《錢(qián)塘湖春行》的導(dǎo)學(xué)案范例

1、Word - 3 -錢(qián)塘湖春行的導(dǎo)學(xué)案范例 錢(qián)塘湖春行的導(dǎo)學(xué)案范例 引言：錢(qián)塘湖春行唐代詩(shī)人白居易所寫(xiě)的，詩(shī)中細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，形象活現(xiàn)，即景寓情，精確生動(dòng)地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情下面就是整理的錢(qián)塘湖春行的導(dǎo)學(xué)案，歡迎大家閱讀!錢(qián)塘湖春行的導(dǎo)學(xué)案范例(一)一、小組預(yù)習(xí)成果展現(xiàn)1、簡(jiǎn)介詩(shī)人2、解釋詞語(yǔ)早鶯：暖樹(shù)：新燕：淺草：亂花：3、朗讀這首詩(shī)二、對(duì)比解釋理解詩(shī)意，選擇你喜愛(ài)的一句詩(shī)描繪畫(huà)面，參考句式：從中我看到了。從中我聽(tīng)到了。從中我感受到三、賞析古詩(shī)1、賞析方法：(1)、賞物像(描繪了什么?)(2)、抓特點(diǎn)(怎么描繪的?)(3)、賞語(yǔ)言(品嘗關(guān)鍵詞、抓修辭。)(4)、

2、體會(huì)詩(shī)中的意境和詩(shī)人情感2、賞析以前我們先找到描繪了初春西湖的哪些景物?3、舉例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)：幾處、早寫(xiě)出了初春黃鶯還不多，爭(zhēng)用擬人手法寫(xiě)出了黃鶯競(jìng)相飛上枝頭歡歌的景象。呈現(xiàn)了初春的勃勃生氣。4、小組合作賞析剩下的六句話(huà)5、小組抽簽展現(xiàn)四、背詩(shī)(比一比)五、拓展1、我來(lái)鑒賞春雪(唐)韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花1、其次句話(huà)中的驚字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?(驚異、驚喜)2、三四兩句話(huà)用了什么修辭手法?簡(jiǎn)要賞析。2、這是一首描寫(xiě)春天描寫(xiě)西湖的古詩(shī)，同學(xué)們喜愛(ài)春天和西湖嗎?還知道哪些描寫(xiě)春天，描寫(xiě)西湖的詩(shī)句。小組內(nèi)溝通一下，組長(zhǎng)可以記錄下來(lái)，看一下那個(gè)小組積累

3、的多。小組展現(xiàn)。錢(qián)塘湖春行的導(dǎo)學(xué)案范例(二)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌;2、品嘗詩(shī)歌形象的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境3、精確體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。二、學(xué)法指導(dǎo)：1、仔細(xì)朗讀詩(shī)歌，劃出表示地點(diǎn)和描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。2、仔細(xì)閱讀學(xué)問(wèn)鏈接，劃出有關(guān)律詩(shī)和絕句的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并完成預(yù)習(xí)案。三、學(xué)問(wèn)鏈接：1、走進(jìn)：白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，與李白、杜甫合稱(chēng)唐朝三大詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作詩(shī)作最多的一個(gè)，有詩(shī)魔之稱(chēng)。代表作品有：長(zhǎng)恨歌、琵琶行等。2、寫(xiě)作背景：長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特殊的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美妙。他心曠神怡，詩(shī)興大