第3節(jié)圖像素材的獲取與加工(第5課時(shí))_第1頁(yè)
第3節(jié)圖像素材的獲取與加工(第5課時(shí))_第2頁(yè)
第3節(jié)圖像素材的獲取與加工(第5課時(shí))_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、靈武市第二中學(xué)20102011學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科課時(shí)教案課題第三節(jié)圖像素材的獲取與加工第5課時(shí)授課教師星期一課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)ACDSee勺窗口界面。2、學(xué)會(huì)使用ACDSe歆件瀏覽圖像。3、學(xué)會(huì)使用ACDSe歆件轉(zhuǎn)換圖像格式。重點(diǎn)難點(diǎn)1、ACDSe歆件瀏覽窗口與視圖窗口的介紹。2、圖像格式的轉(zhuǎn)換。3、在ACDSe歆件中批量轉(zhuǎn)換圖像格式。學(xué)習(xí)方式演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究,通過(guò)實(shí)踐掌握,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)具教具方正多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、新課引入師:在制作多媒體作品時(shí),我們常會(huì)對(duì)一些用到的圖片素材進(jìn)行裁剪、縮放等操作,使圖片變得更加美觀,更符合于我們的使用目

2、的和要求。這就需要一些專業(yè)的圖像處理軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。大家都知道后哪些軟件嗎?師:大家說(shuō)到了個(gè)別的編輯軟件,今天我們共同學(xué)習(xí)一種常見(jiàn)的圖像瀏覽與處理軟件一一ACDSee二、新課1、認(rèn)識(shí)ACDSee師:引導(dǎo)學(xué)生打開ACDSe歆件,介紹軟件界面。ACDSee程序與Windows資源管理器相似,重點(diǎn)放在文件夾窗格、預(yù)覽區(qū)窗格、文件瀏覽窗格、圖像欄的介紹。師布置任務(wù):完成P29的“做一做”師巡回指導(dǎo),給能力弱的同學(xué)及時(shí)幫助邊聽邊回答:ACDSee(看書后)hotoshop學(xué)生打開ACDSee軟件,在老師的協(xié)作下參照P29的“做一做”解決如何更改ACDSee0動(dòng)后默認(rèn)打開的文件夾的問(wèn)題教師活動(dòng)2、選擇圖片并進(jìn)

3、行瀏覽與預(yù)覽師:演示操作并簡(jiǎn)單講解圖像欄的作用,講解瀏覽窗口、視圖窗口、視圖區(qū)、和瀏覽圖像的小技巧。師問(wèn):1、如何了解工具欄上各個(gè)按鈕名稱和作用?2、如何讓大量的圖片自動(dòng)播放,方便我們?yōu)g覽呢?師:要想完成上面兩個(gè)問(wèn)題的回答必須先完成P30的第2個(gè)“試試看”和P31的“知識(shí)窗”。教學(xué)過(guò)程師小結(jié):通過(guò)上面練習(xí)大家學(xué)會(huì)使用瀏覽窗口進(jìn)行圖像瀏覽了吧。3、圖像格式轉(zhuǎn)換師:ACDSe歆件可輕松實(shí)現(xiàn)JPGBMPGIF等圖像格式之間的轉(zhuǎn)換。最常用的是將BM的式轉(zhuǎn)化為JPG格式,這樣可大大減小文件戰(zhàn)勝的空間。師:最常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換圖像格式的方法是使用“另存為”命令,選擇另外一種文件類型,保存文件。師:引導(dǎo)學(xué)生掌握這種

4、轉(zhuǎn)換文件格式的方法,布置任務(wù)P33的“做一做”。師:提問(wèn):如果要轉(zhuǎn)換許多圖片的文件格式,有沒(méi)有什么方便的辦法呢?師:指導(dǎo)學(xué)生完成P33的“做一做”使學(xué)生掌握批量轉(zhuǎn)換文件格式的方法。師:請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示自己的操作并與同學(xué)交流P34的“試試看”中問(wèn)題。師小結(jié):本節(jié)課主要介紹了圖像瀏覽與處理軟件ACDSee的工作界面與使用ACDSe欹件轉(zhuǎn)換圖像格式的方法,希望同學(xué)們能熟練掌握使用ACDSe歆件瀏覽圖像的方法,為下節(jié)課學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖像處理做好準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)觀察老師的操作過(guò) 程,并聽講。完成P30的第2個(gè) “試試看”回答第1個(gè)問(wèn)題,完成 P31 的“知識(shí)窗”回答 第2個(gè)問(wèn)題。認(rèn)真聽想過(guò)程完成P33的“做一 做”。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論