一、創(chuàng)新思維的特征

1、作品欣賞母子雨衣蘋果均分器第一節(jié) 怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)第五章 再創(chuàng)設(shè)計(jì)新意鹿泉市第二中學(xué) 劉獻(xiàn)輝 設(shè)計(jì)是一種富有創(chuàng)新性的技術(shù)活動(dòng)。我們實(shí)踐設(shè)計(jì)過程，就應(yīng)當(dāng)對自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行測試和評(píng)價(jià)，找出問題和不足之處，并在此基礎(chǔ)上對設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步優(yōu)化，再創(chuàng)設(shè)計(jì)新意。這樣，既實(shí)踐了設(shè)計(jì)的全過程，改進(jìn)了設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，也鍛煉了我們創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。案例分析：A. 普通壓力鍋B. 電腦智能壓力鍋一、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)1、開放性 敢于突破思維的定勢，樂于接納新信息，善于輸出新信息；能夠打破現(xiàn)有框架的束縛，把設(shè)計(jì)過程視為推陳出新的過程。 林肯講述了自己幼年時(shí)的一件事：“我父親以較低的價(jià)格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。有

2、一天，母親建議把石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，原來的農(nóng)場主早就搬走了，也不會(huì)把地賣給我們了。那些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，有一年父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動(dòng)。母親說，讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎！于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時(shí)間就搬走了。因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)了?！?石頭是可以搬走的有些事人們之所以不嘗試去做，只是他們認(rèn)為不可能。而許多不可能，只存在于人們的想象中。2、多向性 善于從不同角度思考問題，設(shè)計(jì)時(shí)能提出多種設(shè)想，能靈活的變化影響事物的因素。當(dāng)思維在一個(gè)方向受阻時(shí)，善于轉(zhuǎn)向思維或逆向思維思

3、考： 如何解決人和物同時(shí)過河問題 ? 如將河水抽干，或者修改河道，考慮利用橋、船、飛行器、空間索道、河底隧道等不同方法 。多向性：從一個(gè)向多個(gè)方向擴(kuò)散和發(fā)展以求新的思路 3、獨(dú)立性 敢于追求與眾不同、前所未有的見解，能大膽突破前人設(shè)計(jì)的時(shí)代局限。 愛因斯坦的老師海因里希韋貝爾對愛因斯坦說：“你是一個(gè)十分聰明的小伙子，可是你有一個(gè)毛病，就是你什么都不愿讓人告訴?！痹谶@里，海因里希韋貝爾老師說的“毛病”正是愛因斯坦可貴的優(yōu)點(diǎn)思維品質(zhì)的獨(dú)立性。正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，使他敢于突破牛頓力學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，建立了相對論，做出了劃時(shí)代的卓越貢獻(xiàn)。 創(chuàng)新思維的特征開放性多向性獨(dú)立性敢于突破思維定勢，打破框架的束縛，

4、推陳出新。多角度思考問題，提出多種設(shè)想，靈活多變，轉(zhuǎn)變思考或逆向思考。與眾不同、前所未有，大膽突破時(shí)代局限，標(biāo)新立異。題目一 ： 如右圖要求：1、用四條直線把所有九個(gè)圓連接起來2、不能移動(dòng)任何圓3、連線必須一筆完成4、連線畫完前，筆不能離開紙面九子圖（美國創(chuàng)新創(chuàng)造協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)）練一練：參考答案（右圖） 這里既沒有腦筋急轉(zhuǎn)彎的機(jī)智，也沒有偷換命題的狡辯，它符合一切前定的規(guī)則，我們?yōu)槭裁礇]有想到呢？這個(gè)答案后面的意義是什么呢？創(chuàng)新思維 題目 二、 其他要求不變，能否用三條直線把九子圖連接起來九子圖 題目 一、 其他要求不變，能否用三條直線把九子圖連接起來九子圖題目一參考答案：突破思維定勢，打破現(xiàn)有框架

5、的束縛，推陳出新。即創(chuàng)新思維的開放性題目 三、(如右圖)圖中的匣子內(nèi)有六張大小、形狀相同的紙牌，每空只能放一張牌，請上下左右移動(dòng)，把三張X印的紙牌和三張O印的紙牌位置完全互換。條件是只能“移動(dòng)”，不能取出紙牌，也不能在紙牌中間跳躍。題目二參考答案：將整個(gè)匣子做180度翻轉(zhuǎn)（如下圖）解決這個(gè)問題需要大膽突破前人設(shè)計(jì)的局限性，敢于追求與眾不同、前所未有的見解，獨(dú)辟蹊徑。即創(chuàng)新思維的獨(dú)立性。 題目四、請同學(xué)們盡可能的想出紅磚的用途，各組匯總選一個(gè)同學(xué)說出來，每說出一條得一分。（限時(shí)3分鐘）從不同角度思考問題，提出多種設(shè)想，善于轉(zhuǎn)向思考或逆向思考。即創(chuàng)新思維的多向性（擴(kuò)散性）題目 五、請?zhí)砑舆m當(dāng)?shù)膯挝?/p>

6、名稱使下列等式成立：搶答1 里1里1公里3天4天1周2 （個(gè)）月1（個(gè)）月1季度4點(diǎn)9點(diǎn)1點(diǎn)（13點(diǎn)）5（個(gè)）月7（個(gè)）月1年111211341491571二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的類型1、原理創(chuàng)新 原理創(chuàng)新是運(yùn)用一種新的技術(shù)原理于產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，從而產(chǎn)生出新穎、先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品。太陽能汽車2、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 如何以較合理的材料、簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，合理地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)造活動(dòng)。3、外觀創(chuàng)新 運(yùn)用技術(shù)手段與藝術(shù)處理相結(jié)合而賦予產(chǎn)品美觀外形的創(chuàng)造活動(dòng)。圖為索尼愛立信發(fā)布新款3G旋轉(zhuǎn)彩屏手機(jī)Z1020 摩托羅拉A835手機(jī)屏幕 摩托羅拉A1000手機(jī) 1、過去人們設(shè)計(jì)出火石打火機(jī)，現(xiàn)在隨著技術(shù)的進(jìn)步又設(shè)計(jì)出電子打火機(jī)，這是（

7、 ）、原理創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、外觀創(chuàng)新 D、工藝創(chuàng)新同步練習(xí)：能力提升：對 生活、學(xué)習(xí)中的一些物品，采用創(chuàng)新思維的方法，提出創(chuàng)新或改進(jìn)的意見。1、現(xiàn)在開車的人越來越多了，經(jīng)常堵車不說，夏天把車停在外面，經(jīng)常被曬，當(dāng)你再進(jìn)去的時(shí)候，就像火爐子一樣，有什么好辦法來解決這個(gè)問題呢？參考題目：創(chuàng)新無止境一切皆有可能 著名教育家陶行知在創(chuàng)新宣言中說：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?？梢妱?chuàng)新潛能人皆有之，只要通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練，理解創(chuàng)新思維的特征：開放性、多向性和獨(dú)立性，了解創(chuàng)新設(shè)計(jì)的類型：原理創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和外觀創(chuàng)新，明確創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方向，做到有的放矢，多思考、勤實(shí)踐，我們都能提高自己的創(chuàng)新能力，做出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。小結(jié)：討論 你認(rèn)為我們的課桌存在那些問題和不足之處，應(yīng)該如何改進(jìn)？試一試：自己平時(shí)飲用水的水杯有什么缺點(diǎn)？你能否改進(jìn)