部編版七年級初一語文上冊《思路要清晰》課件（校級公開課）

1、思路要清晰閱讀作文片段，從寫作條理的角度評價(jià)其寫得怎么樣我的語文老師姓胡，我們在背后親切地稱他為胡哥。初見他時(shí)，看他大約二十多歲，一臉稚氣，臉上還有許多青春的印跡，心想這是一個(gè)好對付的嫩頭小伙。誰知第一次聽他上課時(shí)，我大吃一驚，他講起課來，思路清晰，妙語不斷。從他口中說出的成語，我們很少聽說過，我不由得心生佩服。沒辦法，被他的魅力吸引，下課后我不得不惡補(bǔ)成語，查找資料，弄懂胡哥提到的成語典故的意思，并摘抄下來。胡哥胡哥，可真不簡單??！“思路是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的?！?葉圣陶思考：什么是思路？怎么樣才是思路清晰 “思路”就是文章寫作時(shí)思考的路徑，思想

2、從什么地方出發(fā)，怎樣一步步向前走，最后達(dá)到終點(diǎn)，表達(dá)出想要表達(dá)的主旨。“思路清晰”就是文章結(jié)構(gòu)完整、層次分明，清晰交代文章先說了什么，后說了什么，主要說了什么。再塑生命的人時(shí)間順序展開思路“我”與莎莉文小姐第一次見面第二天早晨：莎莉文老師給“我”一個(gè)布娃娃并教“我”拼寫單詞有一天：莎莉文老師給“我”一個(gè)更大的布娃娃這天上午：莎莉文老師和“我”為“杯”和“水”這兩個(gè)詞發(fā)生爭執(zhí)后來：井房的經(jīng)歷使“我”的求知欲望油然而生閱讀教材P85補(bǔ)白部分朱光潛寫的有關(guān)寫作的一段話歸納總結(jié)朱光潛提出的具體做法（小組討論，代表發(fā)言）思路要清晰：審清題意，明確中心；確定順序，定好詳略；形成框架，列好提綱比如，要表達(dá)“

3、他是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生”這一中心，下面這些材料，你會(huì)用到哪些呢?A.他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。B.他上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。C.他寫完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。D.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績不好的同學(xué)。E.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。F.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車上學(xué)，從不讓父母接送。G.他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。（）（）（）常見的寫作順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序形成框架，列好提綱以教材P84寫作實(shí)踐一為例，學(xué)寫提綱提綱示例題目：“周大帥”二三事主題：同學(xué)“周大帥”有率真、率直、帥氣的性格特點(diǎn)。主要事件：（1）一次我忘記了帶錢無法坐公交，他為我付坐公交車的車費(fèi)化解我的窘境。（率真）（2）為班級中受到他人嘲笑或被欺負(fù)的人打抱不平。（率直）（3）足球場上，與他校足球隊(duì)比賽時(shí)，驍勇善戰(zhàn)，大破他隊(duì)球門。（帥氣）寫作順序：以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序。內(nèi)容概述：首先寫在學(xué)校教室里他為受欺負(fù)的同學(xué)打抱不平的事件，體現(xiàn)他的率直；再寫放學(xué)后坐公交車，他幫我付坐公交車的車費(fèi)化解我的尷尬境況，體現(xiàn)他的率真；最后寫在