人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編課件

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中(Zhong)歸納復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共五十二頁(yè)。課件目(Mu)錄第一組(Zu) 感受自然第二組 祖國(guó)在我心中第三組 心靈之歌（愛(ài)心）第四組 珍惜資源、保護(hù)環(huán)境第二頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組 讀讀寫(xiě)(Xie)寫(xiě)(Xie)： 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂(lè)道 別有深意 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物 行色匆匆第三頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組 讀讀記記： 神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝(Ning)聚 惡作劇 奇妙無(wú)比 不拘一格 年過(guò)花甲第四頁(yè)，共五十二頁(yè)

2、。第(Di)一組 多音(Yin)字： h 和 hu h hu（和風(fēng)）（和面）（唱和）（暖和）難nnnn（難過(guò)）（災(zāi)難）第五頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組 字形相(Xiang)近字：俏（俏麗）峭（陡峭）軀（身軀）驅(qū)（驅(qū)趕）邀（邀請(qǐng)）遨（遨游）龐（龐大）寵（寵兒）第六頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組字詞練(Lian)習(xí)：yo qngyn cngp bpng b（ 邀 請(qǐng) ）（ 蘊(yùn) 藏 ）（瀑布）（ 磅 礴）jng mt zhunx x rng rng（ 靜 謐 ）（ 啼 囀 ）（ 熙 熙 攘 攘）第七頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組成(Cheng)語(yǔ)練習(xí)：德( )高望重別有( )意深花色斑( )斕望而

3、生( )畏千峰萬(wàn)( )仞旁( )斜出逸浩氣長(zhǎng)( )舒窈窕( )淑女返( )歸真璞第八頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組寫(xiě)句子練習(xí)：紅旗飄揚(yáng)（擴(kuò)句）鮮艷的紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。狐貍狡猾地裝作(Zuo)假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。（縮句）狐貍擠出淚水。我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（反問(wèn)句）我是一名少先隊(duì)員，怎么能不遵守紀(jì)律呢？第九頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組 日積月累： 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花(Hua)。 造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。第十頁(yè)，共五

4、十二頁(yè)。第一(Yi)組山中訪友要求：背誦自(Zi)己喜歡的段落。這篇文章主要內(nèi)容：這篇課文記敘了作者帶著好心情，來(lái)到山中拜訪“朋友”，表達(dá)了他對(duì)山里“朋友”的那份深厚的感情，抒發(fā)了他對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。第十一頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)一組說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。作者拜訪的“朋友”原來(lái)是老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸(Xuan)崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。第十二頁(yè)，共五十二頁(yè)

5、。第(Di)一組啊，老橋，你如一位(Wei)德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。第十三頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。鳥(niǎo)兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光(Guang)中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。第十四頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組草叢的村落要求：這篇文章的基本結(jié)構(gòu)：第一段：總起全文，

6、交代了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二段：具(Ju)體介紹了奇異游歷的全過(guò)程。（第2自然段和第39自然段的關(guān)系）第三段：寫(xiě)作者離開(kāi)草叢的村落，內(nèi)心無(wú)限依戀。第十五頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我們和作者一道在草蟲(chóng)的村落看到了街道、小巷、來(lái)(Lai)來(lái)(Lai)往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲(chóng)、龐大的蜥蜴、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測(cè)者、建筑工程師。第十六頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組讀讀寫(xiě)寫(xiě)： 杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平 勉勵(lì) 惡劣(Lie) 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧

7、凄涼 引用 強(qiáng)烈 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見(jiàn)一斑第十七頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組 讀讀記記： 勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 純潔 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 拖蔓 碧空如洗 波濤起(Qi)伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語(yǔ)第十八頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組 多(Duo)音字： qing 強(qiáng) qing jing （強(qiáng)烈）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）惡w（惡劣）（厭惡）第十九頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組 字形(Xing)相近字：撓（阻撓）饒（富饒）漿（泥漿）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)）廷（朝廷）延（延安）朦（朦朧）蒙（蒙面）第二十頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組字詞(

8、Ci)練習(xí)：q lingpn fny rnzhn zh（凄 涼 ）（頻 繁 ）（毅然）（ 真 摯）z nopng yngqn b n x（ 阻 撓 ）（ 平 庸 ）（ 寢 不 安 席）第二十一頁(yè)，共五十二頁(yè)。第一(Yi)組成語(yǔ)(Yu)練習(xí)：寢( )不安席惹人( )笑譏可見(jiàn)一( )斑狂風(fēng)怒( )號(hào)比翼( )聯(lián)翩( )學(xué)步蹣跚( )開(kāi)放競(jìng)相巍峨( )峻拔( )繞耳畔縈第二十二頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組寫(xiě)句子練習(xí)：詹天佑完成工程（擴(kuò)句）愛(ài)國(guó)工程師詹天佑出(Chu)色地完成了這項(xiàng)艱巨的工程。從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。（縮句）鐵路是交通要道。伊拉克軍隊(duì)擊落了美英聯(lián)軍

9、的一些飛機(jī)和坦克。（病句）伊拉克軍隊(duì)擊毀了美英聯(lián)軍的一些飛機(jī)和坦克。第二十三頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組日積月累：我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源(Yuan)。 (周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 （鄧小平）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。 （魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。 （巴金）第二十四頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組詹天佑要求：這篇文(Wen)章主要內(nèi)容：課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（勘測(cè)線路）、（開(kāi)鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。第二十五頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(D

10、i)二組從課文的哪些描寫(xiě)中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。如：面對(duì)一些帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓和嘲笑詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開(kāi)鑿了居庸關(guān)和八達(dá)(Da)嶺兩條隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的才能。第二十六頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組知道詹天(Tian)佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。第二十七頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組懷念母親季羨林 要求：我的祖國(guó)母親，

11、我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻(Pin)來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?)“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。第二十八頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)二組然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心(Xin)頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念充分表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樽髡呱碓诋?/p>

12、國(guó)小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。第二十九頁(yè)，共五十二頁(yè)。第二(Er)組我悵望灰天，在淚光(Guang)里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)兒子的愛(ài)。表達(dá)了作者對(duì)母親的深深的思念。第三十頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)三組 讀讀寫(xiě)寫(xiě)： 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)

13、肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言(Yan)自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 第三十一頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組 讀讀記記： 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著(Zhuo)迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈第三十二頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組 多音(Yin)字： zhe 著 zhu zho （醒著）（著眼）（著迷）差chchi（ 差錯(cuò)）（出差）c（參差）第三十三頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組 字形相(Xiang)近字：儀（儀式）議（議論）羞（害

14、羞）差（差錯(cuò)）暇（目不暇接）瑕（瑕疵）削（瘦削）梢（樹(shù)梢）第三十四頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組字詞(Ci)練習(xí)：mn yunku wgu zhg sh（埋 怨）（魁 梧 ）（裹 住）（ 割 舍）yu yngsh shn m yun zhng（悠 揚(yáng) ）（ 舒 適 ）（怒 目 圓 睜）第三十五頁(yè)，共五十二頁(yè)。 ( )骨(Gu)( )心第(Di)三組成語(yǔ)練習(xí)：連流( )忘( )返一如( ) 既 往刻銘忐忑( )不安近反義詞憂愁憂慮心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳溫和嚴(yán)厲心安理得忐忑不安第三十六頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組寫(xiě)句子練習(xí)：一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)：“這是(Shi)我們專門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人座椅，

15、你快坐下吧！”（間接轉(zhuǎn)述句）一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)，這是她們專門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人座椅，讓我快坐下。看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。（病句）看了這部電視劇，同學(xué)們都留下了深刻的印象。第三十七頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組關(guān)(Guan)聯(lián)詞練習(xí)：一旦就無(wú)論都即使也既然就與其不如不但而且大量閱讀（ ）能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，（ ）能提高寫(xiě)作能力。班車(chē)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，（ ）刮風(fēng)下雨（ ）不誤點(diǎn)。時(shí)間（ ）流逝（ ）再也不會(huì)返回。第三十八頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)三組日積月累：輕(Qing)諾必寡信。民無(wú)信不立。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)

16、刻不易。第三十九頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)三組窮人俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰。主要作品有：童年、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活。這篇文章主要內(nèi)容：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。這篇文章中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)?Ning)可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。第四十頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)三組省略號(hào)的作用：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（2）表示(Shi)省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞

17、地敲了十下，十一下”（3）表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)”第四十一頁(yè)，共五十二頁(yè)。第三(San)組唯一的聽(tīng)眾要求：這篇文章主要內(nèi)容：本文記敘了“我”在一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的老教授的幫助下，樹(shù)立信(Xin)心，刻苦練習(xí)，走向成功的事。這篇文章中心思想：表現(xiàn)了老教授關(guān)愛(ài)年輕人的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩與感激之情。第四十二頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)三組有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上(Shang)，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥

18、的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 我為什么會(huì)忘記她是聾子？“平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)？為什么覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水？在“我”的眼里，老人不是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。這句話在文中三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。第四十三頁(yè)，共五十二頁(yè)。第四(Si)組 讀讀寫(xiě)寫(xiě)： 遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回

19、蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹(Ai)可親 閃閃發(fā)光第四十四頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)四組 讀讀記記： 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 一命嗚呼 茍延殘喘 罪(Zui)魁禍?zhǔn)?風(fēng)雨同舟第四十五頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)四組 多音字(Zi)： s 宿 xi xi （歸宿）（半宿）（星宿）第四十六頁(yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)四組 字形相(Xiang)近字：駿（駿馬）?。∏危┲ㄖ荆┲迹ㄊブ迹┲危ㄖ卫恚┮保ㄒ睙挘┚欤ň鞈伲┐海ù禾欤┑谒氖唔?yè)，共五十二頁(yè)。第(Di)四組字詞練(Lian)習(xí)：ti qion cwi xifn zh（鐵 鍬）（恩賜 ）（威 脅）（ 繁 殖）zo tcn rnm l（糟 蹋）（ 殘 忍）（麋鹿）第四十八頁(yè)，共五十二頁(yè)