粒子在電場中加速、偏轉新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開

2、課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1規(guī)律總結1.帶電粒子在勻強電場中的偏轉的兩個結論：(1)不同的帶電粒子從靜止開始經過同一電場(U0)加速后再從同一偏轉電場(U)射出時的偏轉角度()總是相同的. 新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1 4. 如圖 6-3-12 所示，氕核、氘核和氚核三種粒子從同一位置無初速度地飄入電場線水平向右的加速電場 E1 中，之后進入電場線豎直向下的勻強電場 E2中而發(fā)生偏轉，最后打在屏上.整個裝置處于真空中，不計粒子重力及其相互作用力，那么( ）A.偏轉電場 E2 對三種粒子做功一樣多B.三種粒

3、子打到屏上時的速度一樣大C.三種粒子運動到屏上所用時間相同D.三種粒子一定打到屏上的同一位置答案：AD隨堂練習新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版1新教材靜電場中的能量ppt公開課課件人教版11.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實可信，但這種一一對應的關系畢竟有限。因為，它只能停留在書法具體點畫外形的層面，一旦超出點畫外形，進入到點畫姿態(tài)以及整個字的造型與姿態(tài)問題時，這種以物對應的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的

4、點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時會使測謊儀發(fā)生誤判。為了彌補這些細小的缺陷，科學家叉開始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產生藝術。6.在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風骨。7.和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一

5、種要素。人在理智未發(fā)達之前先已有情感；在理智既發(fā)達之后，情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。8.個性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數(shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來食物品種能夠進入中國并轉化為飲食的有機部分，不僅在于地理條件與自然氣候為其提供了生長發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納。10.人生正如航行，有大風大浪、挫折低谷，也有風平浪靜、微風和煦，凡此種種接踵而至，讓人不經意間迷失路途。這時的你，最需要的是給予你方向的路標夢想，而它，正是帶